教学内容：
学唱《国旗国旗真美丽》，欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。 教学目标：
1.学唱《国旗国旗真美丽》。
2.欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。
3.通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 教学重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。 教学难点：三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。 教具准备：电脑、录音机
第一课时
教学过程：
一、组织教学,师生问好。 二、新授
1.猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。 好，请看大屏幕：
请你说出这是哪个国家的国旗？你说这面国旗美丽吗？下面我们来学习《国旗国旗真美丽》这首歌。
2．听一听这首歌曲的旋律。（播放音乐） 3．跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。
首先由教师带唱1-2遍,然后用师生对唱的方式让学生进一步熟悉歌曲的旋律。 复习巩固音高。
采用两种不同唱法演唱歌曲，请学生比较哪种唱法更合适歌曲所表现的情绪，再根据歌曲内容提出问题，让学生们亲自体验和思考来表现歌曲，充分调动他们的参与意识。
第二课时
教学过程
1.听赏国歌。你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。 2．听一听
今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？ 老师根据学生的了解，来介绍聂耳。
聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十
多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。（附加聂耳名字的来历）
我们来听一听国歌的演唱。（放FLASH动画） 3.唱一唱.
下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。 4.小结
通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢?
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