1.1长度和时间测量教案

学科：物理 任课老师： 授课时间：2013.7.15

姓名 年级：八年级 教学课题 长度和时间的测量教案 课时计划 第（ 1）次课 共（ ）次课 基础（√ ） 提高（） 强化（ ） 阶段 知识点：长度和时间的测量 教学 考点：长度的单位及换算，物体长度的测量和时间的单位及停表的读数。 目标 方法：讲练结合 重点 重点：长度单位的换算，物体长度的测量，停表的读数 难点 难点：长度单位的换算，停表的读数 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 一、知识点 长度和时间的测量 教 学 内 容 与 教 学 过 程 （一）长度单位和长度测量 ① 长度的单位和测量长度的工具： 测量长度一般使用刻度尺，长度的基本单位是米，用m表示。比米还大的长度单位有千米（km），比米还小的长度单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)，它们之间的关系是： 1km103m 1dm101m 1cm102m 1m106m 1nm109m ② 长度的测量步骤： 第一步，测量前观察刻度尺 看零刻线：看刻度尺的零刻线是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。 看量程：即看刻度尺的测量范围是否满足要求。 看最小分度值：分度值反映了刻度尺的准确程度。它决定刻度尺的精确度和测量结果的有效值。 第二步，测量 刻度尺要放正，要沿着所测量的长度，零刻线（或者其他清晰的刻度）对准起始位置，有刻线的一边要紧靠被测物体。 第三步，读数 视线要与尺面垂直，注意刻度尺上的大格和小格数目。 第四步，记录 记录数值时，还要注明测量单位，不然没有单位的记录是没有意义的 例题： 1、在国际单位制中，长度的基本单位是 ，符号是 。时间的基本单位是 符号是 。测量长度的基本工具是 。测量过程中，读数时视线要 。 2. 填空 (1)5.3km= m； (2)1.6mm= m； (3)24nm= mm； (4)2.5×105cm= km （5）25分米= 米 = 千米 3. 图所示测物体的长度，刻度尺的读数是 cm （二）时间测量 ① 时间的单位和测量时间的工具 时间的基本单位是秒，用s表示。表示时间的单位还有小时（h），分钟(min)等。它们的关系是： 1h=60min 1min=60s ② 记录时间停表的读数方法： a. 机械停表的读数：读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。 小盘：通常有30刻度和60刻度型。30刻度型则每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0..25分钟。 大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，这也是停表精确度为0.1s的原因。 b. 电子停表的读数：小时+分钟+秒+小数 例如：1:23’32’12 读数为1小时23分32.12秒 例题 1.(1)1.2h＝_______min＝_______s． 2. 图是停表测量时间的图片，此时机械停表的示数为 s.电子停表的读数为 s （三）误差 由于受仪器和测量方法，测量值和真实值之间存在着差别。误差不能消除，但是可以应该减小误差。 减小误差方法：多次测量求平均值，选用精密测量工具，改进测量方法。 注意：误差不是错误。 例题 对于测量中的误差问题，下列叙述正确的是（ ） (A)实验中发生的错误叫做误差； (B)只要认真测量就不会发生误差； (C)多次测量取平均值可以消除误差； (D)任何测量都存在误差。 （四）机械运动 ① 机械运动：物体的位置发生变化的运动。 ② 参照物：运动和静止。 例题 1．电影《闪闪的红星》中一句歌词是“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”.歌词中第一句是以__________为参照物，第二句是以__________为参照物。. 2．六架战机以相同的速度列队飞行。此时，若以战机下面的白云为参照物，战机上的飞行员是 的；若以其中任意一架战机为参照物，其他战机是 的。 3．随着“神舟七号”载人飞船发射成功，我国已实现三次载人航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，相对下列哪个参照物航天员是静止的（ ） A．太阳 B．地球 C．月球 D．飞船 4.下列关于运动和静止的说法正确的是（ ） A．