2023年广东省深圳市中考语文一模试卷
一、默写（本大题共1小题，共3.0分）
1. 请在下面横线上填写相应的句子。
（1）露从今夜白， ______ 。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2） ______ ，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3） ______ ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4） ______ ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （5）蓬山此去无多路， ______ 。（李商隐《无题》） （6）野芳发而幽香， ______ 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）诗词中的警句，能给人启迪和力量。在《行路难（其一）》中，李白面对“冰塞川”“雪满山”的困境，用“① ______ ，② ______ ”写出了追求理想的坚定信念；在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡面对“弃置身”的遭遇，用“③ ______ ，④ ______ ”道出新事物必将代替旧事物的发展规律，激励我们不惧困难，乐观前行。 二、名著阅读（本大题共1小题，共7.0分）
2. 按要求完成问题。
ㅤㅤ阅读《水浒传》，同学们根据兴趣选择开展“小银子•大乾坤”专题探究活动。 【聚焦典型】
ㅤㅤ鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子，鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人！”
（节选自施耐庵《水浒传》，岳麓书社2006年版）
【梳理探究】
ㅤㅤA_____给了金翠莲父女B_____两银子（其中包括从他人那里借到的一部分）作为返乡安身的盘缠（第二回），处事真是思虑周全；智多星吴用前往石碣村游说阮氏三雄，花了一两银子，便可买一瓮酒，二十斤生熟牛肉，一对大鸡（第十四回），这一两银子在当时购买力惊人；李逵下山回老家准备带老娘离开时，留下五十两银子给他兄长李达，足见兄弟情深（第四十二回）。
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【延伸阅读】
ㅤㅤ同是初次见面，鲁达后认史进为生死兄弟，而李忠一直入不了他的法眼。就是这么一件小事，不同的人，被分别出来。史进十两，李忠二两，这个区别，就是境界的区别。鲁达收下了史进的银子，就是接受了史进；鲁达丢还了李忠的银子，就是拒绝了他的人。
（节选自鲍鹏山《新说＜水浒＞》，中国青年出版社2019年版）
(1) 结合上述材料，请将A处小说人物和B处银两数量补充完整。 A ______ B ______ (2) 回答问题。
①专题探究中，同学们发现小说中很多故事都绕不开银子，请概说宋江或武松的一个相关情节，说说“银子”在其中的作用。
②【延伸阅读】中提到银子关乎人的“境界”，鲁达因此对待两人有不同态度，你赞同鲁达的这种做法吗？说出理由。
三、现代文阅读（本大题共2小题，共26.0分）
3. 阅读下面选文，完成问题。
ㅤㅤ班级开展“创新•未来”主题活动，同学们分组搜集资料并进行汇报，请根据汇报内容完成任务。第一组小深：我们在《人民日报》上找到了有关“创新”的材料。
第一组
ㅤㅤ①抓创新就是抓发展，抓住了创新就抓住了牵动我国发展全局的关键。全面建设社会主义现代化国家，实现第二个百年奋斗目标，创新是一个决定性因素。
ㅤㅤ②只有创新才能自强争先。回想清朝时期闭关锁国，固步自封，缺乏创新，历史教训告诉我们落后就要挨打！今天的中国，科技事业发生了历史性、整体性、格局性重大变化，已进入创新型国家行列。前不久，世界知识产权组织发布的《2022年全球创新指数报告》显示，中国位列第十一位，较去年再上升1位，连续10年稳步提升，世界领先的五大科技集群我国独占两席。这表明我国的创新与发展呈现出良好的正向关系，创新投入转化为更多更高质量的创新产出。
ㅤㅤ③只有创新才能自力更生。自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，我们将科技的命脉牢牢掌握在自己手中。十年来，自主创新成果喷涌，“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“蛟龙”深潜，港珠澳大桥飞架三地、复兴号高铁纵横驰骋……这十年，创新驱动发
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展战略在神州大地落地生根、结出累累硕果，科技自立自强交出精彩答卷，大大提升了我国发展独立性、自主性、安全性。
ㅤㅤ④只有创新才能高质量发展。回望新时代这十年，智能机器人等技术加快突破，有力推动制造业升级发展；大数据、区块链等新兴技术加快应用，推动数字经济等新产业新业态蓬勃发展；深海油气、新型核电技术为国家能源安全提供了有力保障……十年来，创新有力支撑了高质量发展，产业链和创新链融合更深、更高效，经济发展的新领域新赛道不断开辟，创新让发展的质量更高了、发展的赛道更多了、发展的活力更足了。
ㅤㅤ⑤当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，正在深刻影响世界发展格局，深刻改变人类生产生活方式。我国经济社会发展比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，更加需要增强创新这个第一动力。
