学校艺术教育工作自评结果

为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改良美育教学, 提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。近年 来，我校坚持美的教育理念，深入推动艺术教育课程改革， 能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术 教育平稳发展。

一、取得成果1、艺术课程

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美 术、体育等艺术课程。依据本校学生的特点，开发具有实践 性的校本艺术课程，如开设书法课、口琴课、剪纸课等。

2、艺术活动

我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定 通过的艺术教材，根据课程标准和教材内容进行教学，教师 依据学生的学习需求开展教育活动，拓展教学内容，较好地 实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中， 教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学 手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效 果较好。学生能主动参加，成为学习的主体，获得生动的审 美体验；全体学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与 价值观等方面均有所进展。学校每年能开展艺术节活动1场， 学校有口琴、版画、书法等兴趣社团，学生参加面到达学生 总比例的90%以上。

3、艺术教师

学校根据课程计划，配备了数量基本够用的艺术教师, 其中

专职音乐教师2名，美术教师1名，体育老师2名，基 本满足学校艺术教育需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师 表，教书育人，有团队合作精神；教学看法仔细，能较好地 完成艺术教育工作任务。

4、条件保障

为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧 急经费相对缺乏的状况下，设置了音乐教室2间，美术教室 2间，社团活动室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学 的需求。

5、特色进展

学校的“泉之韵” 口琴社团是学校的一张艺术名片，经 过数十年的努力，学校的口琴社团发展日渐成熟，在以及全 国的专业比赛上屡获佳绩。多年来，学校教师主动开展形式 多样的艺术活动，不断完善社团成员的成长，以特色、行动 吸引更多的学生参加，加强艺术教育创新活动的力度，注重 各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培育学校艺术教育后备 人才。

6、学生艺术素养测评-2 ~

学校能依据要求，认真组织实施学生艺术素养测评工作, 本学年学生艺术素养测评的覆盖面〔占学校学生总数比例〕 到达了

100%,本学年学生艺术素养测评结果：优秀95 %、良 好5%、合

格0 %、不合格0 %o7、本次自评总得分为105分，自评等级为优秀。

二、通过这次的自评，发觉了很多的缺乏之处，主要有：

艺术类教师师资力量有待增强，要加强专业学习，注重 学科发展。

社团活动时间短，学生意犹未尽。

3、学校基础设施有待进一步改善，艺术教育专用教室 不专

业，器材配备上还相对简陋。

在艺术教育方面，我校虽然相对较薄弱，但我们将继续 保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学 改革，加快教育现代化的进程，全面实施素养教育，努力使 学校的艺术教育工作再上一个新台阶。