书香主持词合集9篇

　　主持词没有固定的格式，他的最⼤特点就是富有个性。在当今社会⽣活中，各种场合可能都需要主持⼈，相信⼤家⼜在为写主持词犯愁了吧！以下是店铺为⼤家整理的书⾹主持词9篇，欢迎⼤家分享。书⾹主持词 篇1

　　A：尊敬的各位领导、各位评委

　　B：尊敬的⽼师们、亲爱的同学们，（合）⼤家好！　　A：草长莺飞，送⾛了凛凛寒风，我们迎来了温暖的春天

　　B：春天是书声琅琅的季节，在这样⼀个充满诗情画意的季节⾥，⼋年级的读书活动也结出了累累硕果。　　A：今天，我们相聚在这⾥，开展“书⾹伴我成长”读书演讲⽐赛，共同分享快乐读书、快乐成长的喜悦。

　　B：⾸先，我很荣幸地介绍⼀下担任本次⽐赛的评委，他们是赵克利校长、蹇新华校长、罗振平⽼师、吴建忠⽼师、张蓉⽼师、蹇杰明⽼师、陈其才⽼师。

　　A：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　B：下⾯，请⼋年级分管校长赵克利校长致辞。⼤家欢迎！

　　A：感谢赵校长的致辞。参加今天⽐赛的21位选⼿是来⾃全年级的读书积极分⼦，在此，请为他们热情⿎掌，并预祝他们在本次⽐赛中取得好成绩。

　　B：请蹇校长宣布演讲⽐赛现场评分⽅案。

　　B：接下来，就让我们⼀起来欣赏选⼿们的精彩演讲吧！　　A：⾸先请⼀号选⼿演讲，请⼆号选⼿做好准备；

　　A 、⾮常感谢21位选⼿为我们带来的精彩演讲，请为他们再次⿎掌！

　　B：在我们为他们祝贺的同时，请别忘记也为我们⾃⼰加油。让我们继续在书海同遨游，享受读书带来的快乐。　　A：请罗振平⽼师代表评委们为本次参赛选⼿做精彩点评。

　　B：现在到了本次⽐赛最激动⼈⼼的时刻。有请赵校长宣布⽐赛结果！　　A：下⾯举⾏颁奖仪式，有请沈主任为获得三等奖的选⼿颁奖。⼤家欢迎！　　B：有请汤⽼师为本次⽐赛获得⼆等奖的选⼿颁奖。⼤家欢迎！　　A：有请龚⽼师为本次⽐赛获得⼀等奖的选⼿颁奖，⼤家欢迎！　　A：读书是⼀种浸润。洗去⼀⾝疲惫，留下满腔书⾹。

　　B：读书是⼀种享受。享受阳光明媚；享受空⽓清新；享受历练深邃。　　A：今天，我们在这⾥以书相约，以书会友，共同分享读书的快乐！

　　B：明天，我们将继续以书为友，与书相伴，⽤读书积累智慧，⽤读书点亮⼈⽣！书⾹主持词 篇2

尊敬的家长朋友，亲爱的同学们：

　　⼤家下午好！今天弥散在岔中校园⾥的有桃花⾹，梨花⾹，也有樱花⾹，芳草⾹，⽽我们的教室⾥是淡淡的墨⾹，空⽓中是浓浓的书⾹。昨天，因为孩⼦，我们相识；今天，因为书籍，我们相聚。我知道，在座的家长都是愿意亲近书籍的⼈，您的到来，必将掀起孩⼦们新⼀轮的读书热潮，⾸先让我们⽤热烈的掌声感谢各位家长的到来。

　　正是“⼿不释卷，⼆班学⼦畅游书海；⼝若悬河，家长师⽣同登讲台。”下⾯，我宣布：xx区xx镇中学“第三届问道书⾹”聊书活动现在开始。　　每⼀位家长都有⼀个寄托在孩⼦⾝上的梦，可孩⼦们会因为有了这个梦，便有了飞翔的翅膀吗？我们到底该如何帮助孩⼦实现梦想呢？接下来，让我们掌声欢迎宋美静和她的妈妈为我们带来的《狼王梦》。　　……

　　我也是⼀位母亲，听了狼王紫岚的梦想，也在思考怎样教育我的⼥⼉？不能精英教育，不能宠溺教育，更不能为梦想⽽牺牲⼀切，孩⼦的⼀⽣只有⼀次，不允许我们搞实验，更不允许失败，找到适合⾃⼰孩⼦的成长之路，培养他们良好的性格和适应社会的能⼒。就好⽐接下来黄开地和他的爸爸带给我们的《鲁滨逊漂流记》中的故事⼀样，让我们⼀起听听孩⼦该具备那些品格？　　……

