2022年天津市河北区中考一模语文试题

2022年天津市河北区中考一模语文试题

2022年天津市河北区中考一模语文试题 一、选择题

1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（） A．亵渎（xiè）狭隘（yì）骇人听闻（hài） B．拮据（jié）惆怅（chóu）杳无消息（miǎo） C．狼藉（jí）怂恿（sǒng）吹毛求疵（cī） D．旁骛（wù）绯红（fěi）恹恹欲睡（yān）

2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）植物是人类______的朋友，也是文人墨客的最爱。植物的名称_______与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分，也可以说，没有植物就没有诗词。文人们的精雕细琢或_____，又让庭院气息和原野芬芳充盈其间。当你神游“故人庄”或“浣花溪”时，你就会感受到植物与文学那份传唱千古的隽永关系。 A．亲密内涵妙手偶得 B．亲切内容妙手偶得 C．亲切内涵巧夺天工 D．亲密内容巧夺天工

3. 下面一段文字中有语病的一句是①菊花受人钟爱，不仅在于菊的品质执着，还在于它有较高观赏价值和实用价值，更可贵的在于它能防病疗疾，具有悠久的良好药用价值。②飒飒西风中，难免蕊寒香

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冷，但菊，还是不流时俗。③这便是菊花的傲气吧。④即使在严酷面前，菊也会静心守节，是坚贞不屈的意志和坚定顽强斗争精神的化身，为世人讴歌传颂，因此获得“花之君子”的美誉。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句

4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）不久前，在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展，处处给人惊喜□拨动加入交互密码的“古琴”，一曲□广陵散□在指间流淌；和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞□一位带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的热爱□ A．： 《》，”。 B．，“”，。” C．， “”，……”。 D．： 《》……。”

5. 下面对岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析，不恰当的一项是（）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门

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送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 A．本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以“咏雪”为主线抒发了送别之情。

B．诗的前四句，描写了风雪之中梨花绽放的奇异景象，表现出诗人面对边塞奇景的惊异和喜悦。

C．诗中对雪景的选取，从广袤自然转移到室内珠帘、罗幕，再到辕门、红旗，最后到雪地上的马蹄印迹，形成了空间转移的效果。 D．本诗选取了送别之前、饯别之时、临别时刻和送别之后的雪景进行描写，无处打情却处处含情，用画面展现了本不可直观的别情。 二、现代文阅读

阅读《窗，中国园林的眼睛》一文，完成下面小题。①春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。②诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎”。李渔推窗栏之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，其至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出以下几种用途：一是借景，二是框景，三是对景，四是漏景……形成别样丰富的趣味。汉

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代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。⑤中国古代及近代的花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林”。中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见

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大的哲学思想。⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”）。⑧小窗中藏有世界的大观。（选文有改动）6．对于文章内容的概括，下面说法正确的一项是（）7．第③段中，没有使用到的说明方法是（）8．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（）

A．透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。 B．窗是园林空间变换中的点睛之笔。 C．园林是一门综合艺术。 D．园林是一个鲜活的系统。 A．打比方 B．作诠释 C．作比较 D．引用

A．第②段“园林至精至微处往往体现在菌的安排上”，句中加点词语“往往”体现了说明文语言准确、严密的特点。

B．第⑤段中介绍的“六幂”之美是古代花窗图案中的最高境界，中国园林的窗就大多体现了这种风格。

C．第⑦段引用诗句，一方面为本文语言增添了生动、形象的色彩；同时使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性：也接上句，进一步印证、突出了“窗成就了每个人的风景”的特点。

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D．第⑧段“小窗中藏有世界的大观”，句中加点词语形成鲜明对比，既体现了“由小见大”的哲学思想，又给读者留下深刻印象。 三、课内阅读

阅读《愚公移山》，完成下面小题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“①吾与汝毕力平险），指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。②邻人京城氏之孀妻）有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”③河曲智叟亡以应。）操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。④帝感其诚），命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）10．下面对文中画线语句的理解，正确的一项是（）11．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（） A．聚室而谋室：家。

B．达于汉阴阴：指山的北面、水的南面，与“阳”相对。 C．河曲智叟笑而止之叟：老年男子。

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D．曾不能毁山之一毛毛；泛指鸟、兽的毛。 A．①我和你们一起尽全力铲除险峻的大山 B．②邻居家从京城来的一位寡妇 C．③河曲智叟吓得以逃跑来回应 D．④天帝感动于操蛇之神的诚心