地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的 B．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的 C．飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的 D．漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的 二、课堂习题 1.（1)46km= cm； (2)84m= mm； (3)234nm= dm； (4)2.5×10m= km （5）425分米= 厘米 = 米 （6）263m= m = km (7) 93cm= dm = m (8)第5套人民币百元券的长度为166mm＝_______m＝_______cm． 3(9)(9)目前世界上最先进的微电子器件芯片中的线宽已降到0.13μm，数年后，有可能降到0.05μm即50nm．50nm合_______m； 2. 如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，B刻度尺的分度值是 ．图中放置正确的是 刻度尺，该物体的长度为 cm。 3.用软尺测物体的长度，如果把尺拉得太紧，测得的结果将（ ）。 （A）偏小 （B）偏大 （C）不变 （D）无法判定 4.下列关于误差的说法中，正确的是( ) A.偶然误差是由于测量不仔细产生的 B.偶然误差都是由于测量工具不精密产生的 C.偶然误差都是由于估读产生的 D.任何测量都存在误差 5.三位同学分别用三把尺子测量同一物体的长度，测出的正确结果分别是52.1厘米，5.210分米，0.52米。这三把尺子的最小刻度 依次分别是（ ） (A) 毫米、分米、厘米； （B）厘米、分米、米； （C）毫米、微米、厘米； （D）厘米、毫米、分米。 6. A、B两列火车同向并列停在车站上,当B车起动时,A车内的乘客感觉错误的是 ( ) A. 看车站自己是静止的 B. 看B车自己在向前运动 C. 看B车自己在向后运动 D. 看车站上流动售货车自己是运动的 7.请设计一个测量铅笔直径的方案，写出具体步骤以及注意事项。 三、课后习题 1用同一把刻度尺测量一物体的长度,一般要测量三次或更多次,这样做的目的是为了( ) A.减少由于刻度不精密而产生的误差 B.避免测量中可能出现的错误 C.减少观察刻度线时由于视线不垂直而产生的误差 D.减少由于读数时估计值偏大或偏小而产生的误差 2一个物体的长度是180.0mm 若换成厘米做单位应是（ ） A.18cm B.18.0cm C.18.00cm D.180cm 3用相同的两个刻度尺去测量两个不同长度的物体时,下列说法中正确的是: A.测量较长的物体产生的绝对误差较大 B.测量较短的物理产生的绝对误差较大 C.测量较长的物体产生的相对误差较大 D.测量较短的物理产生的相对误差较小 5. 某同学用刻度尺测量教室门的高度，三次测量的读数分别是2.14米、2.16米、2.17米，则门的高度值应取（ ） （A）2.14米 （B）2.16米 （C）2.17米 （D）2.157米 6. 下列单位变换中，正确的是（ ） （A）3.5米=3.5×100=350厘米 （B）3.5米=3.5米×100=350厘米 （C）3.5米=3.5米×100厘米=350厘米 （D）3.5米=3.5×100厘米=350 7.从下面计时器的读数中，我们可以看出，两次记录时间间隔是 8.（1）.为了促进相互交流和科技发展,国际上规定了一套统一的单位叫做______ 简称_______. （2）.刻度尺上相邻刻度线间的长度叫做_______,测量长度要选用________和________适当的刻度尺. （3）.测量长度时,测量所能达到的准确的程度是由______决定的,测量需要达到的准确程度跟____有关. （4）.在测量时必须正确读出被测量的______和_______. （5）.在使用厚刻度尺测量长度时,尺的刻度线要_______,且尺的______要对准被测物体的一端,观察刻度线时,视线要____________. 9.一位跳伞运动员在下落过程中,看到身旁的一架直升飞机在向上运动.则直升飞机相对地面的运动( ) A. 一定向上运动 B. 一定向下运动 C. 一定是静止 D.少判断的条件 课后 作业_______________________________; 巩固复习_______________________________; 巩固 预习布置____________________________ 签字 学科组长签字： 学习管理师: 老师 老师最欣赏的地方： 课后 赏识 评价 备注 老师的建议：