（选自《人民日报》2022年11月18日07版，有删改）
第二组
ㅤㅤ小圳：我们研究了中国的全球创新指数排名和经费投入强度并制成以下图表。
（数据来源：国家统计局、世界知识产权组织） 第三组
ㅤㅤ小鹏：我们在新华网找到了一篇采访中国科学院鄂维南院士的文章。
ㅤㅤ①科研创新需要自我驱动力。在鄂维南看来，科研行业与其他行业不一样，因为科研工作者承担着非常重要的使命，就是探索驱动整个社会发展的前沿科学和技术，这类探索的风险非常高，不见得能成功。作为科研工作者，就必须去探索，敢于冒险。
ㅤㅤ②回顾几十年的科研生涯，鄂维南说：“开始在中科院读书时，我还不到20岁，真可以说是‘新来的年轻人’，老师们一方面把我当作孩子看待，另一方面又教导我要成为未来能够引领计算数学发展的人。当时我没有把这样的要求当回事。但后来它潜移默化地成为了我对自己一辈子的要求。老师们的科研生涯都比较坎坷。有些人可以说是壮志未酬。我们这一代人比他们幸运多了，所以我们更加不能忘记我们肩上的担子。”
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ㅤㅤ③工作再繁忙，他也尽量保证做研究的时间。“有时我在开会，或者在吃饭，科研问题也在脑子里盘着。有时我坐在沙发上看电视，家人过来问我电视里播了什么？我说不出来。”鄂维南认为，长期埋头科研创新工作，需要一颗淡泊和持久的心。
（选自新华网2022年10月27日，有删改）
(1) 根据汇报，小深梳理了一份要点，请选出不正确的一项 ______
A.抓创新就是抓发展，创新是实现我国第二个百年奋斗目标的一个决定性因素。 B.“世界领先的五大科技集群我国独占两席”这句话是文段的观点，不是材料。 C.近年来，我国全球创新指数排名和研究与试验发展经费投入强度均稳步提升。 D.科研工作者们承担着探索驱动整个社会发展的前沿科学和技术这一重要使命。 (2) 根据第二组和第三组的汇报，请找出我国创新指数排名提升的原因。 (3) 通过第一组的汇报，我们学会了如何运用材料去证明观点。
小深：第一组第②段在论述观点时，将闭关锁国的清朝和今天的创新型中国进行比较，通过对比论证，强调了创新的重要性，充分证明了“只有创新才能自强争先“这一观点。 我：第一组第③段在论述观点时， ______
(4) 活动即将结束，请你写一段结束语总结活动，给同学们以鼓励。 ㅤㅤ ______ 。谢谢大家。
4. 阅读下面选文，完成下面小题。
班级组织“小说故事会”活动，请你为大家介绍小说《鹤骨笛》的阅读过程。
鹤骨笛 肖靖
ㅤㅤ①运河边知了一片聒噪，七月的阳光临近傍晚依然灼热。一鹤背着书包站在阳光里，看着母亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来，还未降落到地面就被灼热的空气烤干了。 ㅤㅤ②一鹤冲过去，托住母亲背上的箱子。母亲感觉到身上的重量减轻了，一回头就看到了一鹤清澈的眼睛。
ㅤㅤ③“考上了吗？”母亲急切地问，脸上分明有_____和_____的神情。 ㅤㅤ④一鹤帮着母亲卸下背上的货物，低下头，轻声回答道：“没有。”
ㅤㅤ⑤“怎么能没考上呢，你平时学习不是挺好的吗，你爸去世前就一个心愿……” ㅤㅤ⑥“好了，好了，妈你先别说了。”一鹤打断母亲。母亲却没有停下来的意思：“你考
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不上大学，就得和我一样干苦力。”
ㅤㅤ⑦“干苦力就干苦力，我不怕。”一鹤气呼呼地对母亲说，“你回家吧，我来干。” ㅤㅤ⑧货站老板走过来对着一鹤说：“你这孩子太不懂事，你妈都是为了你，腰疼都舍不得休息一天。”
ㅤㅤ⑨“小鹤，考不上没关系，回家复习去吧，这活太累了，你干不了。”母亲推着一鹤往外走。
ㅤㅤ⑩一鹤挣脱母亲的手：“有什么累的，比这累的活多了，我又不是没干过，这活我玩着就干了，你回去吧，我来干。”
ㅤㅤ⑪货站老板对一鹤母亲说：“大姐，你回去吧，就让你闺女干嘛，你也该治一治你的腰了。”母亲收拾东西离开了，一鹤留下来接替了母亲。
ㅤㅤ⑫沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来。
ㅤㅤ⑬一天的劳累，一鹤浑身酸疼，力气像无数的细丝从四肢百骸中抽离。她不知道一身病痛的母亲是如何挨过这份疲累的。躺在货物狭小的缝隙里，一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光滑，在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤吹出简单的旋律，这是父亲教她的。清脆的笛声顺着大运河水缓缓流淌，带走了疲劳，力量又从四面八方汇聚身体里。
ㅤㅤ⑭记得那一年，父亲去世之后，母亲将父亲的研究手稿都上交给了博物馆，只留下了一只鹤骨笛。那段时间一鹤常常在梦中看到鹤骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天空中飞翔，然后又化成父亲的样子站在一鹤面前。父亲的一生是单调的，不识字的母亲和父亲没有共同话题；父亲的一生又是丰富的，他醉心于考古研究，夜夜与文献和手稿相伴，累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲。
ㅤㅤ⑮此刻，一鹤抱着鹤骨笛沉沉睡去，梦里一鹤和仙鹤一起翩翩飞翔。一鹤有些奇怪，为什么今天的梦有些不同。
