人生观

从独生子女浅谈大学生的人生观

当前，大学生轻视和伤害生命的现象屡见不鲜，是什么原因导致了他们对自己生命的轻视和对他人生命的漠视？除学习压力、人际关系、心理问题等原因外，还与一些高校长期缺乏对大学生的生命教育，没有很好地引导大学生树立正确的生命观有很大的关系。特别是近年高校独生子女大学生日益增多，由于独生子女性格存在很多缺陷，主要体现在：性较差，依赖性较强，责任感缺乏，情感波动较大，价值趋向模糊等。因而，树立正确的人生价值观不仅是当代大学生刻不容缓的职责，也是高校教育义不容辞的责任。

首先，什么是人生观？人生观，是人们对人生的总体看法和观点，它是关于人生本质、目的、价值、意义、和道路等诸多观念的总和。人生观是一定社会历史条件和社会关系的产物，是一定社会或阶级的意识形态，是人们的物质需求和精神需求在观念上的反映，不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。人生观的内容包括幸福感、苦乐观、荣辱观、恋爱观、友谊观、生死观等。大学生人生观教育的核心是理想信念教育。大学生时代是青年形成正确人生观、价值观的关键时期，人生观和价值观的正确与否，对一个人的成长成才与社会进步发张有着重要影响。

那么影响独生子女人生观的形成的因素有哪些呢？主要有以下几点：

1.社会及家庭背景影响着独生子女大学生生命观的形成

家庭教育对一个人的成长至关重要，由于现在家庭多数为独生子女，普遍存在家长对子女教育往往是以子女为中心，万事都为其做好而忽略对其发现及解决问题能力的培养。曾有报道称，一位大学生不知道如何剥鸡蛋而挨饿，可见，一些家长对子女的宠爱到了何种程度。这种家庭教育环境中长大的孩子，习惯了有人帮自己，严重的依赖心理使得他们

在面对问题时表现出手足无措，缺少了长辈呵护的他们感到恐慌甚至绝望，直至产生轻生的念头。目前随着全社会教育的普及化，学校教育的误区严重扭曲了独生子女的生命观。有的学校为了升学率而片面的追求学生学习成绩的提高，这样的学生往往没有自我没有个性，他们十分冷漠，沉重的升学压力使得他们没有对社会生存、处事方法有所了解，等到经过重重选拔上了大学才发现，这个象牙塔与想像中的很不一样，他们对突然的轻松感到无所适从，对复杂的人际关系感到茫然，对自己的未来有点期待与担忧，由于交流与沟通的能力欠缺，压力得不到释放，积聚的结果就是伤害自己，结束生命。

2.独生子女大学生的心理素质是生命观确定的决定性因素

独生子女大学生除具有当代大学生所共同的心理特点外，还具有其鲜明的自身特征：思维活跃、自信、有一定特长等，但由于特殊的成长环境和教育方式，在他们的身上也反映出一些特殊的心理状态：

（一）、自我中心意识强，性格。独生子女不管来自城市或农村，他们都独享受家庭成员的爱，拥有各种优越的条件，处在这样的环境中成长，于是他们只爱享受，只希望别人爱自己，对家长的爱不领情、不珍惜，自小意识中就以自我为中心，平时都在家长望子成龙，望女成凤的期盼中长大，溺爱有加，养成个性极强的性格。

（二）、生活能力差，经不起生活的磨练。独生子女一直在家长的呵护下长大，被视为掌上明珠，视为整个家庭的希望，再加上现行的高校制度的应试现状，有的家长对子女的生活尽可能的包办代替。在高校新生入学报道注册时，全家到校相送的比比皆是，更有甚者，有的家长在子女上大学后，不顾路程遥远定时专程到校为子女洗衣缝被。在这样包办的环境下成长，独生子女大学生一旦离开家庭，日常消费毫无计划，生活中遇到困难一筹莫展，遭到挫折就焦躁失落，无法及时调整好自己的精神状态。因而，在独生子女大

学生身上存在这许多矛盾状态：自主精神与依附心理集于一体；自我期望值高和自我控制能力弱并存；好强与脆弱联在一起；理论知识与实践能力脱节。

大学时自我人生观形成的重要时期，稍有不慎，建立错误的人生观，就将使人生踏入危险境地。那么怎样建立正确的人生观呢？

1. 大力弘扬和培育民族精神，唱响大学生人生观主旋律。中华民族在五千多年的历史长河中，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神，它是一个民族赖以生存和发展的核心基础。民族精神与人生观、价值观密切相连，民族精神是人生观、价值观的思想基础，人生观、价值观是民族精神的具体体现。在高校大学生人生观教育中，应大力弘扬民族精神，使之成为大学生战胜前进道路上各种困难的精神动力，始终保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生价值取向和自强不息、艰苦创业、昂扬向上的精神状态。

2. 培养人文精神，铸造大学生人生观之魂。人文精神是特定文化所推崇的基本价值，是对人的生存意义的最高追求。强调个人的价值、追求、关怀、人格的完整及充分的自我发展。人文精神是诸文化要素的复合体。如认知方式、道德意识、审美情趣、价值观念、理想信念、爱国主义等，都是构成人文精神系统的重要因素，它是人生观的灵魂和旗帜。

3. 倡导进取精神，升华大学生人生观教育。大学阶段是一个人成长成才的关键时期和重要转折点。大学生要始终保持积极进取的精神，发奋学习、持之以恒。要有敢为人先的魄力和勇气，不断提高创新意识，增强创造能力。敢于突破传统和打破常规，努力开拓新领域，创造出骄人的业绩。

4.开展社会实践活动，丰富大学生人生观教育。人生观是人生实践的反映，社会实践是人生实践的重要环节。开展丰富多彩的社会实践活动有助于大学生树立崇高理想和远大

抱负，树立艰苦创业、勤俭节约、自力更生、奋发图强的精神，形成科学的人生观。

大学的教育并不单单是学习,还要学习政治理论思想,使当代大学生树立坚固的社会主义价值观,爱祖国、爱人民、为社会主义建设作出自己的一份贡献。大学阶段是大学生人生观发展的重要时期,他们的各种人生价值观处于快速发展和趋于成熟的时期,大学生应把握这段宝贵时间，建立正确的人生观，价值观。