新整理适合小班集体室内游戏50个

合适小班集体室内游戏

50 个

合适小班集体室内游戏（一） ：

一、点点之家 游戏准备：

1．创建娃娃家的地区场景。

2．供应游戏协助资料若干 （布偶、玩具餐厨具、 玩具床柜）。 游戏目的：

1．愿意参加游戏，愿意小朋友一齐玩。

2．初步认识娃娃家的人物主角，理解主角之间的关系。 3．恪守游戏活动中的简单规则。 游戏资料制作：

1．娃娃家壁灯：将半个空蛋糕盒固定在地区墙面，用彩色

卡纸剪成螺旋条状粘贴装修。

2．家庭照片架：将 KT 板切割成照片所需底版形状，用彩

色瓦楞纸装修边框。 3.玩具床柜：选用适合尺寸空纸箱，外包彩 色即时贴，依据需要合适装修。

游戏弄法：

少儿自由选择饰演娃娃家的各个主角；运用一定的游戏材

料，模拟进行抱娃娃、 吃饭等活动； 可与伙伴交换主角再次游戏。

二、丫丫小医院 游戏资料制作：

1．创建小医院的地区场景。

新整理适合小班集体室内游戏50个

2．供应游戏协助资料若干（玩详细温计、听诊器、玩具小

床、自制的白色小医生服、模拟用药瓶、药罐、棉球等）

。

游戏目的：

1．认识社区医院给人们生活带来的方便。

2．懂得患病了需要看医生，听取医生指导。 3．有整理游戏资料的初步意识。 游戏准备：

挂号收费处： 用刻刀将白色 KT 板上半部镂空刻出几个窗口

形状，上方贴上窗口表记，下方贴上医院标记。可画出适合大小

的卡通人物，固定在 KT 板上，增添童趣。

游戏弄法：

少儿自由选择，分别饰演医生、求医者等主角；运用一定的

游戏资料，模拟进行问诊、包扎、输液等活动；可与伙伴交换主

角再次游戏。

三、果果造型屋

游戏准备：

1．创建剪发店的地区场景。

2．供应游戏协助资料若干（梳子、自制吹发器、迷你发夹、

各色发带、模拟用洗发水瓶等） 。

游戏资料制作：

1．认识剪发店人们的生活关系。

2．会在游戏中选择运用合适资料。

新整理适合小班集体室内游戏50个

3．可以大方表达自我的活动感觉。 游戏准备：

1．发型加热器：将空蛋糕盒固定在地区墙面，用彩色卡纸

剪成螺旋条状粘贴装修。

2．电热水器：将水果保温箱的泡沫顶板固定在地区墙面，

用彩色即时贴进行花纹、按钮装修。

3．洗头池：将用于水果保温的泡沫箱固定，用彩色包花纸

折叠出花边状粘贴装修。

4．水管及龙头：废旧塑料弯管固定在泡沫箱上，顶端贴上

小型纸盒当龙头。

5．吹发器：空饮料瓶两只，摆成直角状，以透明胶带固定，

用彩色即时贴合适装修。

游戏弄法：

少儿自由选择，分别饰演顾客、发型师等主角；运用一定的

游戏资料，模拟进行洗发、梳优等活动；可与伙伴交换主角再次

游戏。

合适小班集体室内游戏（二） ：

一、汽车对对碰

游戏资料制作：

泊车场背景底版、车辆拼图若干。

游戏目的：

1．认识不相同车辆的外面特色。

新整理适合小班集体室内游戏50个

2．依据车辆的外观进行选择，试试配对。 3．发展手部的拿、放动作。

游戏准备：

1．泊车场：选用适合大小的深色

条分开，表示不相同泊车位。

KT 板，用即时贴进行线

同方格中，并用刻刀划刻，将每幅图片取下半张。

游戏弄法：

依据题板上部分汽车图形， 选用相应的图块拼入， 组成完好

的汽车图形。

二、豆豆迁居

游戏准备：

豆类、装豆器皿、勺子。

游戏目的：

1．完美手部抓握技术。

2．经过舀、倒等动作，促进手部均衡本领控制本领。

3．培育手眼协调本领。

游戏弄法：

少儿选择使用不相同工具来取豆豆， 将豆豆运到另一器皿中

即可；游戏中，可供应大小不相同的勺子，以增添难易程度。

三、动物竞走竞赛

游戏资料制作：

小动物卡片、塑料夹子、塑料篓。

新整理适合小班集体室内游戏50个

游戏目的：

1．发展手部动作。

2．锻炼手眼协调本领。

3．愿意在虚构情节鼓舞下，进行操作活动。 游戏资料制作：

在彩色卡纸上画出多种动物图案制作成动物卡片即可 （不画腿部）。

游戏弄法：

自由选用动物卡片，用塑料夹作腿，增补完好动物身体；手持动物卡片向前模拟动物走步； 以能用夹子顺利夹对动物腿的地点数目为佳。

学期后段：主角饰演类游戏

游戏思路：

在学期后段， 少儿组成了对班级游戏活动的直观见解， 如将游戏与其余活动相差别、组成纪律意识、萌生时间意识、产生整

理意识。但这其实不意味着少儿会果断依照。此时，他们的规则意识其实不清晰， 游戏惯例的成立牢固成了本阶段游戏过程中的一个教育重点。这一期间，在班上可以设置主角饰演类游戏。