ㅤㅤ⑯清晨起来，劳累的一天又开始了，货站老板看着一鹤吃力的身影，摇了摇头。中间母亲又来过一次，休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨着让一鹤回学校复读，一鹤连拉带拽地弄走了母亲。货站老板幽幽的叹气声穿过嘈杂的声音钻入了一鹤的耳朵。一鹤回头看了一眼，又继续干活。
ㅤㅤ⑰半个月的时间，一鹤白嫩的皮肤晒得黝黑，双手长了无数的毛刺，晚上冲澡的时候，双手和肌肤摩擦能替代澡巾。一鹤觉得身体有了明显的变化，最初像秤砣一样沉甸甸的，现在变得越来越轻盈。一鹤觉得自己似乎变成了一只鹤，真的能飞到天上去。
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ㅤㅤ⑱午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何悬念地来了。邮递员冒雨冲进货站的时候，差点撞到正在查看屋顶的老板身上。还好在最紧要的关头，邮递员收住了脚步。 ㅤㅤ⑲雨一时半会儿似乎不会停，货站老板和邮递员将能说的话全部说完，似乎再也找不到话题。邮递员将手伸进防水挎包，抽出来一封大学录取通知书。货站老板扫了一眼，上面赫然写着一鹤的名字。货站老板一把抢过去，带起一股小小的气流。
ㅤㅤ⑳“一鹤，一鹤。”货站老板的声音里面带着微微的颤抖，大声呼唤道。
ㅤㅤ㉑正在无聊看雨的一鹤将目光从雨水里收回来，扭头看向货站老板。“你的，你的，大学的录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才故意让她走的吧。” ㅤㅤ㉒一鹤笑了笑，站起身，摸了摸怀里的鹤骨笛，她觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤，抖动着全身的羽毛飞过大运河，穿过层层雨幕，冲向蓝天。
（选自《沧州日报》2022年7月29日，有删改）
助读材料
ㅤㅤ鹤在中国文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征。古人常将鹤与人的道德品行和精神品格相联系，以鹤来比喻翩翩君子之风，如“鹤鸣之士”。历代多有咏鹤赞鹤的诗文，《诗经•小雅》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”，歌咏君子虽深居简出，嘉言善行，却传扬千里；唐代刘禹锡《秋词》中则借“晴空一鹤排云上”，抒写了诗人昂扬向上的精神态势。古人还喜欢用鹤骨做笛子，吹奏出来的音律清越动人。李时珍在《本草冈目•禽一•鹤》中就说：“鹤骨为笛，甚清越。”
(1) 同学们受课本中《林教头风雪山神庙》情节图启发，以流程图的形式梳理小说情节，请你补充完整。
本学期小说单元的学习，给了同学们阅读课外小说的J方法指引，请你从不同角度品读小说，完成下面小题。
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《鹤骨笛》阅读 小说单元学习 文本 品读 请你品味富第⑫段： 有表现力的屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 泪水藏在汗水词语，与同——《范进中举》 里流下来。 学们分享你的解读。 第③段： 请结合母亲“考上了的形象，在吗？”母亲急他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情。 ——《故乡》 切地问，脸上上恰当的词分明有 ______ 语，并说说和 ______ 的理由。 神情。 结合小说内容，为同学小说中有闷热《孤独之旅》中有暴风雨、芦苇滩等环境描写。 们介绍环境的天气、大雨等环境描写。 描写在小说中所起的作用。 (2) 请你品味富有表现力的词语，与同学们分享你的解读。 (3) 请结合母亲的形象，在第③段中填上恰当的词语，并说说理由。 (4) 结合小说内容，为同学们介绍环境描写在小说中所起的作用。
(5) “一鹤”的名字给同学们留下深刻印象，请你结合小说和助读材料，与大家分享你对“一鹤”这一名字的理解。
四、文言文阅读（本大题共1小题，共13.0分）
第③段中填5. 阅读下面选文，完成下面小题。
ㅤㅤ【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲，居庙堂
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之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
ㅤㅤ【乙】某罪有余责①，尚叨一麾②，敢不尽心，以求疾苦？二浙③之俗，躁而无刚④。豪者如虎，示之以文；弱者如鼠，存之以仁。吞夺⑤之害，稍稍而息。又郡之山川，接于新定⑥。衢、歙二水，合于城隅，百里而东，遂为浙江。渔钓相望，凫鹜交下。群峰四来，翠盈轩窗。白云徘徊，终日不去。岩泉一支，潺溪斋中。 春之昼秋之夕既清且幽大得隐者之乐。惟恐逢恩，一日移去。
（节选自范仲淹《与晏尚书》，有删改）
ㅤㅤ【注】①罪有余责：此处指范仲淹因力阻废后被贬睦州。②尚叨一麾：还能出放外任，当一方长官。③二浙：宋代浙江东路与浙江西路的合称。④躁而无刚：急躁而懦弱。⑤吞夺：侵吞掠夺。⑥接于新定：靠近新定这个地方。
ㅤㅤ【丙】明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）
(1) 下列句子中加点的字意思不相同的一项是 ______ ．．．A.予尝求古仁人之心/尝射于家圃 ．．
B.百里而东，遂为浙江/从流飘荡，任意东西 ．．C.居庙堂之高则忧其民/居无何，上至，又不得入 ．．D.群峰四来，翠盈轩窗/而计其长曾不盈寸 ．．(2) 请将下列句子翻译为现代汉语。 ①然则何时而乐耶？ ②白云徘徊，终日不去。
