喜鹊

40 喜鹊 课题 1、认识本课“鹊、预、兆、泽、腹、瑕、盈、俏、悦、啄”等10个生字，积累“预兆、洁白无瑕、轻盈、俊俏”等课后9个词语。 教学目标 2、能正确朗读流利地朗读课文，学习摘录课文中描写喜鹊的词句，并能给大家介绍。 3、知道喜鹊体态优美，鸣声清脆，能消灭害虫，深受人们的喜爱。 1、能根据要求，摘录相关的句子。 教学重点 2、了解人们喜欢喜鹊的几个原因。 教学难点 1、根据课文中描写喜鹊的词句，连贯地向大家介绍喜鹊。 相关链接 第一课时 课件内容 导 入媒体出示： 学习 鸟类图片 媒体出示： 自古以来，人们都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿。 一、揭示课题。 1、出示各种鸟类图片，学习生字“鹊”。 （1）猜猜它们是谁？ （个别读、齐读，换部首记住“鹊”） （板书：鹊——喜鹊） (2)引读第1小节 喜鹊的学名叫鹊。学名指的是科学上的专门名称。喜鹊是（引读„„） 2、理解“爱称”，初步了解人们喜爱喜鹊的原因。 (1)什么叫爱称？（表示喜爱、亲昵的称呼。） (2)为什么人们喜爱喜鹊呢？ 学习生字：兆。翘舌音，书空。 理解词语：预兆（预示将要发生） 教学过程 - 1 -

媒体出示： 40 喜鹊 生活中我们一看到喜鹊的身影，一听到喜鹊的叫声，就会想到（喜事就要到了），人们都把喜鹊看成是（预兆吉祥的鸟儿）。 （齐读） 3、补全课题。 (1)我们民间流传着一句关于喜鹊的俗语。一起读读：“喜鹊枝头叫，家有喜事到。”看来喜鹊的确是种喜庆、吉祥的动物！ (2)指名读课题，齐读。 （3）大家一定很想更多地了解喜鹊吧！让我们走进课文去看看。 初读课文 研读课文 媒体出示： 自学提示要求 媒体出示： 泽 腹 瑕 盈 俏 悦 啄 媒体出示： 喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？ 媒体出示： 喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背部和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛洁白无瑕。 二、初读课文，整体感知。 1、自学课文，要求： 借助拼音读课文，读准字音，读通句子，不加字，不漏字，根据标点适当停顿。 交流：读生字，读词语。 词语归类：介绍外形特点的有： 光泽 腹部 洁白无瑕 轻盈 俊俏 表示声音：清脆悦耳 表示动作：啄 指导书写：腹 2、为什么喜鹊是一种预示吉祥的鸟呢？ （1）交流：喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？ （2）从外形上看，喜鹊是一种什么样的鸟？（板书：体态优美） 从声音来看，喜鹊是„„（板书：鸣声清脆） 从与人们的关系来看，喜鹊是„„（板书：消灭害虫） 3、说话练习： 看着黑板谁来连起来说一说，人们为什么喜欢它？ 三、细读课文，理解感悟。 （一）学习第二小节，感受喜鹊的体态优美。 1、感受喜鹊色彩的美丽。 - 2 -

媒体出示： 特别是它那条长尾巴，比整个身体的一半还要长，使它显得更加俊俏。无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的，使人感到它是那么活泼，那么可爱。 媒体出示： 早春二月，阳光和煦，正是喜鹊尽情歌唱的时节。它会用各种不同的叫声和同伴交流，传递春天的信息。在城市，在农村，都能听到他那清脆悦耳的声音。 媒体出示： 它能帮助人们啄食庄稼地里和果园里的害虫，有时还能捕捉田里的小老鼠呢。 媒体出示： 喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？ （1）轻声读这些句子，你觉得喜鹊怎么样？美在哪？ （2）喜鹊身上的羽毛只有黑白两种颜色，这两种颜色给你什么样的感觉，请你自己轻声读读这些句子。 理解：洁白无瑕 （3）喜鹊羽毛虽然只有黑白两种颜色，但黑白相称在阳光下熠熠发光。你们喜欢它的颜色吗？ 2、感受喜鹊体态美。 （1）喜鹊颜色迷人，体态更是（轻盈优美）。请你读这段话，找找喜鹊体态优美的原因是什么呢？ 理解：轻盈 （2）了解喜鹊的尾巴。 ①特别是它那条长尾巴，比整个身体的一半还要长，使它显得更加俊俏。无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的，使人感到它是那么活泼，那么可爱。 理解：俊俏 ②做动作理解“翘”、“颤”。 ③让我们加上动作来读这段话。 ④换词语感受体态优美：把停和落换成站行不行？（轻盈） （3）说话练习。 请你借助板书上的动词给大家介绍喜鹊。 （二）学习第3小节，感受喜鹊的鸣声清脆。 1、师范读第3小节。你听到了什么样的声音？ 2、自由读第3小节，边读边想，在万物复苏的春天里这清脆悦耳的声音向谁传递着怎样的信息呢？ 理解：清脆悦耳 3、说话练习。 喜鹊仿佛在对人们说：“ ” 4、 指导朗读。 （三）学习第4小节，感受对人们丰收的帮助。 1、喜鹊的鸣声不仅给我们带来了欣喜和欢乐，它还能带给我们帮助呢，请你大声读课文第4小节，边读边找，喜鹊能给人们带来哪些帮助呢？ （1）交流出示句子 （2）指导朗读。 - 3 -

2、说话练习： 它可真是 。 （四）学习第5小节，感受人们对喜鹊的喜爱。 1、多么让人喜欢的小动物。请你读第5小节，想一想，人们为什么喜欢喜鹊呢？ 2、指导读好反问句。 小结复习 四、小结复习。 1、现在你明白人们为什么喜欢喜鹊了吧，你喜欢喜鹊吗， 请你到课文中，找一句你喜欢的描写喜鹊句子，把这句句 子摘录下来。 2、复习词语。 媒体出示： 预兆 吉祥 光泽 体态 3、演一演：介绍喜鹊。 俊俏 活泼 生机勃勃 媒体出示： 从“羽毛颜色 体态 鸣声”中任选一两个方面向大家作自我介绍。 嗨，大家好！我是小喜鹊„„ 布媒体出示作业 置作业 五、作业。 1、抄写词语表中的词语并积累。 2、听写课文最后一小节。 3、把两句话合并成一句话，再说一说。 喜鹊能啄食庄稼地里的害虫。 喜鹊能啄食果园里的害虫。 喜鹊能啄食庄稼地里和果园里的害虫。 康康喜爱画画。 康康喜爱下棋。 - 4 -

板书设计 40、喜鹊 （预兆吉祥的鸟儿） 乌黑有光泽 外形可爱 洁白无瑕 喜 爱 鸣声清脆 春天 带来欣喜与欢乐 冬天 使人感到生机勃勃 为农田除害 啄食 捕捉 相 关链接 教 后记

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