一．词汇知识
词汇要求考生以掌握初中单词为基础，并能掌握高中教材中最常用的基本词汇及习惯用语或固定搭配。要求词汇量为2000左右。 二．语法知识
（一）名词：可数和不可数名词、名词的复数形式、名词所有格。 1.可数和不可数名词
名词可分为可数名词和不可数名词两部分，他们通常有单数和复数的形式。单数通常用a，an或者是one来表示。an用在发元音的字母前面，a用在发辅音的字母前面。如：a desk, an apple, one boy.
2.可数名词变复数的规则
（1）直接在单词后加-s.book—books, pen—pens, dog—dogs, egg—eggs. （2）如果单词以s,x,ch,sh结尾，通常要在单词后面加-es.
bus—buses，box—boxes，watch—watches, brush—brushes. （3）以辅音字母+y结尾的单数名词要把y变为i，再加-es.
family—families，lady—ladies，baby—babies 如果y的前面是元音字母，则直接加上-s. day—days，toy—toys，boy--boys
（4）以f,fe结尾的单词，要把f,fe变为v，再加-es.
knife---knives/wolf---wolves/shelf---shelves
（5）以o结尾的单词一般加-s构成复数，但是hero，potato, tomato等词要加-es
Radio—radios，photo—photos，piano—pianos，zoo--zoos
Negro—Negroes，hero—heroes，potato—potatoes，tomato—tomatoes （6）一些特殊的不规则名词的复数
goose—geese，foot--feet，tooth—teeth，woman—women，man—men 3.名词所有格
名词所有格表示名词的所属关系，名词的所有格有两种形式：一种是在名词后加’s表示“…的”，另一种是用“名词+of+名词”构成。如the boy's bag 男孩的书包，my father’s car 我父亲的车，Teachers’Day 教师节，men's suit 男士西装，the name of the book 书名，the door of the house 房间的门
（二）代词：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词。 1.人称代词：代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。 第三人称单数 第一第二第一人 第二人 阳性 阴性 中性 人称人称第三人称复数 称单数 称单数 复数 复数 I she it we you 主 you (你) he they (他们,(我) (他) (她) (它) (我们) (你们) 她们,它们) 格 me her it us you 宾 you (你) him them (他们,(我) (他) (她) (她) (我们) (你们) 她们,它们) 格 主格用来作句子的主语、表语。宾格用来作及物动词或者介词的宾语。
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2. 物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。 第一人 第二人 第三人称单数 第一人 第二人第三人称复数 称单数 称单数 称复数 阳性 阴性 中性 称复数 your his her its our your 形容 my their (他们的,她(我的) (你的) (他的) (她的) (它的) (我们的) (你们词性 们的,它们的) 的) Yours his hers its ours yours 名词 mine theirs(他们的,她(我的) (你的) (他的) (她的) (她的) (我们的) (你们性 们的,它们的) 的) 形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。如：Is that your umbrella?(那是你的伞吗？) 名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。如：This is your cup, but where is mine?(这是你的杯子,可我的在哪儿？)
3．指示代词：指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。
单数 复数 含义 this(这个) these(这些) 指较近的人和物 that(那个) those(那些) 指较远的人和物 such (这样的人/物) 指上文提过的人和物 same (同样的人/物) 指和上文提过的相同的人和物 it (这人/这物) 指不太清楚是谁或者是什么时 4.疑问代词：用来表达疑问或构成疑问的代词。（参见后文疑问句）
常见的疑问代词有：what(什么),how（怎么）who(谁),which(哪个),whose(谁的)， where（哪里），when（什么时候）
5.关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词。（参见后文定语从句）
（1）关系代词who 、which、 that 、whom 等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系
代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。
如：The student who is drawing a picture is in Grade One.(正在画画的学生是一年级的)
（2）关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如：Can you see the
man/dog that is running along the river bank ?(你看得见顺着河跑的男人/狗了吗？) 6．不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。