(3) 下列说法不正确的一项是 ______
A.范仲淹和苏轼都是北宋文学家，其中，苏轼是“唐宋散文八大家”之一。 B.甲文“噫！微斯人，吾谁与归”以抒情作结，表达作者对古仁人的追慕之情。 C.乙文“春之昼/秋之夕/既清且幽/大得隐者之乐”这句话的断句是正确的。 D.丙词句句扣住“月”来写，自始至终洋溢着欢乐的情绪，富有感染力。
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(4) 小深和小圳对乙文的理解产生分歧。请结合甲乙两文，为小圳补充理由。
(5) 结合选文内容，完成表格。 名句摘录 甲文：不以物喜，不以．．己悲。 丙词：人有悲欢离合，．月有阴晴圆缺，此事古两个“有”字 ______ ，富有哲理性。 ．难全。 五、作文（本大题共1小题，共45.0分）
阅读批注 两个“不”字，否定“以物喜”“以己悲”的狭隘情感，告诉我们面对得失的正确态度。 “不”“有”之中，有着同样的人生智慧： ______ 思考探究 6. 根据要求，完成作文。
ㅤㅤ在谈到成功的秘诀时，袁隆平提到“知识、汗水、灵感、机遇”四个词。
请从这四个词语中任意选择两个，分别填入“_____带给我_____”中，组成一个完整的题目，或记叙抒情，或议论表达，或联想想象，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：①不少于600字；②文中不出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。 六、其他（本大题共2小题，共6.0分）
7. 下面是小深同学阅读《艾青诗选》后写下的一段感言，请根据要求完成下面小题。
ㅤㅤ艾青从来没有停止过对光的A. 执着追求。民族危亡时，他热切地寻找和平的曙光。身陷黑暗中，他对光明的渴望B. 与日俱增。他发现：光看似可望而不可①jí，却C. 漫游世界，无处不在；他坚信：光在黑夜中②jí取能量，定将爆发出D. 如雷贯耳的声音，召唤未来。在艾青的诗里， 有了光，世界变得绚丽多彩。
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(1) 根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。 ① ______ ② ______
(2) 结合语境，选出词语使用不正确的一项 ______ A.执着 B.与日俱增 C.漫游 D.如雷贯耳
(3) 请将画波浪线的句子改写成表条件关系的复句。
8. 学校组织“我把艾青的诗读给你听”朗诵活动，请根据要求完成下面小题。
(1) 作为朗诵活动的策划人，请你完善下面的方案。
(2) 同学们就如何朗诵《我爱这土地》进行了讨论，请你补充完整。
小深：朗诵《我爱这土地》时，我们要注意 ______ ，比如“鸟”字要重读，“永远”“无止息”可以适当延长声音等。
小圳：我觉得在朗读形式上可以多样化，比如独诵、双人朗诵、齐声合诵等。
小语：还可以加上 ______ ，比如读到“我对这土地爱得深沉”时可以双手打开，自然向外，抒发对土地的无限深情。
小文：我认为还可以适当借助音乐、视频、服装等辅助手段。
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(3) 宣传组正在为活动设计一幅海报，请你任选两种图形元素，写出设计构思。
(4) 奖品组正在制作有关“光”的意象的书签，请你将意象补写在横线上。
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答案和解析
1.【答案】月是故乡明,三年谪宦此栖迟,云横秦岭家何在,溪云初起日沉阁,青鸟殷勤为探看,佳木秀
而繁阴,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 【解析】答案： （1）露从今夜白
（2）三年谪宦此栖迟（注意“谪”的书写） （3）云横秦岭家何在
（4）溪云初起日沉阁（注意“溪”的书写） （5）青鸟殷勤为探看（注意“殷”的书写） （6）佳木秀而繁阴（注意“繁”的书写） （7）①长风破浪会有时
②直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） ③沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写） ④病树前头万木春
本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。
古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理，加强记忆。
2.【答案】【小题1】鲁智深
【小题2】十五
【解析】（1）本题考查对具体情节的了解。需要学生平时在阅读名著时，做好积累和梳理。 A.鲁智深（提示：鲁智深为人仗义，他很同情翠莲父女的遭遇，故给了他们盘缠，让他们回乡。） B.十五（提示：鲁智深本身有五两，又借了史进十两。）
（2）①本题考查对情节的熟悉程度。学生根据题目要求，任选其一即可。
示例一：宋江绰号“及时雨”，经常资助他人，如李逵穷困潦倒时，就得到过宋江十两银子的资助。“银子”便凸显了宋江仗义疏财的形象。
示例二：武松刺配孟州时，宁愿挨打也不主动给管营银子，引出后文施恩见其豪气主动求助、武
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松醉打蒋门神等情节。这里的“银子”起到了推动情节发展的作用。 ②本题是开放题。可以结合鲁达的性格，从不同角度回答。