其目的有二。 一是将少儿的个体化游戏方式， 往伙伴式游戏方式指引， 二是将少儿对游戏的浅易直观见解， 逐渐内化为具象的游戏规则意识。

合适小班集体室内游戏（三） ：

新整理适合小班集体室内游戏50个

一、玩具乐园

游戏准备：

1．洋娃娃、布偶、玩具车、玩具枪等各种类低幼玩具。

2．地面铺设地垫。

游戏目的：

缓解少儿入园不安情绪，转移其注意力。

游戏弄法：

任意、自由地选用摆弄任意玩具。

二、瓶罐碰碰乐

游戏准备：

1．已进行洁净消毒办理的各种类塑料空瓶、罐、盒若干。

2．地面铺设地垫。 游戏目的：

缓解少儿入园忧虑，借助堆、放等动作进行压力开释。

游戏弄法：

少儿任意选用资料，自由摆弄、堆搭。

学期中段：操作类游戏

游戏思路：

经过先期的调整缓冲， 少儿已逐渐熟习了少儿园的一日生活

步骤，最初的陌生感、距离感、不安全感逐渐减退。进入学期中

段，以发泄、适应为定位的先期无压力类游戏褪去主体地位，操

作类游戏逐渐成为主角。

新整理适合小班集体室内游戏50个

作为无压力类游戏的承接种类， 小班第一学期选择的操作类游戏，要依照既浅又有的原则。浅就是简单，这是在为游戏质量的顺序渐进打基础。 有指的是一定。 这类操作简单的游戏不可以任意换成其余的游戏种类。

在这一期间， 教师借助操作类游戏的设置， 可以供应给少儿练习操作活动中最基本的手部握、抓、抱动作的时机，从而促进少儿去不相同大小、不相同材质的对象发生关系、累积经验、调整完美手部动作技巧。 这样的活动， 一方面为少儿手指的精美动作发展确立了基础， 使少儿此后可以更好地去玩其余游戏； 另一方面也推进着少儿逐渐组成自我的、朴实的游戏目的，如：我把

饭喂到小兔嘴里了。我给小娃娃贴上了眼睛。

此时的小班操作游戏，多半是拟态、拟人、拟情境的，这为此后伙伴间的真实合作打下了基础。

合适小班集体室内游戏（四） ：

一、穿越沼泽地

游戏目的：

1．经过游戏，体验亲子活动乐趣。

2．借助室内游戏活动，熟习班级教室。 游戏准备：

1.制作布网。将荒弃横幅撕成条，以鸭蛋网兜的打结方式编

成网格状，可系上铃铛，并用彩条稍作装修。

2.将做好的布网系在四张小椅子脚上，部署好场所。

新整理适合小班集体室内游戏50个

游戏弄法：

家长怀抱少儿， 用踏步方式一格一格走出布网，

过程中以不

碰响铃铛为佳。

二、宝贝投篮赛

游戏目的：

1．试试向一定方向掷、扔物体，感觉肢体动作带来的欢欣。 2．借助亲子游戏活动的张开，淡化少儿的环境陌生感。

游戏准备：

塑料方篓、彩色塑料球多个。

游戏弄法：

家长手持方篓， 与少儿坚持一定距离， 少儿取球向方篓方向

掷、扔；以球入篓为佳，动作不限；家长少儿可交换进行游戏。

三、巧妙山洞

游戏目的：

1．体验亲子合作游戏的乐趣。

2．经过游戏活动，熟习班级室内环境。

游戏准备：

将彩条环绕于中型塑料圈长进行装修， 利用透明胶带把塑料

圈的底部固定在有一定重量的盒子上，使圈牢固直立。

游戏弄法：

鼓舞少儿用钻、 爬等方式经过塑料圈， 成人在终点处鼓舞并

迎接少儿。

新整理适合小班集体室内游戏50个

四、全家向前冲

游戏准备：

场所空阔、无阻碍即可。

游戏目的：

1．体验亲子合作游戏的乐趣。 2.经过游戏活动，淡化分别意识。

游戏弄法：

以三口之家为一组， 成人合作抬起少儿， 听到口令向前快速迈步；以配合默契、速度快为佳。

入园早期：无压力类游戏

游戏思路：

只管先期张开的游戏让少儿对少儿园的人物有了模糊的认识，但正式入园时， 仍是不行防止会有一些分别忧虑比较严重的少儿。此时室内游戏的定位应该是过渡缓冲。

因此，这一阶段宜设置一些淡化目标的无压力类游戏。 游戏项目以少儿熟习的、低难度的为宜。如玩具摆弄游戏、低阶音体

游戏、低阶拼搭游戏。

玩具摆弄游戏，不属于真实意义上的少儿园游戏。但是，对

于处于入园适应期的少儿来说， 无压力的嬉戏是舒缓情绪、 转移注意力的最正确方式。因此，诸如洋娃娃、玩具汽车、玩具枪等幼

儿十分熟习的成品玩具就应该存在于这一期间的少儿游戏活动中。

新整理适合小班集体室内游戏50个

低阶音体游戏， 差别于教师意识中的传统音体游戏， 不以教会少儿运动技术或某项游戏规则为目的， 其设置指向是为了供应少儿任意蹦跳、晃动、听闻的时间空间，为少儿创建肢体活动心理放松的时机。