单数 each either, the other, 复合不 / / one so (every) neither another 定代词 含义 不可数 some no little, much / / / any none a little 含义 all / / 复数 few, others, many ones both a few the others 含义 注：复合不定代词有12个：something(某事), someone(某人), somebody(某人), anything(任何事), anyone(任何人), anybody(任何人), nothing(没事),nobody(没有人), no one(没有人), everything(一切), everyone(每个人), everybody(每个人). （三）数词、冠词：基数词和序数词；定冠词和不定冠词。 1.基数词：表示数目的词叫基数词。 英语中常见的基数词有：
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve 13 14 15 16 17 18 19 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 20 30 40 50 60 70 80 90 100 twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one(a) hundred 23 35 101 twenty-three thirty-five one hundred and one
2.序数词：表示顺序的数词叫序数词。
英语的序数词基本变法：(1) 一般在基数词后加th,(2)-ve结尾的改为-fth,(3)-ty结尾的改为-tieth,(4)熟记特殊词。常见序数词如下： 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth 20th 30th 40th 50th 60th 70th 80th 90th 100th twentieth thirtieth fortieth fiftieth sixtieth seventieth eightieth ninetieth One hundredth 21st 22nd 23rd 35th 101st twenty-first twenty-second twenty-third thirty-fifth one hundred and first 3.定冠和不定冠词：
英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面,用来限定名词的意义,起泛指或特指的作用。定冠词为the，不定冠词为a / an. （四）介词和连词：基本介词、介词短语、连词。 1．基本介词
介词是一种虚词，用来表示名词或相当于名词的其它词语与句中其它词的关系，不能单独使用。
（1）表时间的介词
① at, in on（在…）
表示时间点用at。例如：at six o’clock, at noon, at midnight。表示在某个世纪，某年，某月，某个季节以及早晨，上午，下午，晚上时，用in。例如：in the nineteenth century, in 2002, in may, in winter, in the morning, in the afternoon等。表示具体的某一天和某一天的上午，下午，晚上时，用on。例如：on Monday, on July 1st, on Sunday morning等。 ② Since（自从…）, after（…以后）
由since和after 引导的词组都可表示从过去某一点开始的时段，但since词组表示的时段一直延续到说话的时刻，因而往往要与现在完成时连用。而after词组所表示的时段纯系过去，因而要与一般过去时连用。例如：
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I haven’t heard from him since last summer.（我自从去年夏天就没收到过他的来信。） After five days the boy came back.（五天以后那个男孩回来了。） ③ in, after
in与将来时态连用时，表示“过多长时间以后”的意思，后面跟表示一段时间的词语。After与将来时态连用时，后面只能跟表示时间点的词语。After与过去时态连用时，后面才能跟表示一段时间的词语。例如：
He will be back in two months.（他两个月后会回来。） He will arrive after four o’clock.（四个小时以后他会到。） He returned after a month.（一个月以后他回来了。） （2）表示地点的介词
① at, in, on（在…）
at一般指小地方；in一般指大地方或某个范围之内；on往往表示“在某个物体的表面”。例如：
He arrived in Shanghai yesterday.（他昨天到了上海。）
They arrived at a small village before dark.（他在天黑前到达了一个小村庄。） The teacher put up a picture on the wall.（老师把一张图片挂在了墙上。） ② over, above, on（在…上面）
over, on和above都可表示“在……上面”，但具体含义不同。over表示位置高于某物，在某物的正上方，其反义词是under。above也表示位置高于某物，但不一定在正上方，其反义词是below。On指两个物体表面接触，一个在另一的上面。例如： There is a bridge over the river.（河上面有一座桥。） We flew above the clouds.（我们在云彩上面飞行。）
They put some flowers on the teacher’s desk.（他们把一些花放在了老师的桌子上。）
③ across, through（穿过，越过）
across和through均可表示“从这一边到另一边”，但用法不同。Across的含义与on有关，表示动作在某一物体的表面进行。through的含义与in有关，表示动作是在三维空间进行。例如：
The dog ran across the grass.（那只狗跑着穿过了草地。）
The boy swam across the river.（那个男孩游泳穿过了那条河。） They walked through the forest.（他们步行穿过了那片森林。） I pushed through the crowds.（我挤着穿过那群人。）
④ in front of, in the front of（在…前面）
in front of 表示“在某人或某物的前面”，在某个范围以外；in the front of 表示“在……的前部”，在某个范围以内。例如：
There are some tall trees in front of the building.（在大楼前面有一些很高的树。） The teacher is sitting in the front of the classroom.（那个老师正坐在教室的前面。） 2．常用介词短语
