２０ ５ ５年７月 第２７期 教育教学论坛 ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＦＯＲＵＨ Ｊｕ１．２Ｏｌ ５ Ｎ０．２７ 高校网络党课学习系统的设计与实现 （桂林航天工业学院魏星ａ，黄金盛 ，邓维。 ａ．信息工程系；ｂ．组织部；ｃ．招生就业处，广西桂林５４１００４） 摘要：本文设计并实现了一个基于Ｂ／Ｓ结构的高校网络党课学习系统，分析了高校传统党课教育面临的问 题，运用软件工程的方法给出了系统的功能设计流程，并对系统的技术设计及安全性进行了分析，系统的良好 应用对高校网络党课的教育教学具有一定的理论意义和实践价值。 关键词：网络党课学习系统；功能设计；技术设计；安全性 中图分类号：Ｇ６４２ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７４—９３２４（２０１５）２７—０２７８—０２ 高等学校是培养高素质人才的摇篮，在高校中， 对青年大学生特别是要求加入中国党的先进分 子进行党的基本知识、理论教育就显得尤为重要，因 此，做好高校青年大学生的思想政治教育和引导工作 意义重大。所以，全国各大高校都成立了党校，通过开 动机端正，怀着为人民全心全意服务的梦想，积 极向党组织靠拢。因此，如何通过有效的途径和先进 的教学方法来提高学生对党课学习的兴趣，通过党课 教育来端正学生的动机是目前大学生党课教育 亟待解决的问题。 ２．党课内容理论性强，学生接受较困难。党课理论 性强，范围较广，很多理论知识，比如：党的性质、宗 旨、指导思想、的权利和义务、的基本条件、 设相关党课，完成对思想上积极要求进步的广大青年 大学生培训和教育工作。然而，随着互联网技术的飞 速发展，怎样利用现代化的教育手段和信息化技术完 善党课的学习内容，从而提高学生对党课的学习兴 趣，积极地、自觉地参加学习和培训就成了党课教育 中面临着的一个重要问题。因此，在新形势下，为了提 等基本理论知识，内容抽象，不易理解，如果在课堂上 只是照本宣科地讲解，学生学习兴趣不高，导致上课 注意力不集中，教学效果不理想，这样学生学完党课 后更难以所学理论知识指导日常行为，所以如何在党 课教育中让学生能够接受教育内容，提高党课教育的 有效性是值得关注的问题。 ３．党校集中学习时间偏少。目前，各个大学的党课 学习大多以分党校（即各学院、系）的形式开展，高职 高专的院校受人数，还是以学校的党校统一安排 学习为主，但是学生日常有很多专业课程要学习，学 高广大青年大学生学习党课的自主性，我们必须优化 和改革党课的学习环境，提供一种灵活性强的网上教 与学的交互学习方式，这就需要利用信息化技术探索 种利用网络进行党课学习新模式，从而，加强广大 青年大学生思想政治教育，达到良好的教育效果。 一一、高校党课教育的现状与存在的问题分析 目前，高校党课教育大多还是采用传统的教学方 式，即老师在课堂上进行党课内容的讲授，学员们课 后自己进行作业及复习，目前，这种教育方式已经比 较落后，存在着诸多问题。 １．部分青年大学生动机不纯洁。目前，广大青 年大学生自进入高校，就向党组织递交了申请 书，但是部分学生的动机不纯洁、不端正，有的受 他人影响，存在跟风的情况，为了面子，别人交了 申请书，我也要交才行；还有的对的认识有偏差， 认为了，成为可以在毕业找工作时多一些机 会等，这些认识都是不正确的，当然，大部分大学生的 习任务也比较繁重。所以，要在学生课余时间安排集 中学习就变得相对困难，而党课的教学内容也比较 多，需要保证一定的教学时间，这就使得在有限的时 间内只能尽可能压缩党课时间，保证学生的专业学习 和其他活动，造成党校集中学习时间偏少的问题。因 此，各个高校也在探索和实践利用互联网和信息技术 的优势，结合多媒体教学形式，实施网络教学，让学生 可以在课余时间自主上网学习。所以，对网络党课的 研究与设计成为目前党课研究的又一重要课题。 基金项目：广西区高校党建课题“高校网络党校管理系统的研究与设计”（１０ＤＪＣ５１）；２０１０年桂林航天工业学院党建重点课题“高校学习 型基层党组织建设探略与实践” 作者简介：魏星（１９８０一），男，四川资中人，副教授，研究方向为党务管理，数据库技术；黄金盛（１９６２一），男，福建永定人，副教授，研究方向 为高校党政管理与思想政治教育；邓维（１９７８一），男，湖南湘潭人，研究方向为党务管理，计算机应用。 －２７８－ ２０１ ５年７月 教育教学论坛 ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＦＯＲＵＭ Ｊｕ］．２０１ ５ Ｎ０－２７ 第２７期 二、高校网络党课学习系统开发 本文在深入分析网络课程建设与应用、网络课程 专家的教学视频，方便学生进行自主学习。⑤学习评 测：随时根据学习进度布置课程单元测试、章节测试 等。⑥考试系统：学员在学习完所有课程章节内容后， 从题库中随机抽取一套考试试题，在规定的时间内完 成并提交，系统自动进行评阅，并生成考试报告。⑦党 课参考：结合党的历史等各种主题，汇总图片、图像等 开发技术实现的基础上，结合高校党课教育的新形 势，设计开发一套适合高校青年大学生学习的党课网 络学习系统，为利用多媒体、网络等新媒体进行党课 教育提供了一些参考。 １．高校网络党课学习系统功能设计。根据传统党 课课程教育的教学体系和特点，对现有的各种党课教 学资源进行整合、开发，再利用先进的网络技术平台， 设计出开放性广、交互性强、适合大学生自主学习的 网络党课学习系统，本系统共有９个模块，如图１所示。 ①通知公告：发布党校学习的相关通知。②热点透视： 发布近期党内热点问题，提供与学生相关的新闻时事 等。③课程简介：对党校学习系统进行课程介绍，使学 生明白学习的要求、计划以及上课教师等信息，方便 开展自主学习。④课堂教学：这是本系统的重点内容， 在“电子课件”栏目中，学生可学习到党课教学相关内 多种媒体信息，供学员进行在线观看学习等；并提供 相关资源的下载。⑧跟踪评价：提供每个学员从一名 积极分子到正式的学习情况汇总档案，系统自动 记录每个学员在线学习时间和过程、作业成绩、章节 测试成绩、参加专题讨论等，并根据记录自动生成学 习评价，供管理员参考；另外，学员在线提交作业小 结，思想汇报，基层党组织可以审阅并批示，建立学习 档案。⑨用户管理：本系统分为四级管理模式，包含三 级管理员和学习用户：第一级是校级党校管理员，管 理整个学习系统；第二级管理员为系级党校管理员。 容，如：《党史》、《马克思主义哲学》、《思想概 论》、《理论》、《三个代表重要思想及相关内 负责所在学院或系部学员信息的管理，组织本学院或 系部进行学习，组织考试等，并统计和分析本学院或 系部学员成绩等；第三级是支部管理员，浏览审 批本支部学生的思想汇报，分析本支部学员学习成 容》、《学习实践科学发展观》等课程；在“重点简析”栏 目中，学生可以学习某个章节的重点知识，把握要点； 在“视频教学”栏目中，提供了国内知名党课教育教学 绩；第四类为学习用户，即全校的和积极分子等， 可以使用自己的用户名登陆网络党课学习系统进行 图１高校网络党课学习系统 学习、考试等。 访问地址（可以是地址范围），确保数据库的安全性。 三、结束语 ２．网络党课学习系统技术设计及安全性分析。在 网络党课学习系统的开发过程中，我们确定采用Ｗｅｂ 浏览器／ＨＥ务器（Ｂ／Ｓ）模式来设计整个学习系统，管理 员和学习用户采用Ｉｎｔｅｒｎｅｔ浏览器来访问服务器，整个 本文依照网络课程教学的设计思想，针对党课的 教学内容、党课学习者特征，并结合当代青年大学生 应用对象系统包含党校课堂教学管理子系统、学习考 试评测子系统和评价子系统等。为保证系统安全性， 一一的价值观等特点，根据党课教学的需要，开发设计了 套切实可行地网络党课学习系统，对促进高校党课 教育教学的发展有一定的意义。 参考文献： 【１】李燕，魏星．当前高校学生党建工作的问题与解决措施ｕ】． 高教论坛，２０１１，（１０）：９－１０． ［２】何莉辉．网络党课的系统化教学设计与实现ｆＤｌ＿保定：河北 是在ＩＩｓ服务器上，指定虚拟路径访问权限为执行， 不允许用户获取该文件实际存放位置，只允许运行程 序，从而保证了网站的安全。另外，为防止未进行口令 认证，直接访问某个页面，在系统中设置了Ｓｅｓｓｉｏｎ对 象，通过判断其值来确定访问，党其值为空，则用户访 大学，２００９． ［３］吕泽铭．创新高校学生党校网上教育的实践卟科技与企 业，２０１５，（６）：２５０． 问定位到用户登录界面，防止非法登录。二是通过设 置网络党课学习系统的访问ＩＰ地址范围，即服务器通 过对比接收到的数据包源地址和控制列表中的允许 一ｆ４】施永忠，邓叶芬．高等学校党校培训内容和方法创新探析 上海海洋大学学报，２０１０，（１）：１３６—１３９． ２７９—