示例一：赞同，因为鲁达本身性格豪爽、直率。史进拿银子时的干脆、爽快，正合鲁达的性格；而李忠拿银子时，犹犹豫豫，使得鲁达看不惯。故他对此二人产生了不同态度。
示例二：不赞同，银子数量的多少不应作为评判人格的标准。李忠以街头卖艺为生，生存不易，二两银子于他，已算不少。鲁达不该因此轻视他。 答案： （1）A.鲁智深 B.十五
（2）①示例一：宋江绰号“及时雨”，经常资助他人，如李逵穷困潦倒时，就得到过宋江十两银子的资助。“银子”便凸显了宋江仗义疏财的形象。
示例二：武松刺配孟州时，宁愿挨打也不主动给管营银子，引出后文施恩见其豪气主动求助、武松醉打蒋门神等情节。这里的“银子”起到了推动情节发展的作用。
②示例一：赞同，因为鲁达本身性格豪爽、直率。史进拿银子时的干脆、爽快，正合鲁达的性格；而李忠拿银子时，犹犹豫豫，使得鲁达看不惯。故他对此二人产生了不同态度。
示例二：不赞同，银子数量的多少不应作为评判人格的标准。李忠以街头卖艺为生，生存不易，二两银子于他，已算不少。鲁达不该因此轻视他。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】B
【小题2】列举了十年来自主创新成果喷涌的事例，运用举例论证，强调了创新的重要性，充分有力地证明了“只有创新才能自力更生”这一观点。
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【小题3】同学们：大家好，针对“创新•未来”主题活动，今天三组同学展示了不同的内容，体现“创新”的重要性以及科研创新需要的精神品质，这说明同学们对这项工作做得很认真，在此表示感谢，谢谢大家的付出 【小题4】
【解析】（1）ACD.正确。
B.有误，“世界领先的五大科技集群我国独占两席”这句话是文段的材料，不是观点。 故选：B。
（2）结合第二组的数据可得：创新经费投入强度逐年增加；结合第三组中的“科研创新需要自我驱动力”“作为科研工作者，就必须去探索，敢于冒险”“长期埋头科研创新工作，需要一颗淡泊和持久的心”可得：科研工作者的勇敢、无私的付出。
（3）联系例句内容，结合“十年来，自主创新成果喷涌，‘嫦娥’奔月、‘祝融’探火、‘蛟龙’深潜，港珠澳大桥飞架三地、复兴号高铁纵横驰骋……”等内容可知，这里列举了十年来自主创新成果喷涌的事例，运用的时举例论证，强调了创新的重要性，充分有力地证明了第③段“只有创新才能自力更生”这一观点。
（4）写一段结束语要结合活动的主题“创新•未来”，对材料的内容进行概括总结，阐述活动的意义，并对同学们的工作表示感谢，语言通顺流畅即可。 答案： （1）B
（2）①创新经费投入强度逐年增加；②科研工作者的勇敢、无私的付出。
（3）列举了十年来自主创新成果喷涌的事例，运用举例论证，强调了创新的重要性，充分有力地证明了“只有创新才能自力更生”这一观点。
（4）示例：同学们：大家好，针对“创新•未来”主题活动，今天三组同学展示了不同的内容，体现“创新”的重要性以及科研创新需要的精神品质，这说明同学们对这项工作做得很认真，在此表示感谢，谢谢大家的付出。
本题是关于“创新•未来”的非连续性文本阅读。第一题考查对材料内容的理解能力，第二题考查对材料内容的理解与概括能力，第三题考查论证方法的运用能力，第四题考查语言的综合运用能力。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简
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洁、流畅的语句来表达自己的见解。
4.【答案】【小题1】欢喜
【小题2】困惑 【小题3】 【小题4】 【小题5】
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。
第①空：根据第④段“一鹤帮着母亲卸下背上的货物”可概括为：帮母亲背货箱；
第②空：根据第⑬段“躺在货物狭小的缝隙里，一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光滑，在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤吹出简单的旋律，这是父亲教她的”可概括为：吹鹤骨笛； 第③空：根据第㉑段“你的，你的，清华大学录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才赶走她的吧”可概括为：知晓一鹤的良苦用心。
结合第③段“‘考上了吗？’母亲急切地问，脸上分明有”可知，这句话写出母亲的期盼和疑虑，所以可以补充的词语为：欢喜和困惑。 （2）本题考查词语的赏析。
根据题干要求，对“泪水藏在汗水里流下来”中的词语进行赏析。在这句话中，“藏”字极富表现力。“藏”字意味躲藏，在这句话中指一鹤的泪水与汗水混杂在一起的样子，生动形象地写出了一鹤在帮母亲背货箱时泪水、汗水同时流出的场景，写出了一鹤背货箱时的艰辛，体现出一鹤体会到母亲平日里的劳苦而感到的辛酸。 （3）本题考查人物的心理揣摩。
根据第⑤段“怎么能没考上呢？你平时学习不是挺好的嘛，你爸去世前就一个心愿……”可知，母亲知道一鹤平时的成绩很好，所以眼神中有对一鹤实现父亲心愿的期待；
根据第⑥段“你考不上大学，就得和我一样干苦力”可知，母亲不愿一鹤走和自己一样的道路，眼神中有对一鹤考不上大学的担忧、焦虑。
（4）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用包括：交代事情发生的时间、地点、背景，增加事情的真实性；渲染文章的气氛，烘托人物此时此刻的心情，烘托人物形象，展现人物性格；寄托人物思想感情；推动情节发展，为下文做铺垫；深化文章的主题，寄托了作者的思想感情、象征暗示等。