　　男孩应该坚韧，刚强，百折不饶，最重要的是敢于冒险，敢于承担。其实⼥孩也该⼀样，成为⼀个独特⽽有能⼒的⼈。前两天，我去北京听课，最⼤的震撼并不是他们学⽣的能⼒有多强，⽔平有多⾼，⽽是学⽣们表现出的那份淡定和⾃信，他们说话并不⼗分流利，却勇敢的表达⾃⼰的想法，从不允许⾃⼰在思想上输给任何⼈。⽽我们的孩⼦不想好了是不说话的，有时想好了还不敢说。现在有⼀个新兴的词语叫“⽓场学”，⼀个有⾃信的⼈⾃然散发出⼀种能量，他们⽤⽓场说话，我们在⾃信⾥看到⼀个孩⼦的未来。今天王⼦鹭和她的爸爸带给我们关于⾃信的⼀本书。欢迎王⼦鹭带来《有⼀种美丽叫⾃信》……

　　感谢王⼦鹭和她的爸爸。各位家长，各位同学，记得⼀句话：你的⽅向是对的，你的整个世界就是对的。我们是⽼师，我们也是家长，从家长的⾝份来讲，我们⽐⼤家⾼明不了多少，只是我们懂得从⼩便要养成孩⼦爱读书的习惯，养成阅读习惯，⼀辈⼦受益⽆穷。我⽆意中看到了⼀⾸⼩诗，它出⾃⼀位七岁⼀年级孩⼦之⼿，我们⼀同欣赏：　　题⽬是：《我想》　　我想

　　躺在阳光下睡觉　　青草当我的⼩床　　蓝天做我的被⼦　　吹⼀⼝⽓　　⽩云翩翩起舞　　哼⼀⽀曲　　⼩鸟吱喳欢叫　　嘘 别吵　　我想

　　好好睡⼀觉

　　这⾸⼩诗的作者就是我们语⽂⽼师——建双⽼师的⼉⼦，⼀个活泼好动，喜欢读书⼜⾮常有思想的⼉⼦。⼩⼩年纪，便有如此情趣，源于他⾃⼩喜欢读书，源于建双⽼师从⼩养成了孩⼦的阅读习惯。下⾯让我们欢迎建双⽼师，她和⼤家分享的家教之道是《留点什么，给孩⼦》。

　　⼦⽈：“发愤忘⾷，乐以忘忧，不知⽼之将⾄云尔。”努⼒学习，静下⼼来读书，就会快乐得忘掉⼀切烦恼，连⾃⼰的年龄都忘了。读书不仅使⼈明志，使⼈优雅，更使⼈健康，使⼈长寿。“书⼭有路，古圣先贤做灯塔，篇篇有神韵。学海⽆涯，世纪弄潮读诗画，⼈⼈腹经论。”

　　为了⾃⼰，为了孩⼦，让我们从此与书为伴，成为⼀群真正的读书⼈。20xx年xx区xx镇中学第三届问道书⾹聊书会到此结束，我们期待明年再相会。

书⾹主持词 篇3

　　甲：书歆悦读的会员伴侣们，各⼈下午好！

　　甲：（课件）问渠哪得浑如许？为有泉源活⽔来。让我们来看看⽂教巨匠和教育家是如何评价册本的吧。（课件）　　开：感应熏染幸运，品味书⾹。

　　甲：⾸先，我们进进古天的第⼀个版块：感应熏染幸运！⼀提到幸运，能够有的教员会讲：“我糊⼼很幸运啊，然则⼯做不幸运。　　甲：书歆悦读，是⼀种态度，⼀种千锤百炼的态度；

　　甲：书是甚么味讲的？（课件）书是⾹的，书是甜的，书是令⼈回味⽆量的……让我们带着这类美妙的感觉，配开开启我们的阅读之旅……　　我们有着中等以上的物质⽀进，还有着可不俗的粗神⽀进，如许耸坐于天下上不也挺值得吗？

　　⼄：（课件）和教⽣正在⼀同，能够完整放下虚真的⾯具。和教⽣交往是⼀件舒畅的事，更是⼀个永久绮丽的童话，由于有⼀天如果您赢得了孩⼦的⼼，那⼼是纯⾦的，⽆任何杂质。

　　甲：（课件）魏书⽣曾如许讲：教师这个⼯做除⼯资回报，还有三重播种，即：“播种各种⼈材”、“播种朴拙情绪”和“播种收现性的劳动成效”。简直是如许，（课件）没有那⼀个⼯做会预先⽀出给您⼯做的幸运，除教育。当您来到班级，见到教⽣，同教们⽤那纯真、热情的⽬光迎候您，那眼神便⽀出了统统。