低阶拼搭游戏， 差别于传统意识中的建构游戏。 低阶拼搭游戏针对入园早期少儿既不会规划、 也没有规划意识的特色而张开的活动。其设置指向是为了向少儿供应用纸盒、 瓶子罐子等摞摞、放放、推推的时机，以期少儿在游戏中活动起来、参加进去。

合适小班集体室内游戏（五） ：

1．桌面滚球

目的：

练习在桌子上滚球，发展手眼协调本领。

准备：

三张桌子，一个大球。

弄法：

将三张桌子并齐， 两名少儿分别站在桌子的两头， 一名少儿从桌面上把球滚向对面的少儿； 对面的少儿接到球后， 再从桌子下头把球滚回去。 没有接到球或球从桌面上滚落下来的少儿要下场，由下一名少儿替代。游戏可以频频进行。

建议：

提示滚球的少儿掌握好球的转动方向、 接球的少儿手眼要配合好。

新整理适合小班集体室内游戏50个

2．猫捉老鼠 目的：

练习躲闪爬，发展身体的灵巧性。

准备：

猫老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一齐。

弄法：

戴老鼠头饰的少儿在桌下爬，戴猫头饰的少儿在洞口

(桌子

的两头 )捉老鼠。老鼠要注意边爬边躲闪。猫摸到老鼠的身体，

就算捉住了。

建议：

依据活动室的空间确立桌子拼接的长度。

3．退得快 目的：

练习退爬，发展身体的协调性。

准备：

将几张桌子纵向拼接摆放。

弄法：

少儿挨次从桌子的一端爬上桌面， 身体向后倒退着爬到桌子

的另一端，而后下来。游戏可以频频进行。

建议：

少儿熟习游戏的弄法此后，可以将桌子摆成多种形状，如：

四方形、三角形等。

新整理适合小班集体室内游戏50个

4．上上下下 目的：

①练习钻、攀登，发展动作的灵巧性。

②发展四肢的协调本领。

准备：

两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下头铺设海绵垫子。

弄法：

少儿以桌子的一端为起点， 先在第一组桌子下钻爬， 再站起来从第二组的桌子上头爬过去游戏可以频频进行。

建议：

桌子的间隔距离要合适，不宜太小。

...张开所有》《收起

1、手指游戏的确是很不错的选择！我们班孩子异样喜爱我

做手指游戏

2、讲一个小故事！孩子们喜爱听故事！我们班有好多养成

方面的故事书！ 我有时间就会给孩子们讲一个故事！

他们爱听也

让他们理解了有些事情应该如何做！

3、玩一个音乐游戏！假如假如上课，上一个音乐游戏最好

玩！你上网去找一个游戏叫做《碰一碰》 ，这回我们少儿园开放

我就上这个课！ 孩子喜爱又好玩。 教研组的人也说小班孩子就是

让她玩的高兴就对了！

4、请孩子讲讲自我在家的小故事或许出去玩所看到的！让

新整理适合小班集体室内游戏50个

他们自由游戏！

5、小朋友一齐看看班里活动区！自然角什么的！认识班里 环境！我们班孩子有时喝完水就喜爱扎敦自然角！议论一下！

以上除了第 3 个是一个活动之外！其余的都是过分环节！

少儿相对小。 因此不合适在室内做一些强烈的游戏， 研究到安全问题，可以玩一些简单的游戏，手指游戏，还可以玩一些简

单的美术游戏。

合适小班集体室内游戏（六） ：

1、网小鱼

弄法：第一让每个少儿找到一个自我的家， 少儿一边说一边做：鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头， 向上游， 向下游，（高声喊 ---）捕鱼啦 ---鱼儿们连忙回到自我的家里。

2、随着圆圈走

弄法：一齐唱歌一边做：随着圆圈逛逛，随着圆圈逛逛，走

逛逛走，逛逛逛逛，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。

3、小兔真爱玩

弄法：第一让每个少儿找到一个自我的家，

少儿一边说一边

做：小兔小兔真爱玩，左侧跳跳跳，右侧跳跳跳，某某人是大灰

狼--- 而后小兔们连忙回家，大灰狼就抓不到你了。

4、老狼老狼几点钟

弄法：第一让每个少儿找到一个自我的家，

而后请一位少儿

做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，而后少儿围着它，

新整理适合小班集体室内游戏50个

边走边说：老狼老狼几点钟，老狼数从一点钟到六点钟，数到六

点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要连忙回家。

5、妈妈包饺子

弄法：这个游戏合适两个人玩，一个少儿把一只手摊开，另

一个少儿出一个手指头放在摊开的手下头， 而后一边说， 一边做

妈妈包饺子 --- ，直到抓到那个手指头为止。

6、吃葡萄

弄法：少儿围成一个圆圈蹲下， 由一个少儿来一边点一边说：

吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄如何办？一口把它吐出

来―― 点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这

位小朋友边点边说。若被抓住，持续由他边点边说。

7、猪八戒吃西瓜

弄法：少儿围成一个圆圈蹲下， 由一个少儿来一边点一边说：

猪八戒嘴巴馋，偷偷到达西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一

尝---- 找到西瓜以后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到的那个熟的西瓜就可以起来抓他， 若抓不住， 就由这位小朋友边点边说。若被抓住，持续由他边点边说。

