授课时间 课 题 教 思想 学 目 知识 标 能力 重点难点 教学方法 教学准备 板 书 设 计 课 后 反 思 教学环节 导入新课，认识农作物 1课时 科目课型 3、栽培的植物 科学 能爱惜粮食，不浪费。 认识水稻、小麦、玉米等几种常见的栽培植物及栽培植物的用途。了解1—2种栽培植物的播种、管理和收获等过程。 会制作粮食标本。 初步具有搜集资料、整理资料和交流资料的能力。 认识粮食作物，养成节约粮食的好习惯。 搜集资料法、交流法 各种农作物图片； 粮食实物：大米、高粱、小豆等； 各种农作物用途、种植、加工等过程视频。 3、栽培的植物 节约粮食，从我做起 在学习过程中学生能够积极搜集植物的有关资料，并且能够在小组中和班级中进行资料的交流，学生从中认识到栽培植物作用以及多样性，从而培养学生节约粮食的意识。 学生活动 辨认，讨论 教师活动 观察书中插图 1、天地里生长着各种农作物。谁认识这些农作物？ 设计意图 人是常见的农作物。 培养学生的观察能力。 2、这些农作物都认识农作物与人有什么用途？ 的关系，知道粮食观察了解农作物小组讨论 的用途以及种植交流 情况 3、讲解小麦的一生所经历的过程：耕地、播种、除草、施肥、除虫、灌溉、收割、脱粒、加工的过程。 回家后，调查其他农作物的种植情况。 进一步认识节约讨论： 4、为了提醒人们粮食的重要性 （1）灾害 重视粮食问题和 （2）技术落后 节约粮食，联合国（3）人口多 粮农组织将其成学生计算 立的日子10月16 日定为世界粮食日。 5、回家后调查你家一年大约需要多少粮食？记在书上。 6、如果每人每天浪费50克粮食，全班一天能浪费多少粮食？ 制作粮食标本 搜集粮食，制作粮7、回家后，搜集食标本。 一些粮食，分别装在小瓶内，贴上标签，下节课带来。 来之不易。 了解小麦的一生。 节约粮食教育。 培养调查能力。 培养计算能力。 培养制作能力