介词可与名词或相当于名词的其它词构成介词短语。介词短语往往是固定搭配关系，记住这种固定搭配关系，才能正确使用介词。 （1）介词与动词的搭配
listen to（听） , laugh at（嘲笑）, get to（到达）, look for（寻找）, wait for（等待） hear from（接到…的来信）, turn on（打开）, turn off（关闭）, worry about（担忧）, think of（考虑，想到）, look after（照顾）, spend…on…（花时间或金钱在…上）等。 （2）介词与名词的搭配
on time（准时）, in time（及时）, by bus（乘巴士）, on foot（步行）,
with pleasure（很荣幸）, on one’s way to（在某人去某地的路上）, in trouble（有麻烦）, at breakfast（在早餐时）, at the end of（在…的最后）, in the end（最终）等。 （3）介词与形容词的搭配
be late for（迟到）, be afraid of（害怕…）, be good at（擅长于…）, be full of（充满…）, be interested in（对…感兴趣）, be angry with（对…生气）, be sorry for(对…感到遗憾)等。
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3. 基本连词
用来连接词，短语，从句或句子的词叫连词。连词是一种虚词，在句中不能单独使用。连词可分为两类：并列连词和从属连词。 （1）并列连词
并列连词用来连接具有并列关系的词，短语或句子。常见的并列连词有： ① 表并列关系的and（和，并且）, both…and（…和…都）,
not only…but also(不仅…而且…),neither…nor（既不…也不…）等。
② 表选择关系的or（或者，还是，否则）, either…or（要么…要么…）等。 ③ 表转折关系的but（但是）, while（然而）等。 ④ 表因果关系的for（因为）, so（所以）等。 （2）从属连词
从属连词用来引导从句。常见的从属连词有： ① 引导时间状语从句的after（…以后）, before（…以前）, when（当…时）, while（当…时）, as（当…时）, until（直到）, till（直到）, since（自从）, as soon as（一…就）等。
② 引导条件状语从句的if（如果）, unless（除非）等。
③ 引导原因状语从句的because（因为）, as（因为）, since（既然，因为）等。 ④ 引导目的状语从句的so that（以便，为了）, in order that（以便，为了）等。 ⑤ 引导让步状语从句的though（虽然）, although（虽然）, even if（即使）等。 ⑥ 引导结果状语从句的so that（以便）,so…that（如此…以至于）,such…that（如此…以至于）等。
⑦ 引导比较状语从句的than（比）, as…as（像…一样）等。
⑧ 引导名词从句的that（无实际意思）,if（如果）,whether（是否）等。 （五）形容词和副词：比较级和最高级的构成和基本用法。 1．比较级和最高级的构成
（1）形容词和副词加“er”构成比较级，加“est”构成最高级。 例如：great greater greatest；narrow narrower narrowest fast faster fastest； clever cleverer cleverest
（2）以e结尾的单音节形容词和副词后以及少数以-ble，-ple结尾的双音节形容词和副词之
后，加“r”构成比较级，加“st”构成最高级。
例如：large larger largest；able abler ablest；simple simpler simplest （3）以一个辅音结尾的单音节形容词，其前的元音字母发短元音时，该辅音字母要双写， 然
后加“er”，“est”。
例如：hot hotter hottest
（4）以辅音加y结尾的形容词和少数不是形容词加ly构成的副词，要将y改为i，再加“er” 构成比较级，加“est”构成最高级。
例如：easy easier easiest；early earlier earliest；happy happier happiest
(5)一般在双音节或多音节的形容词和副词原级前加more构成比较级或加most构成最高级。 例如：beautiful more beautiful most beautiful；careful more carefully most carefully （6）少数单音节形容词也加more和most构成比较级和最高级。 例如：tired more tired most tired；pleased more pleased most pleased （7）下列形容词，副词的比较级和最高级可有两种构成方法。 cruel crueler/ more cruel cruelest/ most cruel often oftener/ more often oftenest/ most often strict stricter/ more strict strictest/ most strict
friendly friendlier/ more friendly friendliest/ most friendly （8）下列形容词，副词的比较级和最高级的构成不规则。
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good/well better best bad/ill worse worst many/much more most little less least far farther /further farthest/ furthest old elder/older eldest/oldest 2．比较级和最高级的用法 （1）比较级的用法
① 双方比较表示一方超过另一方时, 用“比较级+than”的结构表示。 例如：There are more workers in this factory than in that factory. 这个工厂的工人比那个工厂的多。
② 表示一方不及另一方时，用“less +原级+ than”的结构表示。
例如：This room is less beautiful than that one.
