教学内容
1、歌曲《在农场里》 2、声势游戏 3、填词活动 4、声音的高低 教学目标
一、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。
二、能从动物的叫声中体验到“x”“xx”“x—”三种长短不同的节奏；在聆听音乐时，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。
三、初步建立音的高低概念，能用自然亲切的声音演唱歌曲；要求选择其中一首背唱；能学会用手扳和蛙筒为歌曲演唱伴奏。
四、能听辨出小提琴、大提琴和圆号的音色；用动作表达三种乐器所表现的动物形象。 教学重点、难点
从音乐中感受动物可爱的形象，并能积极参与表现音乐是重点；能从动物的叫声中体验到三种长短不同的节奏是难点。 教学准备
课件、手板、蛙鸣筒、头饰 教学过程
第一课时
一、组织教学。 听曲入室，师生问好。 精彩三分钟：律动《我快乐》。 二、导入。
（播放背景音乐《在农场里》，师生共同设计农场情景。） 1、这节课我们要去参观音乐里的农场。
2、启发学生的想象，由师生共同先用语言描绘一个农场。 3、教师用彩笔把大家共同议论的植物、房子、河流等画出框架，并请学生把动物卡片贴上黑板。 三、游戏。
1、从大家设计的虚拟农场里，观察有没有自己喜欢的动物。 2、学学你最喜欢的小动物的叫声。
3、引导选择小鸡、小狗、小猫的叫声作比较。 4、进行三种声音的声势练习。 分组练习——合练
注意看老师手势、听其他族的声音。 四、学唱歌曲《在农场里》。
1、生模仿动物的叫声：师唱前半句，生接后半句。
2、在动物形象的启发下，让学生边模仿动物特征动作边随录音模唱。 3、全班分配角色演唱。 4、随伴奏齐唱。
5、创作活动：把自己喜欢的动物编入歌里唱一唱。 6、编得好的歌词集体唱一唱
7、今天真是太高兴了，动物朋友们高兴的一起唱起来，我们也一起来吧
8、你还想扮演那种小动物，集体上台表演
师：天色晚了，小动物们要休息了，他们感谢大家陪他们玩了这么长时间，送给我们一首好听的歌曲《请来看看我们的小村庄》希望小朋友有时间再去做客，让我们听着它们唱的歌和它们再见吧！ 五、把自己创作的歌唱给家人听。 六、结束。听曲出室。
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