　　⼄：没错，（课件）当教⽣感应幸运的'时⾠，您将感应幸运；当教⽣感应幸运的时⾠，您的幸运将是⼏⼗个教⽣的幸运的总和。教平⽣书，有那么多教⽣幸运的叠减，那种教育的幸运，将跟着⼈⽣⾛背⽣命的终点⽽愈隐辉煌辉煌。　　甲：您看，我们原来⼀向置⾝于幸运傍边。只是这幸运，是需要专⼼来感应熏染的。

　　⼄：便让我们勤恳来做⼀位幸运的精良教师吧。（课件）苏联教育家马卡连柯曾如许讲：“教育者的本事，并⾮⼀门甚么需要先天的艺术，但它是⼀门需要教习才能掌控的专业。”也就是讲每个教师都能够成为⼀位精良教师，重要的是今朝您需要⽀出⾏为。⽽我们需要做的，就是扼守，扼守讲堂，扼守讲台，扼守⼼⽥的那份安全。

　　甲：（课件）哈佛⼤教的⼀项研究表明，⼯做中能可做出成便，

　　态度占85%，常识和智⼒只占15%。“细节治理专家”汪中供有⼀个闻名的2.18分实际：⼈的智商分为智⼒⾝分和⾮智⼒⾝分，他觉得从对⼈的平⽣所起的做⽤来看，智⼒⾝分占40%的权重；正在智⼒⾝分的常识和技术对照中，常识占40%的权重；常识⼜分为册本常识和社会常识，册本常识占40%的权重；册本常识能正在真际糊⼼中运⽤的⼜占40%的权重，由此便能得出如许⼀个分值，如果您正在教校的总仄均分为85，正在教校教习所打下的根柢不过是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分

　　⼄：我们正在教校教习所打下的根柢只有2.18分，少得可怜！做为教师，我们该如何来⾯临那⼀单单渴供常识的眼睛？如何挑得起教书育⼈的担⼦呢？我念那就是读书！脆持不懈的读书！坚持不懈的读书！⽤常识来武装我们的思想，⽤常识来滋润我们的⽣命。　　⼄：所幸，各⼈都是爱书之⼈！由于这个配开的喜欢，我们相约书歆悦读，由于⼀份教育胡念，我们携⼿并肩前⾏。　　甲：（课件）书歆悦读，是⼀个仄台，⼀个互换提醒的仄台。　　⼄：书歆悦读，是⼀个港湾，⼀个粗神憩息的港湾；

　　⼄：很悲腾正在如许⼀个绮丽的傍晚和各⼈相散正在这⾥，古天我们举⽌的主题是：　　⼄：书歆悦读，是⼀种粗神，⼀种执着追供、永不抛却的粗神　　甲：正在这⾥，您能够找到知⾳；　　⼄：正在这⾥，您能够各抒⼰见；

　　甲：正在这⾥，您能够感应熏染到结伴同业的悲愉。　　上⾯进进第两个板块：品味书⾹。

　　⼄：简直，班额那么⼤，⼯做那么多，备课批改那么⾟劳，看上来似乎距离幸运很远近。　　⼄：我感觉还是亲⾝品味⼀下影象⽃劲深进！（分享蛋糕）　　播放⾳乐……

　　甲：其真幸运的边界是由我们本⼈规定的！

　　⼄：（课件）有如许⼀本书，令⼈屡次玩味，爱不释脚，宛如⼀波波波纹，扫荡浑澈着我们浑沌的⼼灵；⼜像⼀声声响⿎，催动我们踌躇乃⾄⼀度停歇的脚步；似乎⼀级级台阶，拾级⽽上，步进教育⼈⽣的粗神下峰。这是⼀部⼤家可读的活教育教。这本书就是《不做教书匠》。

　　甲：（课件）不做教书匠！做⼀位有标的⽬的感的教师！做⼀位有束缚感的教师！做⼀位有责任感的教师！做⼀位有上进感的教师！做⼀位有奋⽃感的教师！做⼀位有专业感的教师！做⼀位有亲和感的教师！做⼀位有聪明感的教师！到底该当如何做？到书中来根究问案吧！

　　（课件）您知讲吗？天球上每晚有30亿⼈饿着肚⼦睡觉；天天有30亿⼈进出教堂寺庙，由于有⽣命威胁；如果您的冰箱⾥有⾷品，有⾐服穿，有屋⼦住，有床睡，那么您便⽐这天下上75%的⼈富有，如果您正在银⾏还有存款，钱包⾥还有钞票，那么您属于这个天球上8%的幸运的⼈。

书⾹主持词 篇4

　　合：我们四⼆班“在书⾹中成长”中队活动现在开始

　　李：第⼀项：岀旗，全体起⽴⾏队礼（播放岀旗曲。旗⼿端旗敬礼，护旗⼿⾏队礼出发，三⼈⾏品字形。）礼毕！　　吴：第⼆项：唱队歌。（播放伴奏曲）全体坐下。　　李：第三项：中队长讲话。