这个房间不如那个房间漂亮。
（2）最高级的用法
三者或三者以上相比，表示最高程度时，用“the + 最高级” 的结构表示。这种句式一般 常有表示比较范围的介词短语。
例如：Zhang Hui is the tallest of the three. 张辉是三个人中最高的。
He works (the) hardest in his class. 他是班级中最用功的学生。
（六）动词
1.动词的种类：行为动词、系动词、助动词、常见情态动词的基本用法。 ① 行为动词
行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住
It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 ② 系动词
又称连系动词，是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语。
例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是
are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 系动词可具体分为三类：
第一类：表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。
第二类：表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等。 例如：She looked tired.（她看一去很疲劳。）I feel ill.（我觉得不舒服。）
第三类：表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”。
例如：She became a college student.（她成了一名大学生。）
He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。） ③ 助动词
这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问。
例如：He does not speak English well.（他英语讲得不好。）
句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。 A dog is running after a cat.（一条狗正在追逐一只猫。）
句中的is 是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。
Did he have any milk and bread for his breakfast ?（他早餐喝牛奶、吃面包吗？）
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句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问。 ④ 常见情态动词
这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。这类动词有can（可能）, may（可能）, must（一定）, need（需要）, dare（敢于）, could（可能）, might（可能）等。它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思。 例如：I can dance.（我会跳舞。）can, 能, 会
He can’t walk because he is a baby.（因为他是个婴儿，不会走路。）can’t, 不必 May I come in？（我可以进来吗？）may, 可以
2.动词的时态、语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、主被动语态的构成和基本用法。 （1） 动词的时态
动词的时态是关于动作或过程在不同的时间处于不同的状态的一种动词表达形式。 要将时态连及名称一一说出，只需列一个表格。为了增强对时态逻辑联系的理性认识，不妨把将来进行时、将来完成时一起列出。
从上至下依次填上：一般、进行、完成、完成进行； 从左至右依次填上：过去、现在、将来、过去将来。 时间状态 过去 一般 进行 完成 一般过去时 过去进行时 过去完成时 现在 一般现在时 现在进行时 现在完成时 将来 一般将来时 将来进行时 将来完成时 过去将来 一般过去将来时 英语时态形式的记忆：（以动词work为例） 时间状过去 态 现在 将来 过去将来 一般 shall/will work (shall仅用于主语是Worked work /works 第一人称时，will可should/would work (worked是work的(主语是三单，谓语用于主语是任何人过去式） 也要三单) 称，紧随其后的动词或助动词要用原形） am/is/are working was/were working (be随主语变化而变shall/will be working 化) have/has worked had worked (have随主语变化而shall/will (worked是work的变化，worked是worked 过去分词) work的过去分词) 进行时态 am/is/are doing was/were doing shall/will be doing 完成时态 have/has done had done shall/will have done have 进行 完成 也可换一种形式： 现在 过去 将来 一般时态 do/does did shall/will do
完成进行时态 have/has been doing had been doing shall/will have been doing 7
过去将来 should/would do should/would be doing should/would have done should/would have been doing 七种时态例句：