“运河边知了一片聒噪。七月的阳光临近傍晚依然灼热。”这句话是对夏日天气的描写，“聒
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噪”“灼热”等词，表现出夏季天气的炎热，即使到了傍晚温度也依旧很高，这从侧面表现出母亲背货箱谋生的艰辛，为后文一鹤心疼母亲，隐瞒考上大学的事实，替母亲背货箱的情节作铺垫。 “午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何悬念地来了。”这句话是对夏日午后天气的描写，而夏日午后是一鹤背货箱的主要场景。通过对午后“闷热”天气的描写，表现出一鹤干苦力时的辛苦，衬托出一鹤性格上的坚强；同时，“闷热”的天气“不带任何悬念”地会带来大雨，闷热的天气是对人物处境的象征，这种天气象征着一鹤被母亲、货站老板误会的窘境，最终到来的大雨象征着误会的解除，推动故事情节的发展，为下文货站老板收到一鹤录取通知书，明白一鹤的良苦用心作铺垫。 （5）本题考查人物形象。
根据助读材料“鹤在中国文化中有崇高地位，是吉祥高雅的象征，古人常将鹤与人的精神品格相联系，比喻翩翩君子之风”可知，“鹤”在中国文化中象征着高洁、雅趣的品性； 根据第④段“一鹤帮着母亲卸下背上的货物”可知，一鹤十分懂事、孝顺；
根据第⑫段“沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来”可知，一鹤十分坚强； 文章中主人公的名字叫做“一鹤”，是对主人公孝顺懂事、坚强自立，充满着韧劲与机智品性的赞扬与敬佩。 答案：
（1）①赶母亲回家；②艰辛工作；③看到录取通知。
（2）“藏”字特别富有表现力。这里指泪水混杂在汗水里流下来，生动形象地描写了一鹤劳动的艰辛，想到一身病痛的母亲每天如此艰辛劳作内心的辛酸，一个“藏”字刻画出一鹤“坚强、懂事”的形象。
（3）示例一：期待和不安。生动形象描写出母亲迫切想要知道结果，又担心结果不尽如人意的心理；刻画出一个对女儿寄予厚望，望女成凤的母亲形象。
示例二：期待和紧张。生动形象地描写出母亲迫切想要知道结果，又担心一鹤没考上的心理，刻画出对女儿寄予厚望，望女成凤的母亲形象。
（4）①渲染气氛。文尾的雨幕，渲染了鹤终于完成父亲的心愿，实现自己梦想的感人的气氛。②烘托人物形象。文中闷热天气的描写，烘托出母亲和一鹤劳作的艰辛，刻画出母亲和一鹤坚强、不辞辛劳的人物形象。③推动情节发展。第⑱段“一场大雨不带任何悬念地来了”，引出了后文邮递员躲雨，货站老板看见录取通知书的情节，推动了故事的发展。
（5）①“一鹤”象征了一鹤昂扬向上，坚强不屈的精神。②寄托了父亲对一鹤的期许。希望一鹤
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像鹤一样具有坚韧不拔的品质，一飞冲天的壮志。③“一鹤”不仅代表了一鹤昂扬向上，坚强不屈的精神，还象征了品德高尚的人，比如文中深明大义母亲和潜心钻研的父亲。④“一鹤”表达了作者对美好崇高品质的歌颂和赞美。
这篇文章主要讲述一鹤到运河边寻找母亲，善意欺骗母亲没考上大学，接替母亲干活，最后收到录取通知书，体现出一鹤对母亲深切的爱。
平时练习时要学会精读文章，提炼概括，总结核心内容，领悟作者的思想情感。
5.【答案】【小题1】C
【小题2】D
【小题3】我们应坦然接受生活中的磨难，积极乐观面对生活中的困苦。
【小题4】揭示人和月乃至万事万物都有不完美的存在，说明世事并不总是周全圆满的 【小题5】
【解析】（1）本题考查一词多义 A.相同，曾经/曾经； B.不同，向东/向东； C.不同，处于，在/经过； D.不同，满/满； 故选：C。
（2）本题考查句子翻译。
①重点词：然则，既然这样，那么；何时，什么时候。句意：那么什么时候才快乐呢？ ②重点词：徘徊，在一个地方来回地走；终日，整天；去，离开。句意：白云来回飘荡，整天都不消散。
（3）本题考查说法的理解。 ABC.正确；
D.有误，丙词以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久乐观和美好的愿望，极富哲理与人情。情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，具有很强的感染力。本项“自始至终洋溢着欢乐的情绪”说法错误。 故选：D。
（4）本题考查文章主旨的理解。结合乙文中“某罪有余责”句可知，此文是范仲淹被贬时所作。“尚叨一麾，敢不尽心，以求疾苦？二浙之俗，躁而无刚。豪者如虎，示之以文；弱者如鼠，存
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之以仁。吞夺之害，稍稍而息”句写出了自己即使被贬时也做出了一些政绩，关心民从疾苦，为当地的政事繁忙；
“春之昼，秋之夕，既清且幽，大得隐者之乐”句有描写了此地的美丽的景色，范仲淹在政务闲暇之余还会游山玩水，对外面的景物进行欣赏，自得其乐。
因此从政事和游玩两方面来看，范仲淹是在政事之余游山玩水的，体现了他“先忧后乐”的人生态度。范仲淹不以贬谪为意，仍忙里偷闲寄情山水，这也是他“不以物喜，不以己悲”心态的具体体现。
（5）本题考查内容的理解。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。两个“有”字，为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，世事不可能总是圆满的，人有悲欢，月也有圆缺。很有哲理意味。“不以物喜，不以己悲”的“不”和“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的“有”，有着同样的人生智慧：都表达了对未来要充满希望，要对人生的艰难困苦坦然处之，乐观面对生活。 答案： （1）C