A．愚公移山的行为是得到家人理解和支持的，甚至还吸引了孩童“跳往助之”，这充分说明愚公的愿望虽然困难重重，但也是符合人们普遍意愿的合理需求。

B．“寒暑易节，始一反焉”与“荷担者”“叩石垦壤”“箕畚”相呼应，表现出移山的艰难，也从侧面显示了愚公移山的坚定决心。

C．从名字可以看出，愚公和智叟两个人物具有强烈的对比性，智叟这个人物的作用就是从反面衬托愚公的形象。

D．结尾写到操蛇之神受天帝之命背走了两座大山，这是对愚公精神的肯定与赞扬。 四、情景默写

12. 请将下面古诗文语句补充完整。

①海日生残夜，_________________。（王湾《次北固山下》） ②长风破浪会有时，__________________。（李白《行路难》〕 ③大漠孤烟直，__________________。（王维《使至塞上》） ④无可奈何花落去，___________________。（晏殊《浣溪沙》） ⑤但愿人长久，___________________。（苏轼《水调歌头》） ⑥_______________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

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⑦报国情怀是豪放词的重要主题之一，辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”两句直接表达了他征战沙场的雄心壮志；苏轼的“_________________，__________________”两句则是化用典故，以魏尚自况，委婉地表达了他希望能获得朝廷信任，施展才干报效国家。 五、课外阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。诸军初至石头①，即欲决战。陶侃曰：“贼众方盛，难与争锋，当以岁月，智计破之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒，侃从之。夜筑垒②，至晓而成。闻峻③军严声④，诸将咸惧其来攻。孔坦曰：“不然，若峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；今天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。”已而果然。侃使庚亮以二千人守白石，峻帅⑤步骑万余四面攻之，不克）。（节选自《资治通鉴•晋纪》） 【解释】①石头：位于今南京市西清凉山上，三国时孙吴就石壁筑城戍守，称石头城。后人也每以石头城指建业、建康，曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城，至唐废弃。今为南京市。②垒：作战时防守用的墙壁。③峻：指苏峻。④严声：严阵以待的消息。⑤帅：统率，率领。

【资料链接】东晋平定苏峻之乱，是在南京地区发生的一次大规模内战。公元325年，晋成帝五岁即位，转年，外戚庾亮等人参辅朝政，施行一连串冒进政策，引起朝野上下哗然。327年历阳（今安徽和县）内史苏峻联合豫州（今河南淮阳）刺史祖约以讨伐庾亮为名举兵内向，攻克建康（今南京）。后在荆州刺史陶侃联兵讨伐下，叛乱于329年

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2月得以平定。苏峻因轻敌出战阵亡。13．解释下列句中加点词。 ①侃从之从：__________②诸将咸惧其来攻咸：__________ 14．翻译文中画线的句子。 峻帅步骑万余四面攻之，不克。

15．石头城一战，陶侃、李根、孔坦的贡献分别是什么？ 六、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。核桃田鑫①一说起核桃，父亲总会提起门前那棵和他年纪一样大的核桃树。②我经常念想着爬上树去看看村庄，可是一次也没有实现过。主要原因是它过于高大，周身粗且滑溜，根本没办法顺着树干爬上去。③核桃树的叶子宽大，我经常会拿它撕出我想要的样子，一会儿是蝴蝶，一会儿是扇子，有时候还会把它们连在一起，做成裙子。④夏天，我们在核桃树下铺上干净的麦草，躺在上面睡觉。核桃叶子挡住太阳，把不多的风也截流了。那时候我就想，如果我家的房子变成高大的核桃树该多好，这样，睡醒了就可以吃核桃。⑤核桃在莜麦睡醒后，就像花一样开了。分成四瓣的核桃皮“花瓣”，眼看着就要兜不住熟透的核桃。）我们眼巴巴地等着它们掉下来，一个梦接着一个梦似的砸在地上。⑥我没办法爬到树上，我的父亲和叔伯也没办法爬到树上，只能等它们掉下来，或者用杆子打下来。我们采取折中的办法，用短棍子提前让它们变成美味。村子里的夏天是最解馋的，杏子吃了吃梨，梨吃了有核桃，大自然的馈赠让我们贫瘠的童年在味蕾上得到了弥补。⑦核桃树成了童年的欢乐所在，这棵和我父亲同龄的大树，它的根能感知我们的脉

