中班体育《快乐的小推车》
设计意图：
通过各种肘屈伸动作锻炼前臂的屈腕、 屈指肌群；通过腕部屈伸动作加强手 部肌群的协同、 对抗能力。 体育是促进幼儿全面发展的重要手段， 开展丰富多彩 的户外游戏和体育活动用幼儿感兴趣的方式发展基本动作， 培养幼儿良好的意志 品质、个性品质， 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 中班 体育游戏《快乐的小推车》 活动。游戏中，幼儿会不断克服自身弱点， 遵守规则， 锻炼自己承受挫折、 失败的能力， 逐渐形成良好的情绪和意志品质， 进一步促进 了幼儿身心和谐发展。
活动目标：
1、两两结伴扮演小推车，增强手部力量，提高平衡、协作的能力。 2、探索体育活动和角色扮演带来的快乐。
活动准备
1、小沙包 30 只以上。
2、一段优美的音乐。
活动过程
一、热身运动： 和孩子们一起做准备运动，动动头、动动脖子、动动腰、动动手腕（多动了 一会儿，因为今天的活动要用到这个关节） 、动动脚裸、踏踏腿等等。（孩子们感 觉这样的运动很有趣，因此，做得很开心、也很认真） 。
二、做准备活动。
引导幼儿进行队列变化练习：大圆走——六个小圆走——大圆走。 带领幼儿模仿矮人走 （半蹲行走 ） ——巨人走 （踮着脚尖走，同时双手上举 ） ——解放军走 （敬礼行走 ） ——解放军列队打旗语 （平举、上举、绕臂 ）等动作。
三、快乐的小推车。
玩推车玩具，激发游戏欲望。 出示小推车玩具，请两个孩子来玩推车游戏，激发孩子们想玩推车的欲望。 先请了两个女孩子，又请了两个男孩子。更多的孩子想玩游戏了。
两两合作，创造性地玩推车游戏。 抛出问题：大家都想玩推车游戏，可是玩具推车只有两个，怎么办呢？
我建议用人来做推车，我们玩推车游戏，怎么样？（孩子们很奇怪。 ）
这是热闹的建筑工地，小推车忙忙碌碌。
教师扮演推车人，另一名幼儿扮演小推车，合作示范小推车的“拾建”过程。
怎样才能把小车推得又快又稳？师幼共同讨论动作要领：一名幼儿身体伏地， 双手撑起做小推车，另一名幼儿站在其后，拎起前一位幼儿的双脚做推车人。注 意做小车的幼儿要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。
幼儿两人合作，分散练习，其间可以互换角色，体验用身体模仿小推车的快 乐。
三、 用小推车运砖。
在“推车”（幼儿背）上放一只小沙包，代表砖块。全体幼儿分成四队，两两 结伴，运的砖块最多的队为优胜队。
在优美的音乐中，带领幼儿做手部、脚部放松动作。
活动小结
静静观察，小家伙们还真想到了不少玩法呢，孩子们有的是一个趴着向前爬， 一人在后面推屁股；有的是一人趴着向前爬，一人在后面推脚；有的则干脆一人 爬一人骑了；爬的姿势也各种各样。小家伙们开心极了。
四、 展示交流
请几组孩子来展示刚才的玩法
五、 提出要求，增加难度。
拿出推车展示给孩子们看，这个推车只有前面的轮子着地在前进，后面的轮 子提起来了，被推车的人抓在手上。你能做这样的推车吗？
孩子们又开始尝试了，不少孩子真的能用手臂撑住身体，不过还有不少孩子 不能撑起来，有的是因为方法不对，有的是因为手臂力量不够。
六、 引出小熊，鼓励克服困难。
为鼓励孩子们克服困难，努力用手臂撑起身体，我拿出玩具小熊，激发孩子 们：比比哪个推车最有本领，能平平地向前行，小熊要来坐推车了。这样一来， 好多孩子努力、坚强地用力撑起身体了，小熊也就成了他们推车里的客人了。
七、 活动结束
孩子们玩得挺开心，也微微出汗了。于是，招呼他们坐下来休息一会儿，小 熊要来找朋友了。孩子们都乖乖地
静息，等着小熊来找他做朋友，亲亲他。我抱 着小熊，用很轻柔的动作亲着孩子们，一边亲一边和孩子们谈话：今天这个游戏 要有老师在的时候才能玩，不能自己玩，不然的话万一手臂撑不住就会摔下来。
（必要的安全教育在体育课上是很重要的。）
活动建议
1、 本活动应尽量在泥地上进行，以保证幼儿的安全。
2、 通过扮演，幼儿可体会到建筑工人的忙碌与快乐。
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