① 一般现在时：He works in a school. 他在一所学校工作。 ② 一般过去时：He worked in a school last year. 他去年在一所学校工作。 ③ 一般将来时：He is going to/will work in a school. 他将要在一所学校工作。 ④ 现在进行时：He is working in a school now. 他现在正在一所学校工作。 ⑤ 过去进行时：He was working in a school at that time. 他在那时正在一所学校工作。 ⑥ 过去将来时：He was going to work in a school at that time. 他在那时将要去一所学校工作。 ⑦ 现在完成时：He has been working in a school for one year. 他在那所学校工作一年了。 （2） 动词的被动语态（以动词ask为例） 时间状态 过去 一般 进行 完成 was/were asked was/were being asked had been asked 现在 am/is/are asked am/is/are being asked have/has been asked 将来 shall/will be asked 过去将来 should/would be asked 动词的被动语态是由助动词be加及物动词的过去分词构成。助动词be同系动词be一样有人称、数和时态的变化。英语动词在既有被动语态变化又有时态变化时，一定要先变被动语态再变时态，它的时态变化就是将助动词be再作各种时态形式的变化。 3.非谓语动词：动词不定式的基本用法。
不定式是动词的一种非限定式，它是不受主语的单复数、人称、时态、语态等的限定及影响的一种动词形式。动词不定式的基本形式为：to+动词原形，有时可不带to。不定式的否定形式是：not to+动词原形。
不定式在句中有各种作用，一般可归类为三种基本用法：作名词，作形容词，作副词。（1） 不定式作名词的用法
To grow more trees here is very important. 在这里多种些树是非常重要的。 Her dream is to be a lawyer. 她的梦想就是成为一名律师。 I hope to visit Paris some day. 我希望有一天能参观巴黎。 Jim told him not to cry. 吉姆告诉他不要哭。 （2） 不定式作形容词的用法
I have a lot of work to do. 我有许多事情要做。
This is the best room for you to live in. 这是最适合你住的房间。 （3） 不定式作副词的用法
I went to visit my uncle last Sunday. 上星期天我去拜访了我的叔叔。 I am sorry to hear that. 听到这件事，我感到很难过。 （七）句子
1.句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 （1）陈述句
用来陈述一件事情或表示一种看法，可分为肯定句和否定句两种形式。 如：He went to the cinema the day before yesterday.他前天去看电影了。 She isn’t a doctor.她不是一个医生。 （2）疑问句 ① 一般疑问句：
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指用yes或no来回答的句子。
如：Is your father a policeman？你父亲是个警察吗？ ② 特殊疑问句：
其结构：特殊疑问词＋一般疑问句语序。但是，如果疑问词在句子中作主语或作主语的定语，就用特殊疑问词＋陈述句语序。常用的疑问词有：what, who(whom), whose ,which ,when ,where ,how ,why等，回答时针对问句中的代词和副词来回答，不用yes或no来回答。
如：Who is speaking outside？谁在外面讲话？
Where did you go yesterday？你昨天去哪了？ ③ 选择疑问句：
指提问者提供两种或两种以上情况,让对方从中作出选择的句子。它的基本结构是：一般疑问句＋or＋一般疑问句（后一部分与前一部分相同的成分常常省略）。回答时，不用yes或no回答，而是选择其中一种回答。
如：Which one do you like，this one or that one？你喜欢哪个，这个还是那个？ ④ 反意疑问句：
提出情况和看法来问对方是否同意的句子。它由两部分构成：前一部分是对事物的陈述，后一部分是简短的附加问句。遵循“前肯后否，后肯前否”的原则。 如：It’s a nice day，isn’t it？好天气，不是吗？
He works hard，doesn’t he？他工作很努力，不是吗？ （3）祈使句
表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you通常省略。 ① 肯定形式：一般以动词原形开头。 Open the door, please. 请打开门。
② 否定形式：在句首谓语动词前加Don't。 Don't be late for class. 不要上课迟到。 （4）感叹句
① 一般用感叹词how或what引导，how修饰形容词或副词，what修饰名词。 ② how引导的感叹句的基本结构是： How＋形容词/副词＋主语＋谓语！（主谓可省略） 如：How beautiful the park is!
③ What引导的感叹句，其基本结构是：
What＋a/an＋形容词＋可数名词（单数）＋主语＋谓语!（主谓可省略） 如：What a nice girl (she is)!
What＋形容词＋可数名词复数（或不可数名词）＋主语＋谓语！ 如：What beautiful flowers they are!
注意：What感叹不可数名词时，名词前面不能加不定冠词a/an。 如：What good news it is! 多好的消息！ 类似的：What bad weather! 多坏的天气！What hard work! 多艰巨的工作！What delicious food! 多美味的食物！
④ 疑问句也可表感叹。如：Isn’t it funny？那不是很有趣吗？ 如：What fine weather it is!=How fine the weather is!
