幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》三篇

　　1、知道龋齿形成的原因及保护⽛齿的重要性，懂得如何保护⽛齿。　　2、学会正确的刷⽛⽅法，养成早晚刷⽛的良好的卫⽣习惯。　　教学重点、难点

　　教学重点：知道保护⽛齿的重要性，懂得如何保护⽛齿。　　教学难点：学会正确的刷⽛⽅法.　　活动准备

　　⽛刷、蛀⽛图样、⽛齿模型、⼀周刷⽛记录表、⼉歌、幼⼉⾃备（⽛刷、镜⼦）各⼀　　活动过程

　　⼀、了解⽛齿的作⽤

　　1、猜谜语：⼩⼩⽯头硬⼜⽩，整整齐齐排两排，天天早起刷⼲净，结结实实不爱坏。　　2请幼⼉说说⽛齿的作⽤。

　　3、⼩结：⽛齿可以吃饭、咀嚼⾷物、说话离不开⽛齿、⽛齿还影响美观等　　⼆、了解龋齿形成的原因及保护⽛齿的重要性，　　1、请幼⼉观察⾃⼰的⽛齿，说说⽛齿的形状、颜⾊。

　　2、根据幼⼉的回答引导幼⼉认识龋齿，出⽰蛀⽛图样加深幼⼉印象。　　3、请有蛀⽛的幼⼉说说蛀⽛了有什么感受。

　　4、讨论并说说为什么会有蛀⽛，应该如何预防蛀⽛？保护⽛齿？

　　5、师⼩结：早晚刷⽛、睡前不吃零⾷、注意⼝腔卫⽣、定期检查、学会正确的刷⽛⽅法。　　三、学习正确的刷⽛⽅法　　1、出⽰⽛齿模型认识⽛齿构造。　　2、教师⽰范刷⽛并讲解刷⽛⽅法。

　　3、出⽰⼉歌《刷⽛》，幼⼉⼿拿⽛刷跟教师边念⼉歌边模仿刷⽛动作。

　　4、总结：⽛齿对每个⼈来说⾮常重要，⽛齿不好不仅影响美观，还影响⾷物消化，直接影响健康。因此，我们应该从⼩养成刷⽛、漱⼝的好习惯，天天刷⽛，有个健康的⾝体。　　四、课外延伸

　　1、幼⼉在活动投放区利⽤⽛齿模型练习刷⽛。　　2、家长配合记录幼⼉⼀周的刷⽛次数。　　教学反思

　　1、 活动过程中能充分发挥幼⼉的主体作⽤，⿎励幼⼉主动探索，主动发现。　　2、 引导幼⼉从切⾝感受说说蛀⽛带来的痛苦，注重幼⼉表达能⼒的培养。　　3、通过材料互动发展了幼⼉的观察⼒、模仿能⼒、动⼿操作能⼒及艺术感受⼒。

　　4、不⾜之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼⼉对重难点掌握的不够硬。

　　5、改进⽅向：把握好重难点，提问语⾔要简练明了。把更⼤的时间空间留给幼⼉！　　 篇⼆

　　设计意图：

　　⽛齿的好坏关系到幼⼉的⾝体健康，孩⼦们喜欢吃甜⾷，有很多幼⼉⽛齿不好，设计这个教学活动是为了让幼⼉了解⽛齿，保护好⽛齿，促进幼⼉的⾝体健康。此活适合在中班下学期进⾏。　　活动⽬的：

　　1、通过观察，了解⽛齿的形状、颜⾊、⼤⼩及作⽤；　　2、教给幼⼉正确的刷⽛⽅法和保护⽛齿的知识；　　3、丰富词汇：刷⽛、漱⼝。　　中班科学教案《洁⽩的⽛齿》　　活动准备：

　　1、⼩镜⼦每⼈⼀⾯，⽛刷每⼈⼀把，缸⼦每⼈⼀个。　　2、图⽚：⽛齿 ⼩姑娘。　　3、饼⼲每⼈⼀块。　　活动过程：

　　1、出⽰图⽚，请幼⼉说说图上有什么？

　　教师：“对，这是⼀张嘴，嘴⾥有⽛齿，请⼩朋友看⼀看⾃⼰的⽛齿长得什么样？”　　2、请⼩朋友拿出⼩镜⼦照照⾃⼰的⽛齿。

　　提问:①⽛齿是什么颜⾊的？②⽛齿的什么形状的？③⽛齿有多少？④⽛齿⼀样⼤吗？　　3、幼⼉每⼈吃⼀块饼⼲，吃完告诉⼤家你是怎样吃的？

　　教师⼩结：门⽛咬碎饼⼲，后⾯的⼤⽛磨碎⾷物，通过细嚼慢咽，可以帮助我们消化。

　　4、①请幼⼉照照⽛齿上有什么？②饼⼲屑留在⽛齿上好不好？③出⽰图⽚：讲故事：《玲玲为什么哭了？》　　5、丰富词：刷⽛--⽤⽛刷清洁⽛齿，漱⼝--⽤⽔含在⼝⾥荡洗⼝腔　　6、请幼⼉跟⽼师说⼉歌《刷⽛》。　　总结分享：