8、老狼老狼 123

弄法：狼羊要隔一段距离， 由一个少儿当老狼在前方背对着大家，一边说老狼老狼 123，说到最后一个字，马上回头，羊们就要坚持不动（动了就会被狼吃掉） ，同时在老狼说的时候，羊们凑近狼，直到遇到狼的背，而后快速跑回家。 （人多比较好玩，

新整理适合小班集体室内游戏50个

玩前先找个家，而后说明规则。 ）

9、摸摸乐

弄法：请一名少儿登台进行摸宝，进行猜想是何物件将，其

余少儿可纠正该少儿所表达的物件能否正确。 （只要说对或错） 。

10、看谁逃的快

弄法：少儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，集体说一、二、三，组长连忙把手掌握紧，其

他孩子则将手指拿开， 反响慢的孩子手指被抓住算输， 从头精选组长开始游戏。

11、卖小猪

弄法：请少儿面向圆心手拉手围成一圈， 圈内一名少儿作卖猪人，另一名少儿扮小猪， 小猪两手搭在卖猪人后肩。 游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走， 卖猪人小猪在圈内按逆时针方向协调地走。当念到五字时，大家停下，卖猪人站在谁前方就把

小猪卖给谁。此时，两方调动主角：卖猪人作圈上少儿，小猪作卖猪人，圈上出来的少儿作小猪。游戏从头开始。

附儿歌：卖小猪 ―― 卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。大

耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。

12、锁小手

弄法：两人一组进行游戏，一人作锁，张开一只手；另一人

作小手，伸出一只手指，抵在锁的手心，听锁念儿歌：金锁锁，

新整理适合小班集体室内游戏50个

银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最后一个字时，锁把手收

拢，抓住小手指即为成功。

附儿歌：金锁银锁 ―― 金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔

嚓一锁锁。

13、你问我答

弄法 1：两名少儿应付面。 A 少儿用一只小手蚊子叮 B 少儿的一只小手问：什么红？ B 少儿用另一只小手往上叮 B 少儿的小手说：苹果红。 A 少儿持续以蚊子叮的形式发问，如：什么黄？

B 少儿答：香蕉黄。游戏挨次进行，如：什么长？什么短？什么小什么大等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。

弄法 2：可改变游戏发问，如：小狗如何叫？小狗汪汪叫小

猫如何叫？小猫咪咪叫等。

14、欢欣跳跳毯

弄法：少儿站在跳舞毯上， 依据录音中的语言指令做出各种

相应的动作。比如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上

跳一跳，左手举起来。

提示：

（ 1）跳舞毯上的图形可以改换成数字、字母、水果、几何

图形等等。

（ 2）录音资料可以依据少儿的详细情形增添或减低难度。

15、种葫芦

弄法：全体少儿闭上眼睛，教师手持一小物件（如雪花片）

新整理适合小班集体室内游戏50个

做葫芦种子，边种（每个少儿身上点一下，并将手中物件藏在此中一名少儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。全体少儿张开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的少儿下次做种葫芦人，持续游戏。

16、开火车

弄法： (1)请若干少儿手搭手做山洞、大树等。

(2)教师边拍

手边念儿歌： 小朋友快快来， 我的火车就要开， 小朋友上火车了。

少儿教师一起把两臂相互搭在一齐， 教师问：火车开到哪里去？少儿回答：开到 XX 去教师发出口令：呜 --火车出发了。 (3)少儿教师一齐发出咔嚓咔嚓的声音， 少儿依据教师发出的口令如火车拐弯了（绕过大树） 、火车钻山洞了（哈腰钻过山洞）做相应的动作。 (4_当教师说： XX 站到了时少儿做刹车状，同时嘴里发出哧― 的声音，游戏结束。

提示：

（ 1）提示少儿集体搭乘火车后，半途不可以断掉 （ 2）可依据少儿的游戏成熟度，合适增添游戏难度，如：火车过大桥火车上坡了等

17、好玩保的龄球

弄法：离少儿 2-3 米处搁置 6 个塑料瓶，排成三角形。少儿

分若干队纵向排好，看准目标，使劲将皮球滚向塑料瓶，击倒瓶

子最多者获胜。

提示：可依据少儿的本领差别在瓶中装入不相同份量的水。

新整理适合小班集体室内游戏50个

18、点点游戏

弄法：两名少儿应付面坐着。少儿甲伸出右手，手心向上；

少儿乙用右手食指在甲少儿手心中一边点一边念儿歌

（也可念一

个字对应点一下） ，念至最后一个字时，快速回收手指，少儿甲 则收拳抓其手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，交换主

