《树叶拼贴画》教学设计方案

教学设计方案

教师： 耿静 单位： 拂晓中心小学 时间： 2014\\3\\17 课 题 美术 科 目 年 级 一、教材内容分析 《树叶拼贴画》 四年级 教 师 耿静 课 时 1课时 1、树叶贴画是美术教材教学中手工部分的重要内容。 2、是结合学生的思维特点而进行的编辑的。 3、宗旨在于培养学生的形象思维能力。 4、树叶贴画最能接进儿童生活的美术教学内容。 二、学习者特征分析 1、通过前期的了解：他们好动、好奇，对手工有浓厚的兴趣。 2、针对性的对学生接受知识点和设计利于他们思维能力的发展。 三、教学目标 1.知识与技能 掌握树叶贴画的方法，能选择不同形状和颜色的树叶，进行贴出自己喜爱的树叶作品。 2.过程与方法 通过引导和指导学生用树叶拼贴作品，进一步培养学生的思维能力、创新能力和个性化艺术风格。 3.情感态度与价值观 培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情操，学会创作生活、美化生活、领悟人生。 四、教学重难点 1、教学重点：学习贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行大胆想象与个性创作。 2、教学难点：根据想象与设计，有步骤的贴好自已创作的画。 五、教学策略选择与设计 学生在我的引导下和指导下，学会利用树叶的形状，进行想象、创作，达到自想的效果。 六、教学环境及资源准备 1、并利用了多媒体课件、胶水、双面胶、剪刀、树叶、范画等。 2、使学生在老师的引导下能积极参与创作，大胆想象与创作。 七、教学过程 教学过程 激发兴趣，导入新课： 讲授新课，学习技法：

教师活动 演示课件—播放短片 讲授拼贴步骤和技巧 学生活动 观看短片 接受拼贴知识 1

设计意图及资源准备 爱心导入正题 学习本课知识要点

动手实践，想象创作： 讲解拼贴要素 创作作品 巩固知识状况 教学流程图 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 情境引入 揭示课题 讲授新课 教师示范 学生创作 师生参评 作业布置 教学内容与教师的活动媒体的运用学生的活动教师进行逻辑选择 七、教学评价设计 使学生懂得生命价值，人间处处有真情，用心灵献出爱心，学生学、练结合，发现学习和美育相融，是美术大纲教学的要求。 八、教学反思 同学们，你们的想象力非常丰富，创作很新颖 。在以后的生活中，可以利用你们的小小巧手去创作和美化我们的生活。学会“利用身边的废材料，通过勤劳的双手，制造出对社会有用价值”，懂得“帮助别人解决困难和痛苦是人生最大的幸福和快乐。

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