四年级重要性

5、你一定要学会控制自己的脾气。 6、你是个懂事的孩子。 7、有耐心才能做好任何事情。 8、我们找个锻炼细心的事情做一做。 9、凡事都要冷静，不能急躁。 10、游戏可以玩，但不能沉迷其中。 11、胆子大些，再大些。 12、偏食会妨害你的成长。

没有进取心，孩子不会有目标，他的思想和行动往往都是盲目的； 没有进取心，孩子会变得懒惰，当然，这种懒惰不仅指行动上的懒惰，更指思想上的懒惰；

没有进取心，孩子不会有什么爱好，更不会有什么特长；

没有进取心，孩子会以无所谓的态度对待周围的一切，他没有目标，更不会有动力；

为人处事，善于运用巧妙的曲线。只此一转，便事事大吉了！换言之：做人要讲艺术，要讲究曲线的美。 ——南怀瑾

无论你出身高贵或者低贱，都无关宏旨，但你必须有做人之道。 ——歌德

一个勇敢而率真的灵魂，能用自己的眼睛去观照，用自己的心去爱，用自己的理智去判断。不做影子，而做人。——罗曼·罗兰

为什么说小学四年级是关键期？

1、四年级是孩子大脑发育的关键期：9～11岁孩子处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期；

2、四年级是培养孩子学习能力的关键期：随着大脑发育的成熟，思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，这是一个由量变到质变的飞跃过程，小学四年级是这个飞跃过程的关键时期。这时期孩子的注意力的稳定性提高了，记忆能力、理解能力、思维能力和表达能力都快速发展；

3、四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期：也是学业成绩开始分化的时期； 4、四年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期： 5、四年级是培养优良品德和社会评价能力的重要期： 6、四年级是小学教育的重要转折期. 四年级孩子必须学习的内容包括： ☆阅读的技巧和能力；

☆语言表达能力，特别是书面表达的基本能力； ☆计算能力，数学思维的意识和习惯； ☆英语语言的学习能力；

☆一些基本的社会和科学知识，探索的兴趣和求知欲。 让孩子学会做学习的主人

☆学会自己做作业：养成自己做作业、自己检查作业的习惯，最后自觉收拾好书本和文具；

☆学会查阅资料：帮助孩子学会查资料就等于将孩子自己正在铺设的学习道路延长和拓宽；

☆整理自己的学习笔记 ☆孩子的成功从反思开始 对四年级孩子的阅读要求： ☆有表情地、流利地朗读文章；

☆学习快速地游览和略读文章，能够抓住文章的主题，理解作者的语气，根据上下文理解文章中某个句子的意义；

☆对优美隽永的诗词能够熟读甚至背诵；

☆在读的过程中要求孩子会思考，最好能够提出一些问题；

☆在阅读完一篇文章或一本书之后，能够按照一定的格式做读书笔记。 英语学习：

家长辅导孩子英语的方法： ☆培养学习英语的兴趣；

☆利用一套好教材，制定一定的激励措施，让孩子通过磁带或光盘跟读背诵常用的句子； ☆鼓励孩子在家里说英语；

☆为孩子购买合适的英语对照读物，制定可行的读书计划

错过四年级的教育时机会带来严重的后果，甚至会直接导致孩子未来的学业失败，原因其实很简单。

首先，四年级是培养学习能力的关键一年，这一年的努力将会使培养注意力、记忆力、理解能力、思维能力和表达能力的效果事半功倍，而错过这一年对于学习能力的培养将是莫大的损失。

其次，四年级是良好习惯培养和定型的时期，可以通过一定的努力改正以前的不良习惯和养成良好的学习习惯，如果孩子在四年级尚未形成良好的习惯或者养成了不良习惯，则需要经过特殊的努力才能够改正过来。美国著名教育家曼恩有句名言“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破”，可见改正不良习惯的艰难。事实上很多孩子的不良学习习惯直到高中以后也未能改正过来，成为孩子学习中看不见的拦路虎。前苏联教育家乌申斯基认为坏习惯是人一生需要偿还的“债务”，需要人一辈子不断地无偿付出以偿还这种债务的利息，直到人们一无所有而破产。坏习惯会折磨人，使得人们丧失所有的创造力。相反，乌申斯基认为好习惯则是不断增值的“资本”，可以使人们终生受益。

再次，四年级是孩子形成内在学习动机的开端，如果引导得当可以让孩子树立远大的理想和正确的学习目标。在小学低年级援用的外在激励模式的惯性作用下，孩子很难树立正确的学习态度，缺乏学习动力。此外，基于这种外在的学习激励模式，孩子往往将学习失败的原因片面地归结为自身以外的因素或者自身难以改变的性格或个性因素，也就是说，孩子总是将自己的失败归结为一定的“借口”，被人们称为“借口症”。尤其是一些学业成绩不好的孩子常常抱怨老师不好、同桌不好或者父母管教不好，或者埋怨自己脑子笨（而脑子笨的原因主要在于父母比较笨），埋怨自己脾气急躁（脾气急躁的原因在于爸爸或妈妈脾气不好）等，并不认为学业差是可以通过自身的努力改变的。“借口症”实质上是不正确的学习态度，是外在学习动机的重要表现，时间久了，借口就会成为一种潜意识，一旦遇到失败或者挫折，就会为自己找借口。错过四年级教育的后果的一个方面就是容易造成孩子缺乏内在的学习动机。错过关键时期的引导，孩子不能形成内在的学习动机，而缺乏内在的学习动力将注定造成学业失败.

一个好的习惯可以让孩子终生受用，我有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

（1）、专心致志。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。（可以讲一讲学习环境、我们班的学习环境。）

（2）、思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子思考的能力。我个人认为：从我教的两个同轨班的学生情况来看,大部分同学都非常粗心.那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点.这也就要求我们检查不是把答案告诉他,而是要让她知道这题错了,至于错在哪里让孩子自己去思考.

（3）、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么，怎么有效提高学习成绩呢？一种是智力因素，一种是非智力因素，诸如是否认真？是否刻苦，时间安排，学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

1、要教育孩子学会合理安排时间。珍惜时间，合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的，由于精力充沛，好奇心和好胜心强。孩子们常常是想到哪儿，就作到哪儿，比如一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业。这样肯定难以优质高效的完成作业。家长要从具体时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，每天至少睡十个小时，早晨起来后读会儿书，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐养成习惯。

2、完成作业的习惯，做作业是加深知识，理解巩固教学所得的主要方式。 3、要帮助孩子掌握科学的学习方法。复习、预习、完成作业、注意课外积累。