角，游戏持续进行。

附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈

哈。

19、蚊子叮人

弄法： (1)少儿 A 少儿 B 先各伸出一只手，少儿

A 伸出大拇

指食指轻捏少儿 B 的手背，开始念儿歌：

少儿 A ：哎哟哇，干吗啦？ 少儿 B：蚊子咬我呀。 少儿 A ：快点儿上来呀！ 少儿 B：没楼梯呀。 少儿 A ：乘飞机呀。 一齐：呼！

(2)这时候，少儿 B 把这只手叠到少儿

少儿 A 相同，伸出大拇指食指，轻捏少儿

20、小弹簧蹦蹦跳

弄法：(1)指引少儿在原地绕上几圈，

A 的手背上来，并像 A 的手背，再念儿歌。

而后往上蹦跳， 变为一

个小弹簧。 (2)请少儿两两结伴， 你按我跳，我按你跳。 教师念儿

新整理适合小班集体室内游戏50个

歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得

重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是欢欣的小弹簧。

（可以按肩

膀、头部等处， 被按者一被按拍， 马上往上跳， 按得轻，跳得低； 按得重，跳得高）

21、小椅子

弄法：全体少儿围成圈坐好，椅子数目比少儿少

1。A 少儿

A

站在圈中间发出信号：狂风吹，狂风吹！少儿齐问：吹什么？

少儿说：吹起有辫子的小朋友！ 有辫子少儿听到信号后语速交换

座位， A 少儿也参加此中抢坐一张椅子，其余小朋友不动，没坐

到椅子的孩子在中间间成为发信号者。

提示：可鼓舞发信号的少儿想出不相同的信号，如：吹穿红

衣服的女孩子；吹脚上有黄颜色的男孩子等。

22、来猜拳

弄法：场所上定好始发点终点，少儿两人为一组游戏。少儿

进行猜拳活动，获胜一方以一大步行进为单位，输者原地不动。

再次进行猜拳活动，先抵达终点者为冠军。

附儿歌：猜猜拳 ―― 叮咚叮咚来猜拳，石头、剪刀、哗啦哗

啦哗啦哗啦、布。

23、袋鼠妈妈

弄法：少儿分红人数相同的四队， 每一队排头的少儿系上大

口袋当袋鼠妈妈，走过均衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋

交给下一名少儿。 当袋鼠妈妈一定要跳着达成游戏； 没跳的少儿

新整理适合小班集体室内游戏50个

要从头开始。

合适小班集体室内游戏（七） ：

1 全班少儿围坐一圈，教师请

6 个少儿（ 3 男 3 女）到中间，

按一男一女的次序站好， 指引少儿察看这列火车是按什么次序排 列的？男孩女孩谁多谁少仍是相同多？少儿回答正确后， 请大家依据这列火车摆列的次序以后今后站，站好后，火车开动（大家作开动动作 ”呜、轰隆隆、轰隆隆）

2 教师请 5 个少儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的次序排好， 指引少儿察看这列火车是按什么次序摆列的？

坐着站着的比， 谁多？谁小？仍是相同多？少儿回答正确后， 请大家依据这列火车摆列的次序以后今后站，站好后，火车开动。

教师可不停改变火车的摆列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举等等）

喂小动物

目标： 1 会较娴熟地使用勺子，发展手眼协调本领。

2 能用语言表述自我的动作，在活动中注意正确发音。 准备：用塑料瓶制作的小动物，每个动物一碗”食品 ”。 1.出示动物，以动物来做客激发少儿活动兴趣。

2.教师以发问的方式指引少儿正确使用勺子。

（ 1）教师喂小猫吃小鱼，边喂边说 ”我请小猫吃小鱼 ”。 （ 2）发问：我是如何喂小猫的？我说了一些什么？

新整理适合小班集体室内游戏50个

3.请个别少儿喂动物吃东西，指导少儿谈谈自我请什么动物

吃什么。

4.少儿进入地区，自由选择动物，喂动物吃东西。

教师代表小动物多谢少儿， 让少儿体验成功， 激发他们再次操作的兴趣。

手指游戏之小手拍拍

目标：边念儿歌边做动作，培育收的协调本领小手小手拍拍，我的小手举起来小手小手拍拍，我的小手拍起来

小手小手拍拍，我的小手藏起来

小手小手拍拍，我的小手合起来

小手小手拍拍，我的小手转起来

猫捉老鼠

目标：练习躲闪爬，发展身体的灵巧性。

准备：猫老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一齐。

弄法：

戴老鼠头饰的少儿在桌下爬，戴猫头饰的少儿在 ”洞口的两头 )捉 ”老鼠 ”。”老鼠 ”要注意边爬边躲闪。 老鼠 ” 的身体，就算捉住了。

建议：

依据活动室的空间确立桌子拼接的长度。

建构游戏：小动物的家

”

