部编人教版四年级语文上册期末模拟考题

部编人教版四年级语文上册期末模拟考题

（时间：90分钟）

班级：__________ 姓名：__________分数：__________

一、填空题。（共30分）

1. 在括号里填上合适的量词。 粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞

一______画报 一______石子 一______帆船 一______话语 一______草滩 一______微云 一______歌曲 一______柳树 一______涟漪

2. 辨一辨，再组词。

跑______ 炮______ 今______ 令______ 向______ 问______ 穿______ 窗______

3. 补充四字词语。

无______无______ 不可______ ______ ______ ______而止 ______ ______不透 一______一______

4. 读拼音，写词语。 lì zhèng shū běn bù shǎo shuǐ niú zǎo shang ______ ______ ______ ______ ______

5. 依样画瓢（注意加下划线的字，照样子写词）。 赚钱（嫌少）（谦虚） 垮台 ____________ 迅速 ____________ 祖国 ______ ______ 纽带 ____________ 仿佛 ______ ______

6. 按课文内容把下列句子重新排序。 ______禹治水，三过家门而不入。 ______洪水使人们生活痛苦。

______鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。

______禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。

7. 按要求填空。

①“及”的笔顺是______，第二笔是______，组词______。

②“奶”的第五笔是______，共______画，读音是______，组词______。 ③“巨”的笔顺是______，读音是______，组词______。

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④“切”共______画，部首是______，它有两个读音______、______。

8. 拼一拼，写一写。 pō shuǐ lòng chuán huā pào fāng xiàng ______ ______ ______ ______ chuān zhe dù guó ling rén nán wàng ______ ______ ______

9. 查字典，填空。

1.“挡”字在字典里有两种解释：①阻拦，遮蔽；②用来遮蔽的东西。“挡水”一词中，“挡”应选第______种解释。

2.“疏”字在字典里的解释有：①清除阻塞，使畅通；②分散；③不熟悉。“疏导”一词中，“疏”应选第______种解释。

3.“驱”字在字典里有两种解释：①赶牲口，引申为赶走；②快跑。“驱赶”一词中，“驱”选第______种解释。

10. 你认识下面的字吗？选出三个注上拼音。 ______ ______ ______ ______ 丽丽美容院 蜂蜜店 社区便民超市 宇飞电脑

二、综合练习题。（共30分）

1. 我给生字穿新衣

吹 地 快 乐 老 师

2. 照样子，把下列句子补充完整。 ①例：他是个淘气的孩子。 ______是______。

②例：现在我要把海岸藏起来。 ______把______。

3. 读一读，写一写。 整理 审阅 宫殿

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陈设

蒙眬 咨询 劳苦

4. 照样子写句子。

①例：纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 狐狸吃完了整块奶酪。 ②例：狐狸走过来。 狐狸大摇大摆地走过来。 灯光倒映在湖水中。

5. 读一读，写一写。 冒险 消受 机敏 纽扣 名义 薄弱

6. 描红。

北 南 江 湖 秋

7. 我能将下面的生字写得很漂亮。 点 我 万 还 您

8. 用钢笔描红。

涕 巫 洛 蓟 裳 妻 须

9. 照样子，写一写。

b p m f bō pō mō fō

简朴

堂皇 附庸

10. 抄写下面的句子，做到正确、工整，并注意字在方格中的位置以及整个句子的摆放位置。

美好的环境要我们的双手创造！

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三、阅读理解题。（共20分）

1. 阅读下文，回答问题。

凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信（塞 投 寄）了进去。 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺（pū pù）暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

（1）在文段中的括号里选出正确的字和读音。 信______（塞 投 寄） 一铺______（pū pù）暖炕 （2）为什么说是一封“宝贵的信”？

（3）凡卡“甜蜜的希望”能实现吗？说说理由。

（4）结尾为什么描写凡卡做了个梦？这样写有什么好处？

2. 阅读短文，回答问题。_________________

保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给它的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：先生，这是你的车吗？”保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”

小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪，我希望……”保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有这样的一个哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分吃惊。 “我希望我将来也能像你哥哥那样。”

保罗吃惊地看着这个小男孩 不由自主地问了一句 你愿意坐我的车兜一圈吗 当然 我非常愿意

车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”

保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。 小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”

车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放到最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是车主的哥哥送给他的圣诞节礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了。”

保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。那位小男孩也做了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。

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（1）给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

（2）给第四自然段加上标点符号。 （3）词语解释。 炫耀：______

（4）联系上下文，完成填空。

①这篇文章的主要人物是______ ， 他的美好愿望是______。

②文章中说“他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚”，小男孩难忘这个夜晚是因为______。

（5）小弟弟难忘这个夜晚是因为______， 保罗难忘这个夜晚是因为______。

（6）短文中的小男孩是多么可爱呀，你一定有许多话对他说吧。请你把最想说的几句话写下来。

四、写作题。（共20分）

1. 在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的或者喜欢的人，如爸爸，妈妈，老师，同学……写一个你心里喜欢或者崇拜的人，通过人物的外貌，动作，语言，神态，表现人物的特点，通过具体的事例表现人物的品质。

要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，能表出人物的精神风貌，表达出自己的敬佩或喜欢之情。

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