部编版四年级语文试题
一、基础知识（50分） (一）字词大舞台（31分）
1.看拼音我能正确、美观书写词语.（6分）
huì diàn lánɡ
智 宫 长 rùn yù lónɡ
红 葱 冬
2.在加点字的正确读音下面画“√”(6分）
凶．猛(xōnɡ xiōnɡ） 静谧．( mì nì ) 召．开（zhāo zhào）冒昧．( wèi mèi ) 脸颊．( xiá jiá ) 欺侮．（ wú wǔ ）3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A.树稍 碉刻 耀武扬威 B.洋溢 选泽 滕云驾雾 C.规津 敏截 横贯江面 D.轻盈 懒惰 平安无事 4.辨字组词.（4分）
（笼 茏） 罩 葱 （燥 躁）急 热 5.补充词语，再选词填空.（5分）
（ ）首东望 气（ ）雄伟 欣（ ）若狂
①这个新发现让考古专家们 . ②等待观潮的人们都 . 6.我会选词填空.（4分）
镇静 冷静 寂静
①即使面临危险，你也要保持（ ）.
②如果你能置身事外，你就能（ ）地考虑这件事.
一旦……就…… 虽然……但是…… 只有……才…… 因为……所以……
③植物（ ）缺少水分，（ ）会枯萎.
④（ ）我们的成长离不开老师的教育，（ ）我们要尊重老师. 7.我会选择正确的解释.（3分）
博： A（量）多，丰富； B 通晓. C博取；取得. ①周恩来铿锵有力的话语，博．得了魏校长的喝彩.（ ） ②我国地大物博．，物产丰富. （ ） ③这位老先生博．
古通今. （ ） (二）句子百花园（6分）
8.按要求写句子.
①北京的颐和园是个美丽的大公园.
缩句：
②严冬 度过了 巨人 漫长的 孤独的（连词成句）
③一个母亲必定就是一个英雄.
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改为反问句： ④经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景.
二、阅读赏析（25分）
修改病句： （一）课内阅读（13分）
⑤一伙公鹅在河里游.
改为拟人句： ⑥泉水流着（至少扩两处）
扩句：
《鸟的天堂》节选
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀.
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树.我感到一点儿留恋.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.选段的作者是 .（1分）
2.文段画线部分写了鸟的形态： 、 ；鸟的颜色：
(三）课内外积累（9分）
9.根据你的日常积累填空（每空1分）
①人而无信， .（《论语•为政》） ②清风明月本无价， .（江苏苏州沧浪亭） ③ ，只缘身在此山中.（苏轼《题西林壁》） ④ ，柳暗花明又一村.（陆游《游山西村》） ⑤孤帆远影碧空尽， .（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
、 ；还写了鸟的不同姿态： 、 、 .（7分） 3.理解句意我能行.
⑥《送元二使安西》一诗中，交代送别环境的诗句“ ， 那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！ ”.
（1）这句话中第一个“鸟的天堂”指的是 . （2分）
⑦《去年的树》是一篇 （体裁），歌颂了鸟儿 （2）“天堂”在这句话中应该解释为（ ）（1分） （坚持不懈 信守诺言）的品格以及她与树的深厚友谊.
A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方.
B.比喻幸福美好的生活环境.
4.从选文中，我们可以体会到作者怎样的感情？（2分）
（二）课外阅读（12分）
(四）口语交际（4分）
10.同学们正聚在一起议论有关保护环境的事.有的同学说：“我们现在还小，保护环竟是将来的事.”你同意这种观点吗？请谈谈自己的看法.
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小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块（坚强 坚硬）的石头上，它决心把石头滴穿.这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿！凭你那点儿力气，能把石头滴穿？真是笑话.”小水珠说：“不信，咱俩比比看.你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头，九百九十九天以后，看看是怎样的（结果 后果 ）吧.”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩.别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易得很呢！大浪立即答应和小水珠比一比.
从此以后，小水珠对准石头一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着.而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋地晒太阳.它想：时间长着呢，着什么急，以后再说吧……
九百九十九天过去了，小水珠来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动.
大浪看着小水珠，说不出话来.
