班级： 三（2）班 学生姓名：荆振东 辅导老师： 宛明学年 第二 学期 生活上不讲究个人卫生，做事拖拉等；学习上不能按时完成作业，经常迟交或缺交；学习成绩差，课堂上经常开小行为表现 学期初差，影响别人上课，亦喜欢捉弄同学，所以没有同学肯与情况 他同桌。 成绩 语文 55 数学 49 英语 40 辅导设想： 帮助其改正陋习，养成良好生活习惯；发动全体同学一起来帮助他，同时与家长沟通，关心其成长。利用“一帮一”活动，帮助其养成良好的学习习惯，科学分配时间，能做到认真上课，按时完成作业。 时间 第2周 第4周 第5周 第7周 辅导 摘要 第9周 第11周 辅导内容 帮助其克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标（如第一次测验要取得多少分）。 与其分析学习上存在的不足，确立“帮对子”，树立学习上的信心，使其能认真上课，按时完成作业。 与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。 加强其知识点的补漏，使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”，并养成良好的学习习惯。 加强其知识点的补漏：主要是乘法竖式计算及乘法运算定律（特别是乘法分配律）的运用。 与其小结半个学期里来的变化，增强自信心，并订立后半阶段的学习目标。 加强知识点的补漏：主要是除法的竖式计算 第13周 第15周 第17周 加强知识点的补漏：主要是四则混合运算的计算顺序、乘法运算定律（特别是乘法分配律）的运算。 加强知识点的补漏：用负数表示的实际问题，画简单图形旋转后的图形。 与其订立科学的期末考试复习计划，培养自信心，并全面第19周 加强其知识点的补漏：画图、除法的竖式计算、简便运算、一般问题的解答等。 一学期来，经过老师、家长、同学的帮助，荆振东同学做学期末事散漫，作业不能按时完成，上课精神不集中的不良习惯行为表现 情况 得到了一定程度的改善，但不能持之以行，耐心不够。与同学间的关系一天天改善，也比较乐意为班级、为同学做好事。 成绩 效果 （在栏中打√） 语文 数学 英语
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