”(桌子”猫 ”摸到

新整理适合小班集体室内游戏50个

1.出示动物木偶，以 ”马戏团 ”的形式张开活动，激发少儿活

动的兴趣。

2.以”小动物做客 ”的形式，提出给动物造一个家的要求。 3.少儿自我搭建，试试用不相同或相同的积木围合，给动物

搭建一个家。

以”动物选朋友 ”的形式，讲评少儿搭建的家，并请动物朋友

去做客。

钻洞洞

目标： 1．喜爱教师伙伴一齐做运动游戏。

2．试试用自我的身体做各种动作，发展协调本领。

游戏过程

一、准备活动 ──身体操

儿歌：

请出我的小手摆一摆， 请出我的小脚踢一踢， 请出我小腰扭

一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑

袋点一点，请我的身体动起来。

二、游戏 ──钻洞洞

1．做个小洞洞

a．鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各种各种的洞洞，并能让教

师手中的球穿过。

b．用脚身体做洞洞，做与他人不相同的洞洞。

2．做个大洞洞。试试用身体做大洞洞，可以让伙伴能从这

新整理适合小班集体室内游戏50个

个洞洞中穿过。 鼓舞孩子做与他人不相同的洞洞， 充足活动自我身体的各个部位。

三、结束活动 ──身体操

儿歌：多谢我的小手挥一挥，多谢我的小脚甩一甩，多谢我的腰，多谢我的头，多谢我的膝盖屁股，再会！

儿童儿童真爱玩

目标：锻炼少儿反响本领及听指令行动的本领

少儿遵从教师指令： ”儿童儿童真爱玩、摸摸 ** 就回来 ”；教师不停变化口令，要求少儿按不相同指令做出正确的反响。

变戏法

目标：体验模拟小动物的乐趣

1 组织的基本过程

看图做动作。教师边说 ”变变变 ”，边出示小鸟图片，少儿就

学做小鸟飞的动作。 教师出示哪一种动物图片， 少儿就模拟哪一种动

物行走的动作，如小兔跳、小熊走等。

听信号边学小动物叫边做动作。教师说：

”变变变！变为小

狗”少儿就边汪汪汪地叫，边模拟狗的动作。还可学做小花猫、 小青蛙等。

2 指导重点

教师鼓舞少儿想出多种小动物的行走动作与喊声，

而后大家

一齐来做模拟游戏。

小兔狼

新整理适合小班集体室内游戏50个

目标：练习双脚跳及听信号向指定方向跑

准备：在地面画 2---3 个圆圈当小兔的家，老狼头饰一只，

小兔头饰若干

1、教师带少儿整队走到户外花园，提示少儿户外的惯例要

求。提示少儿在活动过程中注意安全。

2、教师解说游戏的方法。

3、弄法：请一个小朋友当老狼，戴上老狼的头饰，蹲在离

圆圈六七米处，假装睡觉，其余小朋友当小兔。教师说：

”我们

到草地上去玩吧。 ”小朋友念儿歌：小兔小兔蹦蹦跳，看见朋友

问个好，看见萝卜吃个饱，看见坏蛋快快跑。边念边自由地四散

跑。老狼张开眼站起来时，教师说： ”老狼醒了，快跑。 ”小兔赶

快跳回家去 (跳回圆圈内 )。老狼可以去追，捉住的小兔做老狼，

游戏频频进行。

4、小结：指引少儿课后放松活动。 传帽子

目标：提升少儿的应变本领，培育少儿爽朗的性格

准备：小凉帽 20 顶

1 将少儿分红人数相等的两组排成两行（坐或站）

头的少儿前方放有 10 顶小凉帽。

，各行排

2、各行排头的少儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个少儿

马上从第一个少儿的头上摘下帽子戴在自我的头上，

后边的少儿

挨次传下去， 一定是前方的少儿戴上帽子后， 后边的少儿才

新整理适合小班集体室内游戏50个

能摘下，一定是等后边的少儿摘下帽子后，

前方的少儿才能戴上

另一顶帽子。

3、当第一个少儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，

相同挨次不停地戴下去，直至

10 顶帽子传戴完为止，传得快的

组为胜。

玩沙包

目标： 1、练习少儿双腿夹物跳的动作及正确扔掷的本领。

2、培育少儿英勇参加游戏的感情，体验游戏的欢欣。

3、发展少儿动作的协调性、敏捷

准备：小沙包 20 个、小兔头饰 10 个、乌 ** 饰 10 个、椅子

2 把、长橡皮筋、有架座的竹圈

2 个（直径为 60 厘米）、垫子 2

块、球网 1 个。

一、开始部分

“宝宝们今天天气真好，随着教师一齐来做做运动 ”。率领少儿到活动场所，师生共同念儿歌 ”今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯哈腰，弯哈腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦

跳，蹦蹦跳 ”。

二、基本部分

1、”宝宝们沙包有很多弄法，让我们动脑想想，看谁的玩

法多，与其余宝宝不相同 ”。

2、少儿自由玩沙包，教师察看指导。

（少儿进步参加，想出了很多方法，实用沙包扔掷物体的、

新整理适合小班集体室内游戏50个

有踢沙包的、 有像小乌龟相同背着沙包爬的、 有的夹在腿间像小白兔跳的、实用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互联合传沙包等等，少儿想出了很多好玩的弄法） 。

3、师生共同议论沙包的多种弄法，少儿相互模拟。 （让少儿展现自我与其余少儿不相同的弄法，

让少儿相互交

流，相互模拟，体验游戏的欢欣。 ）

4、重点练习双腿夹物跳、正确扔掷 （1）龟兔赛跑

把少儿分红两组， 一组扮小白兔双腿夹沙包， 进行跳跃行进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一齐行进，中

途中假如沙包掉落下来， 可放好持续行进， 看那组最初抵达终点为胜。

智力游戏：认识大小

目标：学会看标记给物体进行大小分类

1、为萝卜般配标记。

师： ”小朋友们，这个篮子里装的是什么萝卜？应该帮小兔选哪个标记贴上去？ ”

请少儿来贴，边贴边说： ”大标记送给大萝卜，小标记送给小萝卜。 ”

2、按大小标记进行分类。

师： ”我们这儿有小朋友善吃的蘑菇呢，你们旁边的小朋友比一比，谁的大？ ”