5.“大浪看着小水珠，说不出话来.”大浪为什么说不出话来？试着猜猜此时此刻大浪心里的想法.（3分）
三、习作表达（25分）
小朋友们，在日常生活中，为了交流思想，沟通情感，我们常常需要写信.今天，
你也试着写封信给你的亲人或朋友，说出那些你平时不好意思说或者没有机会说的心里话吧！ 要求：1.题目自拟.
2.语句通顺，注意书信的格式要正确，表达出真情实感. 3.标点正确，书写工整，字数不少于350字.
温馨提示：文中不能出现真实姓名、校名.
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1.划去文中括号里不恰当的词语.（2分）
2.第一自然段中，大浪对小水珠说话时的态度是怎样的？请在括号里划“√”.（1分） （1）高兴（ ）（2）虚心（ ）（3）轻视（ ）
3.“别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易得很呢！” “时间长着呢，着什么急，以后再说吧……”
这句话属于 描写，从中可以看出大浪 的特点.（4分） 4.这篇小短文的大意可以概括为 （成语）.（2分）
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参考答案
一、基础知识（50分）
(一）字词大舞台（31分）
1.智慧 宫殿 长廊 红润 葱郁 隆冬 2.凶猛( xiōnɡ） 静谧( mì ) 召开（ zhào） ．．．冒昧( mèi ) 脸颊( jiá ) 欺侮（ wǔ ） ．．．3.D
4.笼罩 葱茏 急躁 燥热 5.昂首东望 气魄雄伟 欣喜若狂 ①欣喜若狂 ②昂首东望
6.①即使你面临危险，一也要保持（ 镇静 ）
②如果你能置身事外，你就能（ 冷静 ）地考虑这件事. ③一旦……就…… ④因为……所以…… 7.①C ②A ③B (二）句子百花园（6分） 1.颐和园是大公园.
2.巨人孤独的度过了漫长的严冬. 3.一个母亲怎么能不是一位英雄？ 4.“大概”和“一定”删去一个. 5.略. 6.略
(三）课内外积累（9分）
1.人而无信，不知其可也.
2.清风明月本无价，近水远山皆有情. 3.不识庐山真面目，只缘身在此山中. 4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村. 5.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流. 6.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.
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7.童话 信守诺言 (四）口语交际（4分）
例：不同意.保护环境，人人有责，我们现在也要为保护环境做一些力所能及的事情.
二、阅读赏析（25分） （一）课内阅读（13分） 1. 巴金
2.大的 小的 花的 黑的 站在树枝上叫 飞起来 扑翅膀 3.（1）榕树.（2）B
4.我们可以体会到作者对榕树的的喜爱之情，对大自然的热爱和赞美之情.（意思接近即可） （二）课外阅读（12分） 1.划去：坚强 后果 2.（3）√
3. 心里 自大（或骄傲）、懒惰（意思接近即可） 4.水滴石穿
5.因为它即使用尽全力也不能把石头打穿，它输给了小水珠.大浪心里会想：
要是我之前不偷懒一定不会输给小水珠的.（想象合理即可）
三、习作表达（25分）
习作指导：书信是人们交流思想、沟通情感的重要工具，想一想你有什么想对你的亲人、朋友说的，把它写成一封书信，注意要描写真人真事，感情要真实，还有注意书信的格式要正确.
四、作文评分标准：
项目 类别 内 容 语 言 结 构 结构严谨， 书 写 字体工整，书写规范，卷面整洁 一类 （21-25分） 基准分28分 符合要求，思想文从字顺， 感情健康，中心语言准确生层次清楚 明确，有具体事动 例，特点鲜明 精品语文期末测试
符合要求，思想文从字顺， 二类 （16-20分） 基准分22分 感情健康，内容表达较好 具体，中心明确，有具体事例，特点不够鲜明 三类 （ 11-15分） 基准分17分 四类 思想感情健康，语言通顺， 内容尚具体，中病句少 心基本明确，有具体事例 结构比较完字体工整，书整 写规范，卷面层次比较清较整洁 楚 结构基本完字迹清楚，有整 少量错别字，少量涂改 不合要求，内容语言不通顺，结构不完整 字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁 （ 0-10分） 不够具体，中心病句多 基准分12分 不明确 说明： 1.没有题目扣2分.
2.字数不够，每少50字扣1分.错别字每个扣0.5分，扣足2分为止； 3.标点错误每个扣0.2分，扣足2分为止
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