小学 五 年级导学方案 2015年 月 日
科目 英语 课题 审核 Unit8 Have a good habit（1） 段健 班级 序号 姓名 31 设计 张鲜翠 学习“四会”单词：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth 学习full, make a noise, keep quiet, wait in line. 并用所学单词描述自己或他人目标 平时习惯。 重点 能听懂、会写、会读、会说：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line. 难点 引导学生养成合理安排假期时间，愉悦心情，规律生活的好习惯。 学生自主学习案 【学法指导】 1、预习本课单词，熟读单词。 2、找出课文中出现的新词汇及重点句子。 【自主学习】 英译汉。 litter on the floor （ ） 课堂同步导案 talk loudly in class（ ） speak with mouth full （ ） make a noise （ ） keep quiet （ ） wait in line （ ） 【合作探究】 1、出示词汇，师范读，生试着读一读。 2、教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。 3、互助释疑。同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。 4、写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会） 5、学生开火车读单词。 6、完成：
Part A Think and tick or cross. Part A Talk in pairs and group the pictures. Part C Listen and tick or cross. 【课堂检测】 1.抄写本单元的单词。 【拓展延伸】 1.学生领学本课单词。 2.完成题目： 把你认为的好习惯和坏习惯填写到下列对应位置中。 Good habit ： Bad habit ： 教师批语： 家长签字：
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英语 课题 Unit8 Have a good habit（2） 序号 32 张鲜翠 审核 段健 班级 姓名 学习句型 1.Don’t littler on the floor. 2.You shouldn’t tell lies. 学习 3.We’d better keep quiet. 4.We should take care of trees. 目标 重难灵活应用祈使句和情态动词should表达应该做某事和不应该做某事。 点 学生自主学习案 课堂同步导案 【自主学习】 1、学习Part A Let’s talk. A: 科目 设计 B: 2、自学Part B :Let’s learn more. （1）读对话。 （2）交流对话内容。 【合作探究】 1.用Don’t ... ，You’d better ... ， We should.. 和 We shouldn’t 句型做对话。 2.学习对话，了解对话内容。 读对话 Part A Let’s talk，划出陌生单词以及句子，相互交流。 一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 二）小组内分角色读对话。 三）上讲台表演对话。 3.学唱歌曲，Part B Let’s sing 【课堂检测】 英汉互译
play games _____________________ 吃许多冰激凌 ______________ 制造噪音 ____________________ keep quiet ______________________ 穿过马路 ____________________ see a doctor ____________________ 好好休息 _____________________ read in bed _____________________ wait in line __________________ 保护好眼睛______________________ litter on the floor ________________ 课堂上大声说话________________ speak with mouth full ___________________ 说谎_________________ 有一个好的习惯_______________________ 保护好树木__________________ 【拓展延伸】 小组展示上讲台表演对话。 教师批语： 家长签字：
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英语 课题 Unit8 Have a good habit（3） 序号 33 张鲜翠 审核 段健 班级 姓名 1.学习句型：It’s bad for your eyes. 学习2. 进一步学习句型 : Don’t ... ，You’d better ... ， We should.. 和 We 目标 shouldn’t 1.学习句型：It’s bad for your eyes. 重点 2. 进一步学习句型 : Don’t ... ，You’d better ... ， We should.. 和 We shouldn’t 难点 灵活应用本单元所学句型进行对话。 学生自主学习案 课堂同步导案 【自主学习】 1. 学习 Part B Let’s play 2.自主学习Part B Let’s learn more内容。 【合作探究】 1.学生小组内合作，相互问答, 运用Note Bank,完成 Part B Let’s play ： A: We should keep quiet in the library. We should have a good habit. B: You shouldn’t make a big noise at night. (You’d better not make a big noise at night .) It’s a bad habit. 2.学习对话，Part B Let’s learn more, 了解对话内容。 一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 二）小组内分角色读对话。 三）上讲台表演对话。 科目 设计