新整理适合小班集体室内游戏50个

3、分组让少儿把蘑菇送到有大小标记的篮子里

（要求边送边说： 大蘑菇送给大标记， 小蘑菇送给小标记。 ）

小兔子拔萝卜

目标： 1、激发少儿伙伴一齐参加集体游戏活动的兴趣。

2、培育少儿不怕苦、不怕累的精神，培育少儿英勇、自信

的性格以及爱劳动的优秀质量。

3、指引少儿学习双脚向前行进跳、均衡、钻等基本动作。 活动过程：

一、开始部分：

少儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。

“孩子们，今天的天气真好，我们到外面活动活动吧！

”

全体少儿分别站立，做热身操。

二、基本部分：

1、游戏的导入：

“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要随着妈妈

到地里自我着手拔萝卜吃，但是，路上要过小桥，钻山洞，你们

可要仔细啊。 ”

2、基本动作的练习：

（ 1）小兔如何跳？双脚并拢跳跳跳。

（ 2）如何过小桥？本领强的少儿可双脚向前跳着过，本领

较差的少儿可漫漫走着过，但原则上不可以踩着两边的彩条。

（ 3）如何钻山洞？指引少儿自我做。

新整理适合小班集体室内游戏50个

3、组织少儿进行游戏：

少儿一路纵队排好， 本领强的少儿在前， 本领较差的少儿在后，教师在前方领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。 （花儿红，草儿绿，小兔子们早早起， 随着妈妈拔萝卜， 蹦蹦跳跳真欢欣。 ）”

过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。 ”少儿一个随着一个从小桥上走过。 ”钻山洞喽，低下头，弯着腰，仔细别碰头。 ”小兔子们钻过山洞，到达萝卜地，每人拔一个萝卜，而后

随着妈妈按原路回到。

三、结束部分：

“孩子们，今天你们表现的真棒，每一个人都拔到了一个大萝

卜，我们来庆贺一下吧！ （少儿随音乐自由活动。 ）

1、小兔头饰若干（与少儿人数相等） ；

2、两条彩条（作小桥） ，拱形门一个（作山洞） ；

3、胡萝卜若干（与少儿人数相等） ，种在地里（沙坑） ；

“小猴 ”投纸球

目标： 1、练惯用纸球击目标，发展少儿扔掷本领目测力。

3、学习恪守游戏规则，体验规则在活动中的重要性。 准备： 1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。

2、小脸盆若干只，盆内调好颜料，一盆一种颜色。

活动过程：

1、”小猴 ”玩纸球 :

少儿每人拿一只纸球，分别自由的地玩球

(抛接，扔掷 )。

新整理适合小班集体室内游戏50个

2、”小猴 ”投纸球 :

按少儿意向，将少儿分红人数相等的四队。

3、每队少儿对准本队的目标进行扔掷练习。 4、教师解说并示范 ”小猴投彩球 ”的游戏 :

提示 :每名少儿拿一只纸球，蘸上颜色，而后投向白纸板。

一对一块板， 各队的少儿应投自我队的那块板。

假如投到别队的

板上，那就为别队添彩。每人投了数个纸球后，教师发出

”停止信号，少儿即停止扔掷。

4、少儿进行游戏。各队少儿对准自我的目标，投出彩球。

教师实时指导，提示少儿颜料不要蘸得过多，对准了再投，不要

投空，也不要投到别队的板上。

合适小班集体室内游戏（八） ：

智力游戏：看谁认得快

目标： 1 认识自我的标记。

2 理解爱洁净，讲卫生，会用自我用的茶杯、毛巾 1 向少儿介绍一日生活资料。

重点告诉少儿在少儿园每天吃点心、吃饭、喝水。

2 介绍自我的照片，并贴在毛巾架上。 3 少儿挂一条毛巾在自我的标记图下。 4 游戏：看谁认得快

分组进行，牢固各自对标记的认识。照相机

”

新整理适合小班集体室内游戏50个

复习相关字词。

相应的大、小字卡（小字卡每人一套）

大家面向教师坐好，集体说儿歌：

”我有一架照相机，照出

照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。 ”教师出示大字卡，少儿用两手做摄影状，嘴里说： ”咔嚓 ”，而后就在自我的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏频频进行。

桌面滚球

目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调本领。

准备：三张桌子，一个大球。

将三张桌子并齐，两名少儿分别站在桌子的两头，

一名少儿从桌面上把球滚向对面的少儿； 对面的少儿接到球后，再从桌子下头把球滚回去。 没有接到球或球从桌面上滚落下来的少儿要下场，由下一名少儿替代。游戏可以频频进行。

看图书

目标：培育少儿看图书的兴趣

准备：图书若干

教师出示图书及图片与少儿一齐分享故事资料， 合适加上情境表演。

体育游戏：小风车

目标： 1、学习正确跑的姿势。

2、练习听信号向指定方向跑。

1、少儿成一横队站在场所一端，每人手持小风车一个。

新整理适合小班集体室内游戏50个

2、游戏开始，大家一齐念儿歌： ”小风车真好玩，我一跑它

就转 ”少儿依据口令， 手持风车向指定方向跑， 可频频进行数次。

数学游戏：兴趣的图形

会用圆形、正方形、三角形进行排序。

1、出示用三种图形拼成的小房屋，说出它们的名称。

2、教师在黑板上贴上一种图形，让少儿从小盘中拿出与黑

板上相同的图形。

3、少儿依据教师的指令，挨次在排序板上摆相应的图形。

4、检查少儿摆放能否真确，重点指导错误许多的少儿。

手指游戏

两手放到腿上准备 .而后边念儿歌边做动作 .