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动，它的枝叶盯着我们一家，我们的快乐传染给它，它用无数的叶子将其放大。⑧就因为依附于叶子，这快乐也有凋谢的时候）。第一次凋谢，是因为我们家的骡子伤了祖母。核桃树下就是我们家的牲口槽，坏脾气的骡子自打拴在核桃树下就没消停过，不是啃树皮，就是用蹄子挖地，还时不时攻击靠近的人。一个下雨的午后，祖母就在家里照看我们这些小仔子，兼顾给牲口添草料。骡子拴在原地，雨落下来的时候，就落在它身上，这让它焦躁不安，这狡猾的倔强玩意儿，在缰绳解开的一瞬间，朝祖母的下巴就是一口。疼痛让祖母大惊失色，喷涌的血也让我们大惊失色。骡子的叫声，祖母的叫声，我们的叫声，混在一起，合成雨的悲痛交响曲。⑨母亲的丧事是在祖母被咬的那年秋天举行的。当时，核桃树上的叶子正在大面积脱落，母亲的棺材就停放在树下，树叶飘落在棺盖上。⑩大人们正在进行葬礼前的准备，我和妹妹以及叔伯家的孩子们一起，围着核桃树转圈圈。我们把核桃树宽大的叶子围在身上，像原始人围着火一样绕着核桃树转，还唱着歌。⑪我几乎忘了自己是个没有了母亲的孩子，觉得核桃树像个有糖果的大个子，吸引着我，蛊惑着我，让我忘乎所以，以至于被大伯踢了几脚后，才发现我们的游戏是多么不合时宜。多年以后，想起我在母亲入棺前后的游戏，就觉得自己的无知是多么严重。⑫后来才知道我这一生最痛苦的事，是在核桃树下经历的，虽然它现在被连根拔起，巨大的核桃树却没死，在我的血液里，恣肆生长着，连同母亲去世带给我的伤痛一起。⑬有好些年，我基本上想不起核桃树，也没什么机会吃核桃。妻子怀孕的时候，买了核桃，每天陪她吃几颗。

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剥核桃的时候，童年的记忆也被剥开了，那些伤痛，已经坚硬得像成熟的核桃。我使劲咬它们，牙齿明显感觉到疼痛。我用剥核桃的镊子夹它们，咔嚓一声传来，核桃裂一次，内心坚硬的记忆就碎一次。（选自《散文海外版》2022.11有删改）16．结合文中内容简要概括，核桃带给我童年的欢乐有哪些。

17．结合语境，从修辞角度入手，对下面句子进行赏析。

核桃在莜麦睡醒后，就像花一样开了，分成四瓣的核桃皮花瓣，眼看着就要兜不住熟透的核桃……

18．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）19．简要分析第⑧段画线句子的作用。

A．本文记录了“我”成长过程中与核桃树有关的经历，表达了对童年生活的怀念、对故乡的怀念，对核桃树以及像祖母、母亲一样的劳动妇女的赞美和热爱。

B．关于祖母被骡子踢伤和母亲去世的情节，原文还有更详尽的记述，选入试卷时进行了删减，从目前保留的文字来看，这部分内容还是笔墨过重，进一步删减应该不会影响主题的表达。

C．第⑩段画波浪线的句子，既表明母亲去世时“我”年纪尚小，还不能体会失去至亲的悲苦，也照应前文，表明核桃树在“我”童年的世界里是值得倚赖、依附的。

D．文章结尾段画波浪线的句子，生动形象地写出失去亲人的痛苦在“我”内心深处是挥之不去的，即使时间久远，也还容易陷入其中。 E．本文综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，情感真挚。核

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桃树就是“我”全部童年生活浓缩性的符号，它引起了“我”复杂的感情回忆。 七、综合性学习

清明是具有浓厚中国特色的传统节日，某校组织学生在线上学习期间参加“又是一年清明至，慎终追远祭先人”的主题综合性学习活动，明华小组提交的材料如下。阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】2022年清明节期间，中央电视台各频道推出的时令性节目有：新闻频道的《春和景明》，缅怀先烈，展现春色宜人、春耕正忙的图景；综合频道的《古韵新声·清明》聚焦民风民俗，速测清明节历史传承，展现中国传统节日的文化底蕴；中文国际频道的纪录片《绝笔》第二季和特别节目《传奇中国节·清明》，展现革命先烈理想信念和中华文化的博大精深；综艺频道的《多情的土地》；纪录频道的纪录片《无声的功勋》；央视新闻新媒体的直播报道《清明·山河锦绣思念永恒》，与观众一起重温历史，缅怀英雄。【材料二】本市各个街镇社区积极响应市文明办、市民政局联合发出的清明节文明祭扫倡议，引导市民采用多种文明绿色方式缅怀逝者，祭奠亲人，不少民众选择举办家庭追思会并敬献亲手制作的菊花，或在“文明祭扫云平台”发布怀念留言等方式表达对逝者的缅怀之情。【材料三】清明前茶树的芽叶最嫩，采摘期短、采

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