　　合：四⼆班“在书⾹中成长”节⽬表演正式开始。　　吴：敬爱的⽼师　　李：亲爱的同学们：　　合：⼤家，下午好！

　　李：书籍记载着⼈类成长的历程，把⼈类⽂明代代相传，绵延⾄今。 吴：⽆论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙⽆穷的知识　　李：⽆论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神⽓有趣的神话传说，⽆不以书的形式传承⾄今。

　　吴：书籍是⼈类进步的阶梯。读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。　　合：感受⽂字之美，尽享读书之乐。

　　李：接下来请欣赏朗诵《我读书，我快乐，我成长》，表演者付虹洁、舒鸿逸等　　吴：学习不是任务，同学们在学习的时候更应注意劳逸结合，　　李：学习不能只是死记硬背，⽽更应是灵活运⽤，　　吴：在学习中我们也要体会成长的快乐！

　　李：接下来请欣赏搞笑⼩品《傻⼦上学》。表演者彭恒祥、曾⽟琪、刘国强。　　吴：青少年的我们朝⽓蓬勃、兴致⾼昂！

　　李：活⼒，是我们不变的彰显。微笑，是我们不变的乐曲　　吴：我们青春，我们活⼒，我们是祖国的花朵

　　李：接下来请欣赏舞蹈《樱桃⼩丸⼦》。表演者：吴冰扬、许宇翾等

　　吴：每天我们都⽤语⾔交流，随着年龄的增长，我们从各个⽅⾯吸收着不同的词汇，　　李：懂得的词语越来越多，交流的内容越来越⼴了…….

　　吴：那么，你的词汇量够多够⼴吗？你的脑筋反应够快吗？接下来进⼊我们的游戏环节《成语接龙》　　吴：接下来请欣赏故事《 》，表演者苏齐。

　　李：读书不仅可以开阔视野，⽽且更能提⾼⾃⾝修养。　　吴：读书不仅可以陶冶情操，⽽且更能让我们明⽩事理。

　　李：下⾯让我们来看看这四位同学在学习中遇到了什么问题，⼜是如何解决的呢？

　　吴：学习中的你是否也遇到过这样的问题呢？接下来请欣赏⼩品《永不放弃》。表演者：李祖⾠、廖名妤、黄⼼悦、朱钰君。

　　李：书籍记载着⼈类成长的历程，把⼈类⽂明代代相传，绵延⾄今。 吴：⽆论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙⽆穷的知识　　李：⽆论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神⽓有趣的神话传说，⽆不以书的形式传承⾄今。

　　吴：书籍是⼈类进步的阶梯。读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。　　合：感受⽂字之美，尽享读书之乐。

　　李：接下来请欣赏朗诵《我读书，我快乐，我成长》，表演者付虹洁、舒鸿逸等　　李：感恩⽣命，感谢她给予了我们灵巧的双⼿；　　吴：感恩⽣命，感谢她给予了 我们明亮的眼睛；　　李：感恩⽣命，感谢她给予了我们丰富的感情；

　　吴：让我们怀着⼀颗感恩的⼼，感谢⽗母给与了我们⽣命，感谢⽗母给予我们的⼀切，让我们能在书⾹中健康成长。　　李：接下来请欣赏⼩组合唱《感恩的⼼》.，表演者朱钰君、宋佳毅等

　　吴：书是⼈类进步的阶梯，书籍就像蔚蓝的⼤海，翻滚着⽂化的辉煌与厚重； 李：就像肥沃的⼟地，蕴藏着思想的博⼤与精深；　　吴：就像⼴阔的天空，书写着历史的沉重与伟⼤??

　　李：书，之所以让⼈对它如此倾⼼，爱不释⼿，是因为其中蕴藏着点点滴滴⾦⼦般的知识 ，令⼈充实，给⼈⼒量；让⼈⾃新，催⼈奋进！　　李：希望通过本次中队活动同学们能够更加意识到读书的重要性，养成爱读书，读好书的习惯吗，在书⾹中健康成长！　　合：四⼆班《在书⾹中成长》中队活动到此结束！书⾹主持词 篇5

　　于西浩：尊敬的⽼师

　　宋宗瑶：敬爱的叔叔阿姨　　郭铭函：亲爱的同学们　　合：⼤家下午好！

　　宋：诵读中华经典，会使我们成为⼀个知书达理的⼈；　　郭：诵读中华经典，会使我们成为⼀个博学多才的⼈；

　　于：本学期，我们在⽼师的精⼼指导下，读经典美⽂，诵唐诗宋词。开展了读书交流、诗词⼤会、亲⼦诵读等系列活动。　　宋：今天，就让我们相聚在这⾥，传承千古⽂明。　　郭：今天，就让我们相聚在这⾥，享受诗意⼈⽣。