2.句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语。 （1）主语
一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置：
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一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。 The school is far from here. 名词做主语 She goes to school by bike. 代词做主语 Eight is a lucky number. 数词做主语
The blind need more help. 名词化的形容词做主语 There is a pen on the desk. 名词做主语
Predicting the future is interesting. 动名词做主语 To be a doctor is my dream. 不定式短语做主语 （2）谓语
表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.
英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词 句子的时态和语态是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。 Mr. Li teaches English. He can play the piano. My parents and I are having dinner. （3）宾语
是动作的对象或承受者。及物动词必须跟宾语。
及物动词：直接接宾语的谓语动词.
不及物动词：不能直接带宾语的谓语动词.
宾语可由名词：代词、数词、不定式、动名词、从句构成. I saw a plane in the sky just now. 名词做宾语 I want three. 数词做宾语
I like going shopping. 动名词做宾语
We think that predicting the future is hard. 宾语从句 （4）表语
用来说明主语的身份、特征、性质、状态。表语的位置通常在动词be和系动词的后面。 Your pen is on the desk. He got very angry. My dream is to have a robot. （5）定语
定语修饰名词或代词(即在汉语里的…的)
① 形容词作定语(一般放在被修饰语之前,修饰不定代词时放在后面) They have a clever son. I have something important to tell you. ② 名词作定语：Is it a color film?
名词作定语一般用单数形式, 如：school bus, ticket office, paper flowers 但也有例外,如：sports meeting, clothes shop
man 和 woman修饰的名词如果是复数,它们总以复数的形式作定语,如： men drivers, women doctors ③ 代词作定语: This song is better than that one.
④ 数词作定语: There are only thirty students in our class.
带有数字的复合形容词.当复合形容词用连字号连接时,其中的名词要用单数形式. a two-day holiday a three-year-old boy ⑤ 副词作定语(放在被修饰词之后):
Do you know the young man over there? ⑥ 介词短语作定语(放在被修饰词之后): The students in our class like swimming. （6）状语
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修饰动词,形容词或副词,有的修饰全句, 用以说明地点, 时间, 方式, 程度, 原因, 目的, 结果, 条件, 让步等。 ① 副词作状语:
The old man is walking slowly. 表方式 The boy is very clever. 表程度 ② 介词短语作状语:
I have lived in Shanghai for five years. 表时间 ③ 不定式作状语
I come here to see you. 表目的 ④ 现在分词作状语
The teacher came in, holding a book in his hand. 表方式 ⑤ 状语从句
We’ll go shopping if it doesn’t rain tomorrow. 3.简单句：基本句型。
简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型： （1）主+谓
这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例： Things change.事物是变化的。 Nobody went.没有人去。
--Did you go by sea？你们走的是海路吗？ --NO，we flew.不，我们是飞去。 （2）主+谓+宾
这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词，例： We never beat children.我们从来不打孩子。 My sister will fix everything.我姐姐会料理一切。 （3）主+谓+宾+宾
这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语，例：
He gave the book to his sister. I'll write you a long letter. （4）主+谓+宾+宾补
这种句型可简称为主谓宾补结构，其补语是宾语补语，与宾语一起即构成复合宾语，例： found the book easy.我发现这本书不难。（形容词easy作补语） I'll let him go.我将让他去。（省to不定式go用作补语） 注意：有时两个或更多的并列主语拥有一个共同的谓语，甚至并列有两个主语和两个谓语，这样的句子仍然是简单句，例：
China and other countries in the east Asia are developing rapidly. 中国和东亚其它国家正在迅速地发展。（China and other countries并列主语）
Mr. Wang and I often work together and help each other.王先生和我常在一起工作互相帮助。 （5）主+联系动词+表
这种句型称为主系表结构，其实联系动词在形式上也是一种谓语动词，但实质上表语成了谓语，例：
Mr. Turner is an artist.特纳先生是位画家。 The milk turned sour.牛奶变酸了。
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She became a lawyer.她当了律师 4.并列句：基本句型。
两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做并列句，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。并列连词有：and, but, yet, or, so等。并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。
I like action movies but don't like thrillers.
Hurry up or you'll be late.（快点，否则你要迟到了。）
注意：and, or和but都是连词，在句中连接两个或两个以上的并列成分。可连接两个词，两个短语，两个分句，但所连接的两个成分必须一致，绝不能一个是词，一个是句子。如：
I like red and orange.