一只小手出来了， [举起一只手 ]一只小手也出来了

[举起另一

只手，两手手心相对 ]

大拇指会面点点头，点点头

.[ 左右手大拇指各曲折两次

] ”你

好，你好 ”[左右手大拇指各曲折一次 ]

食指会面弯哈腰，弯哈腰

.[ 左右手食指各曲折两次 ] ”你好，

你好 ”[左右手食指各曲折一次 ]

中指会面顶顶头，顶顶头

.[ 左右手中指相碰四次 ] ”你好，你

好[ 左右手中指碰两次 ] ”

无名指会面亲亲脸，亲亲脸

[左右手无名指轻轻磨擦

] ”你好

啊，你好啊 ”

小拇指会面勾一勾， 勾一勾 [左右手小拇指勾在一齐拉两次 ] ”

新整理适合小班集体室内游戏50个

你好，你好 ”[小拇指勾住拉两次 ]

两只小手要回家 [两手相对 ] ”再会，再会 [手指所有曲折左右手各一次 ]

一只小手回家了 [ 将一只手放在腿上 ] 一只小手也回家了 [ 将另一只手也放在腿上 ]

套套乐

目标：感知大小

准备：多于少儿人数

4 倍左右、大小不相同的旧纸盒

1、教师提出活动要求

“我们一齐来做个游戏，谁会将这些盒子藏起来

”

2、教师演示藏盒子的方法。

3、少儿着手操作。

4、教师可常常问少儿：小盒子到哪里去了小盒子可否套进

大盒子呢

5、少儿在实质操作过程中，模糊地感知大小的关系。

放爆竹

目标：体验集体游戏的乐趣

来来来、来来来，快来放爆竹，嘣。

。。

吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡

吹小了，泡泡吹爆了。

手指游戏

目标：手指敏捷性及思想本领

新整理适合小班集体室内游戏50个

学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五

小妞妞来看戏，手心、手背，你是我的心肝宝贝。

跳圈圈

目标：培育少儿跳跃本领

准备：呼啦圈若干

将呼啦圈成 S 型陈设，要求少儿一次跳过每个圈直到终点。熊猫滚球

目标： 1 练习双人近距离滚接皮球，提能手眼协调本领。

2 体验与伙伴共同游戏的欢乐。

准备： 1 少儿已有与教师相互滚球、接球的经验。

2 大皮球若干，数目为少儿人数的一半。

1.教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称

”熊猫滚球请一名少儿与教师合作示范弄法。

2.少儿随 ”找朋友 ”乐曲快乐地找一个游戏伙伴。

鼓舞滚接球成功的少儿，并请他们示范表演老鹰抓小鸡

目标： 1、训练少儿走阻碍物、均衡、立定跳远快速跑的技

能。

2、发展少儿动作的敏捷性反响本领，学会躲闪。 3、培育少儿对体育活动的兴趣。

准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸， ”房屋 ”四间，自制阻碍 .

”。

新整理适合小班集体室内游戏50个

(一)开始部分

1、(教师扮鸡妈妈， 少儿扮小鸡 ) ”小小蛋儿把门开 ”边唱边做

动作进场。

2、准备运动：小鸡操 (二)基本部分：

1、”小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好

不好？ ”

少儿分组活动：经过各种自制器材训练少儿走阻碍物、

均衡，

立定跳远的技术。

2、小鸡捉虫：训练少儿手指的灵巧性。 3、游戏：老鹰捉小鸡

经过游戏发少儿发展快速跑的本领，学会躲闪。

（三）结束部分：

1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

2、”小鸡们，今天你们表现得真英勇，也很能干，捉到了放

多小虫，我们一齐小虫带回家去，好不好？ ”（少儿听音乐散场）

数学游戏： ”大小分开 ”

目标：学习打大小分开

准备：空盒子两个、形状相同的，大小不相同的雪花片若干

认识大小两种雪花片，比较其大小不相同。

教师在两个盒子里分别放大小不相同的雪花片作为标记。

少儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。

新整理适合小班集体室内游戏50个

本领强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，

本领弱的

孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。

教师可用不相同大小的积木等资料放在不相同盒子个别本

事较差的少儿独自玩此游戏。

小风车

目标： 1．感觉有风的时候，风车就会转。当小朋友跑起来

的时候，风车会不会转。愿意拿着小风车转转转。

2．学习并掌握向指定方向跑的动作技术。 准备：小风车若干个

1.让少儿拿着风车，动动脑筋如何才能让风车动起来。 2.鼓舞少儿想各种方法。

3.让少儿拿着风车在操场上跑起来。感觉风车是如何转的。

指导重点：

1．鼓舞少儿说出风车如何才会转，鼓舞少儿英勇试试。 2．提示少儿要拿好风车。随着教师一齐跑。

3．鼓舞少儿随着小风车一齐跑，一齐转

开火车

目标： 1、练习对应比许多少按简单规律排序。

2、培育少儿对数学活动的兴趣，喜爱参加游戏。