周 次 班 级 教学内容 教学目标： 第七周 小二班 时 间 教 师 科学：可爱的金鱼 1.通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。 2.懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。 教学准备： 每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。 教学重点与难点： 重点：通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。 难点：懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。 教学方法与手段：实物法、操作法、提问法等 活 动 过 程 教师活动 一、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。提 问： 1.幼儿自由回答。 幼儿活动 设计意图 这一环节通过让幼儿触摸金鱼，幼儿自由回答问题。激发幼儿探究兴趣。 1.鱼缸里有什么？金鱼是什么样 的？ 2.幼儿自由表达，以触摸的2.你喜欢它吗？为什么？小朋友怎样去方法感知金鱼 看金鱼呢？ 教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。 二、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金 鱼的主要特征。 这一环节组织幼儿用不同的触摸方式和观察感知金1.金鱼的头在哪里？头上有什么？是什1.用不同的方式触摸、观鱼的特征，自由表达感受，么样的？ 察，并大胆的说出自己的感并且鼓励幼儿大胆的说出自己摸到的感受。 2.金鱼的所以身体上有什么？它身上一受。 片一片的东西叫什么？ 2.根据自己观察、触摸的感3.金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什受，大胆的说一说金鱼的特么？ 征。 这一环节，组织幼儿观察金鱼是怎么吃饭的、怎么三、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食， 了解其甚或习性。 1.金鱼爱吃什么？它是怎么吃事物1.给金鱼喂食，观察金鱼怎活动的，通过观察了解到的？ 么吃饭的。 金鱼喜欢在水里，也发展2.金鱼喜欢住在哪里？它是怎样游2.观察金鱼怎么活动的，喜了幼儿的语言表达能力。 的？ 教师告诉又有而在喂金鱼吃事物的时候，必须注意每天不能给金鱼喂许多事物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。接着，让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样子。 四、欣赏歌曲《小金鱼》 这一环节让幼儿变成小金鱼，跟随音乐在教室里“游来游去”，让幼儿在玩中学，学中玩。 教学反思： 我们请孩子们带来了金鱼放在我们班的自然角，让孩子们与金鱼有一个近距离的认识。在活动开展的时候，再将金鱼放在孩子们的面前，调动幼儿的学习经验，试着让孩子们去说一说。在请金鱼喂食的时候，好多孩子都举手嚷着：“我要喂！我要喂！”他们的兴趣非常大，但是时间和空间有限。接下来，我还会请孩子在自然角来照顾金鱼，给他们帮金鱼喂食的机会。并且在活动中我也告诉了孩子们不能一直给金鱼喂食。告知了他们一些小贴士。最后在播放《小金鱼》音乐的时候，孩子们也非常地快乐。
欢在哪些地方待着。 并带领幼儿随着音乐，在教师里游来游听音乐做动作。 去。