He isn't my brother or my friend. I like playing football and swimming. 并列句的分类
不同的并列连词表示并列分句之间的不同关系。根据并列分句之间的关系不同，并列句可以分为以下几种：
（1）表示联合关系的并列句
这类并列句常用并列连词and （和），not only ... but also... （不但……而且……）等来连接，这时分句之间是顺承关系或并列关系。and一般不译出来。 （2）表示转折关系的并列句
这类并列句常用but （但是；可是），yet（可是；然而），while （而）等来连接，后面分句与前面分句之间有意义上的转折关系。 （3）表示选择关系的并列句
这类并列句常用并列连词or（或者），either … or … （要么……，要么……）等连接。 （4）表示因果关系的并列句
这类并列句常用并列连词so（因此；所以），for（因为）等连接，后面分句与前面分句之间有因果关系。
5.复合句：主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句、状语从句。
复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。
主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词引导。 （1）主语从句
在复合句当句子的主语由从句来充当时，这个从句就叫做主语从句。主语从句的时态不受主句的时态影响和限制。
引导主语从句的连接词有： 从属连词: that, whether；
连接代词: who (whoever), whom, whose, what (whatever)和which (whichever)；
连接副词: when, where, how和why。
根据连接词的不同，主语从句可分为如下几种用法： ① 从属连词：that， whether
that引导主语从句只起引导作用，在主语从句中不充当任何成分，that本身无实际意义，但不能省略。
whether意为“是否”，放在句首句末皆可。由whether引导的名词从句做 主语，表语，
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介词宾语，同位语时！不可用if代替。
That price will go up is certain. 价格会涨是肯定的。
Whether they would support us was a problem. 他们是否会支持我们还是一个问题。 ② 连接代词who ，what ，which, whatever, whichever, whoever (Who, whom, which, what可以和ever构成合成词，和what一样引导从句，ever起到强调作用。此类主语从句不能用形式主语it引导，它们在句子中担任成分，不能省略，语序为陈述语序，既有疑问含义,又起连接作用,同时在从句中充当各种成分。
Which side will win is not clear. Whoever breaks the law will be punished. Whatever he did is right. Who killed the scientist remains a question.
3. 连接副词when，where，how，why等。既有疑问含义,又起连接作用,同时在从句中充当各种成分。
How this happened is not clear to anyone. When he will be back depends on the weather. When we’ll start tomorrow will be told soon. Where the test will be given is not yet decided. （2）宾语从句
在复合句当句子的宾语由从句来充当时，这个从句就叫做宾语从句。宾语从句的语序必须是陈述语序。
宾语从句的引导词有： 连词：that（that常可省略），whether，if 代词：who，whose，what，which 副词：when，where，how，why等
根据连接词的不通，宾语从句可有一下几种用法： ① that引导的宾语从句
可跟that从句做宾语的动词有：say, think, insist, wish, hope, demand, imagine, wonder, know, suppose, see, believe, agree, admit, deny, expect, explain, order, command, feel, dream, suggest, hear, mean, notice, prefer, request, require, propose, declare, report等。例句：The boy believes that he will travel through space to other planets.
例句：The boy believes that he will travel through space to other planets. ② 由whether, if 引导的宾语从句
由whether(if)引导的宾语从句，实际上是一般疑问句演变而来的。意思是“是否”。宾语从句要用陈述句语序。一般说来，在宾语从句中whether与if可以互换使用，但在特殊情况下if与whether是不能互换的。
例句：I wonder whether(if) they will come to our party. ③ 连接代词和连接副词引导的宾语从句
这样的宾语从句实际上是由特殊疑问句变化而来的，宾语从句要用陈述句语序。用于这种结构的动词常常是：see, say, tell, ask, answer, know, decide, show, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, discover, understand, inform, advise等。
例句：Can you tell me whom you are waiting for?