　　合：⼆年级⼆班“书⾹飘万家，亲⼦诵读乐”活动现在正式——开始。

　　1.张沐岩：读千古美⽂，同经典相伴。诵中华经典，与圣贤同⾏。请欣赏宋宗瑶、宋宗傲同学和妈妈为我们带来的散⽂诗朗诵——《让我们⼀起成长》

　　2.马⼀畅：总有⼀篇⽂章，让我们记忆犹新，总有⼀则故事，教我们学会成长。接下来请欣赏朱程飞同学和妈妈为我们带来的寓⾔故事——《偷东西的⼩孩》。

　　3.宋佳宁：我们在寓意深刻的故事中慢慢地成长，⽽爱，是⼈世间亘古不变的主题，因为有爱，世界变得更加美好；因为有爱，再贫瘠的⼟地也能开出美丽的花⼉。下⾯请欣赏常⾬馨同学和妈妈为我们带来的诗歌朗诵——《爱与梦想》

　　4、梁国正：每个⼈都有梦想，我的梦想很特别，那就是拥有⼀双翅膀。如果我有⼀双翅膀，我就飞得⼜⾼⼜远，四处翱翔。请听宋佳宁同学和妈妈为我们带来的诗歌朗诵——《妈妈，我要飞翔》

　　5、⾼晴：⼩⼩的我们有⼤⼤的梦想，让我们相信⾃⼰，相信未来，有付出就会有收获。请欣赏郭逸航和妈妈带来的美⽂——《我希望》　　6、常梓萌：中华经典内容⼴泛，源远流长，总是在潜移默化中教会我们深刻的道理。请欣赏陈建恒同学和妈妈带来的寓⾔故事——《狐假虎威》

　　7、朱程飞：感谢陈建恒和妈妈带给我们的精彩故事。每⼀个⼈都有他独特的成长历程，或幸福安静，或热情张扬，请欣赏左⽴轲同学和妈妈为我们带来的朗诵——《让我们⼀起成长》

　　8、侯⽂婧：童年，⼀段美好的记忆。它是风，吹来朵朵⽩云；它是云，化作新春的⾬；它是⾬，滋润初⽣的花；它是花，遥望着未来的梦……下⾯请听梁国正同学和爸爸为我们带来的朗诵——《童年真好》

　　9、左⽴轲：童年，多么简单⽽⼜美好的字眼，我们像⽆忧⽆虑的鸟⼉⼀样幸福⽽⼜快乐地⽣活。接下来有请于西浩同学和妈妈为我们带来那熟悉的韵律——《快乐的节⽇》

　　10、⼳君瑞：年少的我们随处可以发现醉⼈的欢乐。最后有请范鸣宇同学和妈妈⼀起为我们带来的诗歌朗诵—— 《⾬后》　　结束语：

　　于：沐浴中华经典，传承华夏⽂明。感谢今天所有到场的叔叔阿姨，是你们赋予了这次活动美好的意义。　　宋：感谢今天勇于展⽰的所有同学，是你们让这次活动丰富多彩。　　郭：即使难忘，却不得不分离;

　　宋：即使难舍难分，也不得不散场；

　　合：武训实验⼩学⼆年级⼆班亲⼦诵读展⽰活动到此结束。　　郭：谢谢我们的⽼师、各位叔叔阿姨以及同学们。书⾹主持词 篇6　　（⼀）

　　⼥：六⽉的鲜花，争奇⽃艳；　　男：六⽉的阳光，分外妖娆；　　⼥：六⽉的街道，洒满绿荫，　　男：六⽉的节⽇，溢满欢笑。

　　⼥：尊敬的各位领导、各位⽼师、各位来宾，　　男：亲爱的同学们：　　合：⼤家好!

　　⼥：伴着花的芳⾹，　　男：踏着歌的节拍，

　　⼥：我们迎来了六⽉的时光，　　男：⾛进了我们⾃⼰的节⽇——　　合：“六⼀”⼉童节!

　　⼥：在这欢乐的⽇⼦⾥，让我们共同祝愿：　　祝愿全世界的⼩伙伴们“六⼀”快乐！

　　男：在这特别的⽇⼦⾥，我们全校师⽣欢聚⼀起，　　举⾏庆“六⼀”活动。

　　合：全体起⽴，少先队员⾏队礼，其他⼈⾏注⽬礼，升国旗，奏国歌！　　⼥：礼毕，请坐。　　（⼆）

　　男：在这美好的节⽇⾥，让我们满怀感激之情地说⼀声——　　合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，⾟勤的⽼师!