（2）①那么什么时候才快乐呢？ ②白云来回飘荡，整天都不消散。 （3）D
（4）从“敢不尽心，以求疾苦”可以看出范仲淹虽被贬在外，但仍关心民间疾苦，为百姓的疾苦而忧愁；闲暇时游山玩水，“大得隐者之乐”，看出他在赏玩之时自得其乐。为民解忧在前，寄情山水在后，这恰恰是“先忧后乐”以及“不以物喜，不以己悲”最好的践行，因此我并不同意你的观点。
（5）揭示人和月乃至万事万物都有不完美的存在，说明世事并不总是周全圆满的；我们应坦然接受生活中的磨难，积极乐观面对生活中的困苦。 参考译文：
【甲】唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？他们不因外物和自己处境的变化而喜悲，处在高高的朝堂上做官为百姓担忧，处在僻远的江湖间做地方官为国君忧虑。这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么，什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
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【乙】我因力阻废后被贬睦州，还能出放外任，当一方长官，敢不竭尽心思，来去除百姓困苦？浙江东路与浙江西路的风俗，急躁而懦弱。豪横之人就像猛虎，用文章来告诉他们；懦弱的人像老鼠，就用仁德之心让他们存在。侵吞掠夺的危害，渐渐地停止。又有州郡的山川，靠近新定这个地方，衢、歙两地的水流，在城角交汇，水流百里向东而去，就是浙江。钓鱼的遥遥相望，鸭子齐下。群峰环绕，绿树丛荫窗户。白云悠悠，整日不去。有一支岩土山石间流出的泉水，缓缓流动的溪水流过书斋，春天的白天秋季的晚上很清幽，很有隐者的乐趣。只怕遇到圣恩，一天就会离开。
【丙】像中秋佳节如此明月几时能有？我拿着酒杯遥问苍天。不知道高遥在上的宫阙，现在又是什么日子。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。 文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答。 2.摘录原文关键的词语回答。 3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
6.【答案】
汗水带给我机遇
世间有多少叱咤风云的英雄豪杰，以其卓绝的才能蜚声天下，名垂青史，却又有多少碌碌无庸之辈，如草木春荣秋枯，在人间默默走一遭。究竟是什么造就了这两者间的差异？我认为是勤奋和机遇。
勤奋的汗水，是成功的秘诀，也是成功的铺路石。“一分耕耘一分收获”，没有耕耘，没有辛苦，就没有收获，没有知识，古今中外，多少文人墨客，无不是经过勤学苦练，才得到最后的流芳万代。
爱迪生的一生，是在不断创造发明中度过的，他的一生，竟有1000多项发明，他每发明一项东西，都经过艰苦的过程，每天夜以继日地工作。有人问这位“发明大王”成功的秘诀。他答到：
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“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”这足以证明，天才不是凭空得来的，而是经过不懈努力，奋斗，勤奋得来的。
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这是为人类留下千古名句的文学家韩愈深发的感慨。只有经过不懈勤奋，即使不能成才，也能充实自我。但是如果不勤奋，就根本成不了大事。 一个人要想成功，除了勤奋的汗水这个基础以外，还需要抓住机遇。
古人说得好：千里马常有，而伯乐不常有。没错，在“万事俱备，只欠东风”的时候，机遇这一决定性的因素就会突出出来，为什么有许多人能力挺强，人缘挺好，但却总是与成功擦肩而过呢？那就是因为没有很好地把握机遇。
俗话说：“机不可失，失不再来。”我们的人生就充满了机遇。所谓“时势造英雄”就能够说明机遇对人一生的影响之大了。法国著名的幻想小说家凡尔纳18岁时，在巴黎学习法律。有一次，他参加一个上流人士的晚会。当他从楼上向下走时，童心未泯的凡尔纳像个孩子一样从楼梯扶手向下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士样的人身上。这个人就是大仲马。二人从此便相识了，成为了好朋友。凡尔纳由于抓住了这个不是机遇的机遇，走上了文学创作之路，成为了法国的“科学幻想之父”。现在想想，如果当初凡尔纳与大仲马相撞后，仅仅是道一句歉，没有攀谈，相信凡尔纳一生都只会是一个默默无闻的小律师。可见，成功地抓住了一个机遇对一个人一生的影响是多么的大！成功地抓住了机遇，就等于将自己的命运紧紧地攥在了手里。
汗水、机遇是成功的关键，它们相互依存，相辅相成。因此，这就需要我们在学习和成长的实践中，不断总结经验，认真把握。