（3）表语从句在复合句当句子的表语由从句来充当时，这个从句就叫做表语从句。
例如：That is why he did not come to school yesterday. 那就是他昨天没来学校的原因 It is because you are so clever. 那是因为你非常聪明。 （4）定语从句
在复合句当句子的定语由从句来充当时，这个从句就叫做定语从句。 ① 定语从句的位置：放在名词或代词的后面。如：The man who has an umbrella in his hand is my uncle. (手上抓了一把雨伞的人是我的叔叔。) ② 先行词和关系词：被修饰的名词或代词称为先行词；引导定语从句的连接词称为关系词,
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其中that、which、who称为关系代词,where、when、how称为关系副词。 ③ 关系代词或关系副词的作用：
关系代词who、whom 和whose指人,分别在从句中作主语、宾语和定语。which指物that多指物, 有时也指人,它们在从句中可以作主语或宾语。定语从句中关系代词作从句宾语时可以省略。This is the thief (that/who/whom) we have been looking for these days. (这个就是我们近日一直在找的小偷。) / Please find a room which is big enough for all of us to live in. (请找一间足够大能住下我们全体的房间。)
关系副词when或where引导定语从句时,它们在从句中分别作时间状语和地点状语。如：This is the room where they had a quarrel a week ago. (这是一个星期前他们吵架的房间。) / I can never forget the day when I first saw you. (我永远不会忘记第一次见到你的日子。) （5） 状语从句
在复合句当句子的状语由从句来充当时，这个从句就叫做状语从句。状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等几种。状语从句由从属连接词引导。
时间状语从句通常由when ,as ,while, after, before, since, as soon as ,since, till (until), while, whenever 等引导。时间状语从句一般放在句首或句尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代。如： When you finish the work, you may go out to play with Sam. (你完成工作就可以出去和Jim一起玩了。) / I won’t leave until Mum comes back. (妈妈回来了我才会走。)
地点状语从句通常由 where, wherever等引导。如：Go back where you came from! (哪里来还滚到哪里去！) / I will never forget to catch the thief who stole my necklace wherever he may be. (我永远也不会忘记去抓住那个偷我项链的贼,无论他会在哪里。)
原因状语从句通常由because, since, as等引导,一般放在句首或句尾。如：He went abroad because his father had found a good university for him. (他出国了,因为他父亲给他找了一所好大学。)
目的状语从句通常由so that..., so...hat..., in order that... 等引导,往往放在句尾,从句中通常含有can / could / may / might等情态动词。如：He got up earlier so that he could catch the first train. (他起身更早为的是赶上第一班车。)
结果状语从句通常由 so that..., so...that... 等引导,放在句尾。结果状语从句一般表示已经发生的事情,故多为过去时态。如：He lost so many bikes that he decided never to buy a new one. (他丢了那么多辆自行车,他决定再也不买新车了。)
比较状语从句通常由as, than, as (so)...as等引导,一般省略从句的谓语部分,只剩下名词或代词(用主格或宾格均可)。如：Jane is much taller than I/me. (Jane比我高多了。) / I don’t have as many books as you (do). (我书没有你多)
让步状语从句通常由though (although), as, even if( even though), however, whatever等引导。如：Even if you pay the debt(债务) for me, I will not thank you because it has nothing to do with me. (即使你替我还了债我也不会感谢你,因为它与我毫无关系。) / He wears a T-shirt though it is very cold. (他穿了一件T恤衫,尽管天很冷。)
条件状语从句通常由if, unless, as long as等引导,条件状语从句一般放在句首或句尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代。You will certainly fail in the coming final exams unless you work much harder. (即将来到的期末考试你肯定考不及格,除非你更用功。) / If it doesn’ t rain tomorrow, we shall go hiking. (如果明天不下雨我们就要去徒步旅行。)
三．交际用语：要求考生掌握基本交际用语，正确运用于不同语境中。
常见交际用语有：1.问候与告别2.自我介绍3.谈论天气4.约会与邀请5.祝愿与祝贺6.求助与提供帮助7.接受与拒绝8.问路9.劝告与建议10.打电话11.购物 四．阅读理解
要求考生掌握基本阅读技巧，能读懂供高中学生阅读的关于一般性话题的简短文段，并能从中获取相关信息。
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常见的话题项目：1.个人、家庭与朋友2.兴趣与爱好3.学校生活4.工作5.日常活动6.饮食与健康7.休闲娱乐8.旅游9.人际关系10.环境11.科学技术12.节日与习俗 五.英文写作
要求考生具有初步的实用写作能力。能够根据提示或图表用正确的格式写出一篇50个单词左右的简单的应用文。如：书信、通知、请假条、留言条等
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