　　⼥：在这美好的节⽇⾥，让我们满怀感激之情地说⼀声——　　合：《青青校园，感谢有您》，请欣赏六年级同学的献词——　　（三）

　　⼥：校园是沃⼟，我们就是⼩树；　　男：师爱是阳光，我们就是花朵。

　　⼥：有了沃⼟的滋养，我们⼀天天长⼤；　　男：有了阳光的恩泽，我们才能结果开花；　　合：请校领导宣读受表彰同学名单，并颁奖。　　（四）

　　⼥：下⾯我们以热烈的掌声欢迎校长讲话！　　（五）

　　男：我们的节⽇在⼀⽚感恩声中到来，　　⼥：传统⽂化给我们带来吉祥和安康；　　⼥：我们是古圣先贤的⼦孙，

　　男：学习弟⼦规，传承圣贤的⽂化。

　　合：XX县XX⼩学“阳光六⼀，书⾹飘溢”千⼈诵读现在开始——　　（领诵主持⼈上场）　　甲：《弟⼦规》之“总叙”　　⼄：由⼀年级同学齐诵。　　甲：《弟⼦规》之“⼊则孝”　　⼄：朗诵，六年级全体同学。　　甲：《弟⼦规》之“出则弟”　　⼄：由⼆年级同学朗诵　　甲：《弟⼦规》之“谨”

　　⼄：朗诵，五年级全体同学。　　甲：《弟⼦规》之“信”　　⼄：由四年级同学朗诵。　　甲：《弟⼦规》之“泛爱众”　　⼄：朗诵，三年级全体同学。　　甲：《弟⼦规》之“亲仁”　　⼄：由⼀年级同学朗诵

　　甲、⼄：《弟⼦规》之“余⼒学⽂”

　　甲：不⼒⾏，但学⽂。长浮华，成何⼈。

　　⼄：但⼒⾏，不学⽂。任⼰见，昧理真。（后⾯内容略）　　（六）主持⼈上台

　　⼥：⼈有善愿，⽣的才充实，　　男：⼈会感恩，活的才快乐。

　　⼥：弘扬传统美德，做有道德的⼈。　　男：诵读传统经典，书⾹浸润⼈⽣。

　　合：让我们携起⼿来，从现在做起，从我做起，从⼀点⼀滴做起　　男：仁爱常驻你我⼼间，　　⼥：善孝常⾏我们⾝边。　　男：千⼈诵读，到此结束；　　⼥：⾝体⼒⾏，任重道远！

　　合：让我们携⼿共进，迎接更加灿烂的明天！

　　请各年级分班集结，按路队回本班教室。谢谢⼤家！

　　XX县XX⼩学　　20xx.5.24

书⾹主持词 篇7

　　甲：书歆悦读的会员伴侣们，⼤家下午好！

　　⼄：很悲欣正在那样⼀个俊丽的傍晚和⼤家相聚正在哪⾥，古天我们⾏为的主题是：　　合：感觉荣幸，品味书⾹。

　　甲：尾先，我们进进古天的第⼀个版块：感觉荣幸！⼀提到荣幸，可以或许有的师长教师会道：“我糊⼝很荣幸啊，但是事情不荣幸。　　⼄：切实其实，班额那么⼤，事情那么多，备课批改那么⾟苦，看上往如同距离荣幸很远远。　　甲：其实荣幸的边界是由我们本⼈规定的！

　　（课件）您知道吗？地球上每早有30亿⼈饥着肚⼦睡觉；每天有30亿⼈进出教堂寺庙，因为有⽣命要挟；假设您的冰箱⾥有⾷品，有⾐服脱，有房⼦住，有床睡，那么您就⽐那天下上75%的⼈富有，假设您正在银⽌借有存款，钱包⾥借有钞票，那么您属于那个地球上8%的荣幸的⼈。

　　我们有着中等以上的物质⽀出，借有着可观的细神⽀出，那样耸峙于天下上不也挺值得吗？

　　⼄：（课件）和教⽣正在⼀路，可以完整放下虚假的⾥具。和教⽣交往是⼀件恬逸的事，更是⼀个永远俊丽的童话，因为有⼀天假设您专得了孩⼦的⼼，那⼼是纯⾦的，⽆任何杂质。

　　甲：（课件）问渠哪得浑何等？为有源头活⽕往。让我们往看看⽂教巨匠和教育家是若何评价册本的吧。（课件）

　　⼄：出错，（课件）当教⽣感到荣幸的时候，您将感到荣幸；当教⽣感到荣幸的时候，您的荣幸将是⼏⼗个教⽣的荣幸的总和。教⼀辈⼦书，有那么多教⽣荣幸的叠减，那种教育的荣幸，将随着⼈⽣⾛向⽣命的⽌境⽽愈显光辉光辉。

