项 目 评 价 标 准 能综合运用现有空间设置区角，各班区角不少于4个； 分值 8 得分 区角设置合理规划各活动区域，各区角均有较明显特色； 5 26分 物品摆放整齐，能归类，不凌乱； 5 制有明确可操作的区域活动规则。 区角活动 班内容5分 级区角环境区角材料66投放30分 分 与班级现有的主题课程及幼儿现有的生活经验有一定的结合；符合本年班幼儿发展需要。 活动材料能物化教育目标； 有益于激发幼儿活动兴趣，启发幼儿思维； 各区角材料投放充足，数量多、种类足、操作性强，考虑到不同能力幼儿的操作水平有探索和创造的空间； 针对幼儿发展需求及时调整更换； 充分利用废旧物品及乡土资源； 材料牢固、安全与卫生。 区角材料材料摆放有序，便于幼儿取放。 摆放5分 8 5 4 6 5 5 6 4 5 能围绕主题设置，内容丰富，蕴含较强的教育价5 值，墙面布置合理、美观，具有一定的审美性； 主题墙15分 能符合幼儿年龄特点，体现幼儿的主体性、参与5 性和互动性。
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项 目 评 价 标 准 按照要求的数量做出主题活动墙，且根据教学进度，在上一个主题结束，下一个主题开始的时候做出主题墙。 分值 5 得分 植物角种类丰富，除购买的盆栽外，自主性种植不少于5样；注重美观整洁，同时能给幼儿一定植物角4分 的探索空间，及时做好有效管理工作（如及时修枝清洁、植物名称牌、观察记录等）。 体育活动材料摆放规范，便于幼儿取放（体育活体育器材3分 动材料放置于室外走廊合适位置，塑料收纳箱用于收纳皮球，其余材料收纳箱由自己制作。 幼儿作品袋内作品展示合理，能体现主题的内班级容； 环境 幼儿喝水标记及喝水情况记录； 7分 体现环境与幼儿的互动性。 爱在内容丰富，能及时公布本班近阶段的主题内容；交流 栏目美观大方，字迹工整；能体现宣传、引导的5分 教育作用，突出家园互动交流。 总分 4 3 3 2 2 其他 12分 5 综合评价 评委： 时间：
富源县胜境街道中心幼儿园
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