　　幼⼉练习漱⼝、刷⽛的动作　　活动评价：

　　1、知道⽛齿的特征、功能。　　2、会嗽⼝、刷⽛。　　3、喜欢说⼉歌。　　附：　　⼉歌：刷⽛　　⼩⽛刷，⼿中拿　　⼩朋友们爱刷⽛　　早上起床刷　　晚上睡前刷　　上下刷，⾥外刷

　　喝⼝⽔，漱漱⼝　　咕噜咕噜吐出来　　我的⽛齿⽩⼜⽩　　 篇三

　　活动⽬标：

　　1、知道保护⽛齿的重要性，以及如何保护⽛齿;　　2、学会正确地刷⽛⽅法，养成早晚刷⽛的好习惯;　　3、乐于探究，并体验⾳乐游戏和表演的乐趣。　　活动准备：

　　1、知识准备：事先了解蛀⽛的危害。

　　2、物质准备：头饰(⽛齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼⼲、⽔、⾹菇、西红柿、芭乐、芹菜等)、刷⽛⽅法课件。　　操作材料：⼩筐、⼩勺、张嘴娃娃、逼真⾷物、记录表格、笔;⽛齿模型、⽛刷、刷⽛步骤图卡;刷⽛周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸;镜⼦、⽛间刷、⽛线、纸杯、矿泉⽔等;娃娃、⼩动物、针筒、拔⽛⼯具、药瓶等。　　活动过程：

　　⼀、⾳乐游戏(⽛齿找好朋友)

　　1、幼⼉分为三组⾃由选择头饰：⼀组扮演⽛齿、⼀组扮演对⽛齿有益的⾷品、⼀组扮演对⽛齿有害的⾷品;　　2、⾳乐起，各⾓⾊开始找朋友，找到后拉⼿跳舞，⾳乐停，看看谁没有找到朋友?说说为什么没有朋友?

　　教师总结：我们要多吃对⽛齿有益的⾷物，少吃对⽛齿不利的⾷物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的⽛齿⾥长⼤。　　⼆.⾃由探索、分组操作

　　1、引⼊，怎样才能让我们的⽛齿变得更⽩更漂亮更健康呢?让我们⼀起来保护⽛齿吧。交代注意事项。　　2、分组操作：

　　⼀组：学习刷⽛(⽛齿模型、⽛刷、图⽰等)，引导幼⼉按照图⽰或者根据⾃⼰的经验给⽛齿模型刷⽛;(重点组)

　　⼆组：给娃娃喂⾷(⼩筐、⼩勺、张嘴娃娃、逼真⾷物、记录表格、笔)，请幼⼉给娃娃喂⽛齿的健康⾷品，并记录哪些是对⽛齿有益的⾷品，哪些是对⽛齿有害的⾷品;(难点)

　　三组：制作刷⽛周记卡(周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸)，引导幼⼉将数字按顺序贴在表格内，并记录⾃⼰的刷⽛情况)(培养早晚刷⽛的好习惯)

　　四组：给⾃⼰的⽛齿做美容(镜⼦、⽛间刷、⽛线、纸杯、矿泉⽔等)，引导幼⼉找找镜⼦，⽤⼯具把⾃⼰⽛齿⾥的残留物清理⼲净;(经验提升)

　　五组：⽛科医⽣(娃娃、⼩动物、针筒、拔⽛⼯具、药瓶等)(知识扩展)　　3、分享讲评：请跟⼤家分享⼀下你刚才做了什么?重点讲评⼀⼆三组。　　4、总结正确的刷⽛⽅法：播放课件两遍。⿎励幼⼉跟着模仿刷⽛动作。　　三.表演：刷⽛歌

　　1、引导幼⼉根据⾳乐⾃由表演刷⽛动作，表演两遍。

　　2、结束语：让我们教⼩班的弟弟妹妹刷⽛去吧。活动中在⾳乐声中⾃然结束。　　四、延伸活动

　　1、幼⼉在操作区中利⽤⽛齿模型练习刷⽛;

　　2、⾓⾊游戏增设《⽛科医院》，请⼩医⽣帮助检查⽛齿。