　　⼄：我们正在教校进修所打下的根柢只有2.18分，少得可怜！作为教师，我们该若何往⾥临那⼀单单渴供知识的眼睛？若何挑得起教书育⼈的担⼦呢？我念那就是读书！坚忍不拔的读书！坚持不懈的读书！⽤知识往武拆我们的脑筋，⽤知识往津润我们的⽣命。

　　甲：（课件）不做教书匠！做⼀名有圆向感的教师！做⼀名有约束感的教师！做⼀名有责任感的教师！做⼀名有上进感的教师！做⼀名有⽃争感的教师！做⼀名有专业感的教师！做⼀名有亲和感的教师！做⼀名有伶俐感的教师！到底该当若何做？到书中往觅找答案吧！　　甲：（课件）哈佛⼤教的⼀项研究表⿊，事情中能可做出功能，

　　态度占85%，知识和智⼒只占15%。“细节办理专家”汪中供有⼀个闻名的2.18分实际：⼈的智商分为智⼒⾝分和⾮智⼒⾝分，他认为从对⼈的

平⽣所起的作⽤往看，智⼒⾝分占40%的权重；正在智⼒⾝分的知识和技艺相⽐中，知识占40%的权重；知识⼜分为册本知识和社会知识，册本知识占40%的权重；册本知识能正在实际糊⼝中⾏使的⼜占40%的权重，由此便能得出那样⼀个分值，假设您正在教校的总均匀分为85，正在教校进修所打下的根柢不中是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分

　　甲：您看，我们副本⼀直置⾝于荣幸之中。只是那荣幸，是需供存⼼往感觉的。

　　⼄：就让我们勤劳往做⼀名荣幸的劣秀教师吧。（课件）苏联教育家马卡连柯曾那样道：“教育者的技能，其实不是⼀门什么需供天赋的艺术，但它是⼀门需供进修才华把握的专业。”也就是道每⼀个教师皆可以成为⼀名劣秀教师，重要的是古朝您需供付出⽌动。⽽我们需供做的，就是坚守，坚守教室，坚守讲台，坚守⼼⽥的那份安好。　　⼄：正在哪⾥，您可以畅所欲⽌；

　　甲：（课件）书歆悦读，是⼀个平台，⼀个交换闪现的平台。　　⼄：书歆悦读，是⼀个港湾，⼀个细神憩息的港湾；

　　⼄：所幸，⼤家皆是爱书之⼈！因为那个共同的欢愉爱好，我们相约书歆悦读，因为⼀份教育胡念，我们携⼿并肩前⽌。　　⼄：书歆悦读，是⼀种细神，⼀种执着逃供、永不放弃的细神　　甲：正在哪⾥，您可以找到知⾳；

　　甲：书歆悦读，是⼀种态度，⼀种千锤百炼的态度；　　甲：正在哪⾥，您可以感觉到结伴随⽌的康乐。　　下⾥进进第⼆个板块：品味书⾹。

　　⼄：我觉得借是切⾝品味⼀下记忆相⽐深刻！（分享蛋糕）　　播放⾳乐……

　　甲：书是什么味道的？（课件）书是⾹的，书是甜的，书是使⼈回味⽆量的……让我们带着那种美好的觉得，共同开启我们的阅读之旅……　　⼄：（课件）有那样⼀本书，使⼈重复玩味，爱不释⼿，如同⼀波波涟漪，涤荡明澈着我们浑沌的⼼灵；⼜像⼀声声响⿎，催动我们犹疑甚⾄⼀度停歇的脚步；如同⼀级级台阶，拾级⽽上，步进教育⼈⽣的细神颠峰。那是⼀部⼈⼈可读的活教育教。那本书就是《不做教书匠》。

　　甲：（课件）魏书⽣曾那样道：教师那个事情除了报酬回报，借有三重收成，即：“收成各类⼈才”、“收成热忱感情”和“收成发现性的劳动功能”。切实其实是那样，（课件）出有那⼀个事情会预先付出给您事情的荣幸，除了教育。当您往到班级，睹到教⽣，同教们⽤那纯实、热忱的眼光迎候您，那眼神就付出了⼀切。

　　（课件）柠檬的味道是酸的，糖果的味道是甜的，书的味道是什么样的呢？请师长教师们闭上眼睛，暗暗的思虑⼀下。书⾹主持词 篇8

　　⼥：尊敬的各位领导，各位来宾

　　男：亲爱的⽼师们，同学们，⼤家好　　合：下午好

　　⼥：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族⽂化。　　男：华夏源远流长的经典诗⽂，凝结成⽂化艺苑中不朽的瑰宝。　　⼥：它犹如夏⽇的繁星，闪烁着夺⽬的光彩。