【解析】这是一篇半命题作文。“知识、汗水、灵感、机遇”是袁隆平成功的秘诀，题目要求从“知识、汗水、灵感、机遇”这四个词语中任意选择两个，分别填入“带给我”中，组成一个完整的题目。因此我们可以拟题为：知识带给我灵感，汗水带给我机遇等。从知识角度，知识就是力量，是创新的基础，能带来灵感。可以通过自己亲身经历的事件，反映“知识的力量是能带来灵感”的主题。可以写自己通过知识带来的灵感解决了一个难题的，或记叙通过参观或访问，认识到“知识”的力量；从汗水角度，汗水指的是要能吃苦。青春的我们也一定有自己的梦，在追梦路上，有汗水，有付出，才会有机遇，有成功的希望。我们可以结合生活或学习经历，通过某一件事情努力奋斗最终感悟到汗水（吃苦）的重要性与必要性；从灵感的角度，灵感是思想火花，要做有心人。“紫燕跃武，赤兔越空”使考场上的蒋昕捷产生了灵感，写下了轰动全国的高考名作《赤免之死》。周恩来总理曾说灵感是“长期积累，偶然得之”。有句名言“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，有成语“妙手偶得”“胸中有丘壑”，比如，牛顿从苹果下落得到灵感，发现了万有引力定律等，这些都说明灵感的存在，灵感扮演的角色不一而足。当然，
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灵感的获得是有条件的：你的知识积累、你的阅历深浅，你的生活态度等都与是否获取灵感有关；从机遇的角度。机遇自垂青于有准备的人。人生充满了机遇，谁抓住了机遇，谁就占了先机，成功的大门就向他敞开了一半。机遇是人生的转折点、事业的起跑线。抓住机遇，趁早动手，发展自己，就能取得优势；错过机遇，难免处处被动，处处吃亏。只要善于抓住机遇，事情就可能成功，人生就可能出现意料不到的精彩。要想抓住机遇是有条件的，要努力，有眼光、有决断、有抓住机遇的能力，因此要努力提高自己的素质和能力。本文可写成记叙文或是议论文。写记叙文要结合自己的生活经历，表达真情实感；写议论文要有理有据，思路清晰。
文章以大量的事实论述了：汗水指的是要能吃苦。青春的我们也一定有自己的梦，在追梦路上，有汗水，有付出，才会有成功的希望。人生充满了机遇，谁抓住了遇，谁就占了先机，成功的大门就向他敞开了一半。只要善于抓住机遇，事情就可能成功，人生就可能出现意料不到的精彩。要想抓住机遇是有条件的，要努力，有眼光、有决断、有抓住机遇的能力，因此要努力提高自己的素质和能力。文笔流畅，议论说理严密。
7.【答案】【小题1】即
【小题2】汲 【小题3】D 【解析】答案： （1）即 汲 （2）D
（3）只要有了光，世界就会变得绚丽多彩。
（1）本题考查根据拼音写汉字。“可望不可jí”应为“可望不可即”；“jí取”应为“汲取”。 （2）本题考查词语的理解与运用。
A.执着：原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。符合语境，使用正确；
B.与日俱增：随着时间一天天增长。形容不断增长。符合语境，使用正确； C.漫游：随意游玩，漫无目的地游走。符合语境，使用正确；
D.有误。如雷贯耳：形容人的名声很大。句中用来形容声音，用错对象，使用不正确； 故选：D
（3）本题考查复句的改写。画线句“有了光，世界变得绚丽多彩”若改为表条件关系的复句，可以选择的关联词有：只要……就……，只有……才……，除非……，否则……等。
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汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
8.【答案】【小题1】重音
【小题2】适当的手势 【小题3】 【小题4】 【解析】答案： （1）准备串词 评出奖项
（2）重音（停连或节奏，回答朗读技巧可得分） 适当的手势（或肢体语言）
（3）示例：我选取的图形元素是土地、河流。我的设计构思是：土地和河流是艾青诗歌当中的重要意象，土地象征祖国的坎坷经历、痛苦遭遇，河流象征人民的爱国热情、抗争精神；用河流环绕土地的构图，突显出人民对祖国深沉的爱。 （4）太阳
（1）本题考查方案设计。
第一空，根据“确定主持”，联系主持人应提前准备串词，可知此空答案应组织为：准备串词； 第二空，根据“公布结果”，可知前一步骤应为：评委评选。
（2）本本题考查朗诵节奏。朗诵时要根据读物内容的需要、情感的发展和事态环境的变化，通过语调、停顿、重音、语气和节奏等技巧手法，和谐地表情达意。
第一空，根据后文“比如‘鸟’字要重读，‘永远’‘无止息’可以适当延长声音等”可知，此空答案应为：重读（或朗读节奏）；
第二空，根据后文“比如读到‘我对这土地爱得深沉’时可以双手打开，自然向外”可知，此空答案应为：肢体语言（或适当的手势）。 （3）本题考查海报设计。
开放性试题，艾青诗歌意象有：土地、火炬、河流、船与太阳。“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。把这种感情表现得最为动人的是他的《我爱这土地》。在《船夫与船》里，艾青把船的意象和船夫的意象刻画一致起来（脸色、皱纹、眼睛、手等），诗人写船夫在海上迷茫前行的形象，体现了人们心中的忧郁和对前途的忧虑。《火把》一诗表达了作者革命与恋爱可以统一起来的思想情感，艾青主要描写了唐
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尼这一女性形象，展现了她在火把游行夜思想情感的变化。“河流”在艾青的诗歌中一般象征人民的爱国热情和抗争精神。据此分析任选两个元素进行设计即可。
示例：我选用的元素是河流与船。在艾青的《船夫与船》里，诗人把船的意象和船夫的意象刻画一致起来，表现了船夫在海上迷茫前行的形象，体现了人们心中的忧郁和对前途的忧虑。以船在河流上航行的追求，表现了对前途的追求和对人民、对祖国深沉的爱。 （4）本题考查诗歌意象的理解。
根据“太阳啊，我们最大的光源”，可知《光的赞歌》中的意象是太阳。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
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