【课堂检测】 阅读短文. Su Nan: Good morning, Liu Zhaoyang! What do you often have for breakfast? Liu: Nothing. I get up late and I have no time to eat anything. Su Nan: Nothing? It’s a bad habit. It’s not good for you. You should eat something in the morning. Liu: All right. Su Nan: You can have some milk, bread and eggs for breakfast. Liu: I see. I will. Thank you so much. 根据短文内容填空。 Liu Zhaoyang doesn’t often have breakfast in the morning. He gets up late and he ______________________________. It is ____________________.Su Nan tells him to have ______________________________for breakfast. And Liu Zhaoyang thanks Sun Nan. 【拓展延伸】 上讲台表演P64的对话。 教师批语： 家长签字：
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科目 设计 英语 张鲜翠 课题 审核 Unit8 Have a good habit （4） 序号 段健 班级 姓名 34 学习1. Part B Read and think. 目标 2. Part C Look and write your advice. 1. Part B Read and think. 2. Part C Look and write your advice. 进一步学习句型 : Don’t ... ，You’d better ... ， We should.. 和 We 难点 shouldn’t . 学生自主学习案 课堂同步导案 【自主学习】 1.Part B Let’s sing .一起说唱歌曲。 重点 2.学习Read and think，并对话。 【合作探究】 一、 Part B Read and think. 1. 小组内相互讨论不会的单词和句子。 2.分角色读对话。 二、学习Part C Look and write your advice，并练习。
【课堂检测】 选择对应的句子。 1.How’s the weather tomorrow? （ ） 2.See you, Miss Lu. （ ） 3.What’s the weather like? （ ） 4.What’s wrong with you? （ ） 5.Don’t tell lies. It’s a bad habit. （ ） A.I am sorry, I won’t. B.It’s sunny. C.See you. D. I feel cold. I have a headache. E. It will be cloudy. 【拓展延伸】 完成《学习手册》本单元习题。 教师批语： 家长签字：
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科目 设计 英语 薛军芳 课题 审核 Revision 2 段健 班级 序号 姓名 35 1. 能够把5---8单元所学知识融会贯通，运用到交际中去。 学习 目标 2 能够通过学习旧知识开拓新思维。 重点 难点 熟练掌握5----8单元所学单词及重点句型。 能够阅读、听懂较长的语篇，能够借助提示复数短文。 学生自主学习案 课堂同步导案 【学法指导】 1总结回顾5----8单元所学的重点单词及短语。 2.灵活运用所学重点句型。 【自主学习】 1、英汉互译。 Have a cough _________ have a cold_________ See a doctor _________ wait in line_________ 玩电脑游戏 _________ 西湖 _________ 好习惯 _________ 照顾_________ 【合作探究】 1. 合作完成 listen and match （教材第69页） 听力指导：现在地图上标出点，并判断出表示天气的图片， 在听材料时，注意捕捉天气信息。 2.小组合作完成 read and match （教材第70页） 1）小组内读句子。 2）讨论句意。
3）连线 【课堂检测】 1. All the _____ are red . ( ） A. house B.housees C. houses 2. He will go _____ train . A. by B. In C. To 3. _____ you go to school. A.why don’t B. why C. What 4. He has _____ fever . A.the B./ C. A 5. He stays _____ bed this morning . A.at B. on C. in [思维拓展】 默写5-------8单元单词。
小学五年级导学方案 2015年 月 日
科目 设计 英语 薛军芳 课题 审核 段健 班级 序号 姓名 36 1.熟练掌握并灵活运用5-----8单元所学重点句型。 学习 目标 2.能熟练掌握并灵活运用5-----8单元所学重点句型。。 重点 难点 熟练掌握并灵活运用5-----8单元所学重点句型。 熟练掌握并灵活运用5-----8单元所学重点句型。 学生自主学习案 【学法指导】 1.一般将来时态的正确应用。 2.总结生活中的好习惯和坏习惯。 【自主学习】 独立完成 think and group (教材第71页） Good habit Bad habit （ ) ( ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 【合作探究】 （ 一）小组内合作完成 look and talk about your summer Plan 1 老师指导：根据图片组织对话，要根据你的实际情况 选择交通工具，景点所在地点必须正确，同时应注意时态 运用。 2 小组合作完成你的 summer plan (二）学习 let’s sing 1 学习指导： 这是一首关于习惯的歌曲，在演唱时要注 课堂同步导案
意发音。 2 听歌曲录音《you shuoldn’t 》 3学生学唱。 4弄懂歌词大意。 【课堂检测】 将短语和相应的汉语连接起来。 1 all right A 排队等候 2 take care of B 保持安静 3 keep quite C 好的 4 wait in line D 对........什么有害 5 be bad for E 照顾 【思维拓展] 《 活动手册》期末测试题。
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