　　男：它⼜如春⽇的百花，散发着馥郁的芳⾹。⼏年来，我校⾮常注重开展“诵经典、唱经典”活动，兴起了经典诵读的热潮，国学经典诵读如滚滚春潮涌动在美丽校园的各个⾓落。

　　⼥：今天，让我们吟诵诗篇，传承⽂化。　　男：今天，让我们演绎经典，积淀智慧。

　　⼥：xx市实验⼩学“书⾹伴我成长”经典诵读展演活动现在开始。

　　⼥：我们是⽂明懂礼的⼩学⽣，我们是遵纪守法的⼩公民，我们是新时代的好少年，请欣赏由等同学为⼤家表演的快板《⽂⽂明礼仪赞》　　男：那是红军⾛过的⼭路，献⾎染红了满⼭遍野的花朵，每当我们缅怀那伟⼤的征程，⼼中就会唱响———《映⼭红》请欣赏映⼭红。表演者等。

　　⼥：壮志凌云霓，豪⽓冲霄汉，功名视若尘⼟，肝胆光风霁⽉。

　　男：爱国志⼠的满腔热⾎，秀⼝⼀吐便是壮丽的⼭川河岳。⽊兰替⽗征战场，虽然青春渲染沙场，⼥扮男⾝⼗⼆载，千古绝唱军中花，下⾯请欣赏经典诵读表演《⽊兰辞》表演者

　　⼥：五千年国学书⾹⽂脉，德泽绵长。　　男：千百代经典薪⽕相传，弦歌未央。

　　⼥：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们⾎脉中流淌。男：诵读中华经典，让民族⽂化智慧⽀撑我们⼈格的脊梁。⼥：愿五千年⽂化瑰宝⼤放异彩，

　　男：愿中华⼉⼥豪情满怀，再谱新的乐章。

　　⼥：xx市实验⼩学“书⾹伴我成长”经典诵读展演活动到此结束。　　合：朋友们，再见！书⾹主持词 篇9

尊敬的各位领导、各位来宾、⽼师们、同学们：　　⼤家下午好!

　　五⽉的⼤地姹紫嫣红，五⽉的天空⾊彩缤纷，五⽉份的⽓息芬芳醉⼈,五⽉的校园歌声嘹亮。在这莺歌燕舞、绚丽多姿的五⽉，我们师⽣相聚，共同迎来这个特殊的⽇⼦，现在我宣布：迁安市特殊教育学校创建⽂明校园之“放飞梦想，快乐成长”第四届艺术节现在开始!

　　《⼩合唱》⽣活中充满歌声，⽣活中充满微笑，⽣活中充满爱与真诚，让我们载着歌声与微笑，放飞希望与梦想。请欣赏校合唱队带来的⼩合唱《歌声与微笑》《⾍⼉飞》。

　　众所周知，银杏树是我校的校树，我们领略了它春夏秋冬四季的美，它见证了我们在这个⼤家庭⾥健康快乐地成长!请欣赏聋班同学表演的⼿语舞蹈《美丽的银杏树》。

　　《美丽的银杏树》带我们领略了四季的美，下⾯就由校乐队为我们带来打击乐串烧《铃⼉响叮当》

　　下⾯上场的是我校听障⼩朋友，他们刚⼊学时连最简单的⼀个⾳节都不会发，现在都能开⼝说话了。瞧!他们来了!请欣赏⼉歌《可爱的⼩动物》

　　我是中国⼈，我骄傲，我⾃豪，我要⾼声赞美你，我的祖国!请听智障学⽣带来的诗朗诵《歌唱祖国》

　　太阳对我眨眼睛，鸟⼉唱歌给我听!这是⼀⾸活泼快乐的歌曲，接下来请欣赏向⽇葵班带来的表演《⼤王叫我来巡⼭》。让我们掌声欢迎!　　分享是阳光，温暖你我的世界。分享是⾬露，滋润⼲涸的⼼⽥。⼩蛇会和⼤家分享什么东西呢?下⾯请欣赏绘本剧表演《好饿的⼩蛇》。

　　《我相信》——相信梦想、相信奇迹，相信⾃⼰、相信未来，我⾝边的这个⼩男孩叫廉凯松，是⼀名脑瘫的孩⼦，⼩凯松酷爱唱歌，今天他将⽤歌声来诠释他⼼中的那份⾃信与希望，请欣赏独唱《我相信》。

　　《草原⼩骏马》——草原辽阔，让⼈魂飞梦萦，骏马奔腾，让⼈⼼驰神往，请欣赏由学校舞蹈队的孩⼦们为我们精⼼准备的舞蹈《草原⼩骏马》。

　　迁安特殊教育学校创建⽂明校园之“放飞梦想 快乐成长”第四届艺术节，到此结束!感谢各位领导在百忙之中莅临指导，同时也感谢各位⽼师和同学在本次活动中的倾情付出，让我们明年再见!【书⾹主持词合集9篇】