马厂学区关于学校精细化管理实施方案

为全面的提升马厂学区各校的管理水平，建立科学的学校管理制度，使学校管理更有序、更科学、更规范、更有效。不断提升马厂镇的教育教学质量，办马厂人民满意的教育，依据青县教育局下发的青教【2013】7号文《青县教育局关于学校精细化管理的实施意见》，马厂学区根据我镇实际，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以“师德第一形象，质量第一要务，安全第一责任”为指导，以学校的内涵发展和学生的全面发展为目标，通过学校精细化管理的实施，增强教育管理的责任意识、规范教育管理行为、落实教育管理要求，通过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定一切”的理念，要落实全员岗位责任制。要把管理的每个细节落实到每个管理者身上，做到处处有人管，事事有人抓，逐渐实现“无为而治”的学校管理目标。

二、工作目标

学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，实现“无缝隙”管理。体现“尊重、关心、信任、激励”等人文性细节管理，彻底消除部分教师的职业倦怠感。校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化，构建安全、稳定、和谐校园。

三、具体内容

1、学校行政管理精细化

各校（园）进一步的完善内部管理机制，积极创新管理新模式；加强学校教师队伍的管理，建立健全学校教师的成长培养机制，不断的提升教师的业务素质、专业素养和师德修养，实现人尽其才；完善教师的考核评价机制，合理的做好教师调配，力求区域师资均衡配置；各校（园）出台的发展规划和制定学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。

2、校园文化建设精细化

各校（园）制定校园文化建设实施方案，大力加强校风建设，各单位要努力

营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风；努力营造优良的教风，要帮助教师确立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范，把学校当作是自己和学生共同学习的场所；培养学生良好的学风，要教育学生树立远大的理想，并努力学好本领，严格要求学生，使其养成良好的学习习惯，逐步形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风；加强校园环境建设，建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境，校园净化、绿化、美化、知识化是校园文化建设的重点；强化制度文化建设，逐步完善“马厂学区中、小、幼一日生活制度化”管理模式，用制度来规范行为活动。

3、教学管理精细化

各校（园）应遵循教育规律，规范办学行为，严格按照国家教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。教学过程精细化管理，严格并逐步的优化教师的备课、上课、作业布置及批改、课后辅导、教学质量检测等环节，切实提高教学管理的实效性。深入地推进“个性化导学构式”的建构活动，向课堂要质量，向效率要质量；进一步的健全和完善校本教研制度，不断的提升全员式二级课例研讨和微格说课的实效，提高教研质量。

4、德育工作精细化

各校（园）应建立健全精细化的德育管理制度，德育任务落实到人，实现全员育人、全程育人。各单位构建完整的德育管理体系，发挥学校管理部门和学生会的作用，构建社会、家庭、学校三位一体的德育管理格局。充分的发挥课堂主渠道的作用，鼓励学生参加社会实践，在实践中感悟、提升。全面的落实《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，培养学生良好的习惯。加强教师的师德修养，健全完善师德考核机制、班主任的考核办法，充分的发挥先进个人及集体的示范作用，推进“三争”活动深入发展。

5、安全工作精细化

各校（园）在安全方面，建立健全安全领导小组及各项安全工作规章制度，强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理，层层签订安全责任状。联系相关部门加强学校周边环境的治理，保障良好的育人环境。时刻注意学校设施的安

全性，保证不出安全事故；加强学校宿舍管理、食堂管理、小卖部管理，确保学生的人身、饮食安全；严格落实“三防配备”，建立安全工作应急预案，经常进行安全隐患排查，确保学校安全稳定零事故。

6、后勤管理精细化

后勤处要处处树立为前勤服务的观点，做好年度资金的收入入账、开支的预算、教学设施、设备的采购，登记造册。使用回收制度，加强过程管理，各项维修、建设等工作。坚持开源节流的总务后勤管理宗旨。

7、档案管理精细化

各校（园）健全档案管理体系，做好档案的收集、整理、立卷和归档等工作。建立严格的学校档案管理、借阅、保密和清理制度，定期做好档案的检查、核对和维护。

四、实施步骤

第一阶段，文件学习阶段（3、26-3、27）。各校（园）认真学习《青县教育局关于学校精细管理的实施意见》和2013年县教育局张黎明局长的重要讲话，领会实施意见和张局长的讲话精神，提高全校教职工对精细化管理的认识。 第二阶段，制度建设阶段（3、28—4、21）全校教职工领会精神实质，明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作管理方案，形成适合本校（园）的学校精细化管理制度初稿。

第三阶段，制度实施阶段（4、22—5、26）。

各校（园）干部、职工全员参与，落实本校的精细化管理制度。在制度的实施过程中，要严格制度、明确分工，责任到人，确保精细化管理制度能不折不扣的实施下去。学区将组织领导小组对各部门精细化管理情况进行全面检查。对精细化管理工作中做得好的单位进行表扬，对存在的问题进行分析，提出整改措施，限期整改。

第四阶段，经验交流阶段（5、27—6、2）

学区将结合各校（园）在过来一个月各校精细化管理制度落实情况，组织校际间经验汇报交流。围绕本校实施学校精细化管理的收获及存在的问题进行讨论，

各校间取长补短，完善自我。

第五阶段，制度完善阶段（6、3-6、16）。各单位继续落实精细化管理，建立并完善长效精细化工作制度，推动学校精细化管理工作的深入开展。 第六阶段，制度汇编成册阶段（6、17—6、24）

学区将组织各校（园）将完善的精细化管理制度汇编成册。

五、工作措施

1、成立学区实施精细化管理领导小组，成员名单如下： 组长：肖岩

副组长：韩俊树、陈娟、康书仁

成员：张会议、王永成、陈增华、于俊峰、张云英、陈玉凤、张孟国、赵艳、王秀梅、孙宪青、黄丽芳、赵玉恒、宗成刚

2、实施“分层”管理，加强领导、全员参与，以评估与决策为中心、安全与质量为关键、服务和保障为主线，管理责任具体化、管理任务明确化，各校、园制定本单位工作精细化管理实施细则。

3、各校、园制定各岗位职责，建立和完善各项工作制度和管理制度，使各项工作的管理有章可循，有制度可依。

4、各校定期进行检查与考核，制定月考核方案、学期考核方案、年终考核方案，把工作的业绩与奖惩挂钩，激励学校管理人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。

附精细化管理制度建设明细表供参考

一、 学校精细化管理

1、 学校的管理网络示意图 2、 本学期的工作计划 3、 本学年的奋斗目标

4、 学生家校教书育人责任目标管理协议书 二、 学校制度建设

1、 学校校长、副校长、各主任一日常规 2、 学校的例会制度 3、 学校的课间操制度 4、 学校的师生锻炼管理制度 三、 中小学德育管理制度

1、 升旗制度

2、 班会、晨夕会制度 3、 重大节日的教育制度

4、 班主任的上岗、培训、学习、考核制度 5、 校外辅导员制度 四、 师生常规考核制度

1、 课间操纪律检查、考核的规定 2、 卫生检查、评比的规定

3、 平常课间休息，班内外纪律的检查、评比的规定 4、 教师工作一日常规 5、 本校教师工作考核办法 6、 文明班级、学生考核办法 五、 学校教学管理制度

1、 学校的备课制度 2、 学校的讲课制度 3、 学校的作业批改制度

4、 学校的课外辅导制度 5、 学校的周周清制度 6、 学校的考试制度 7、 学校学生课内规则 8、 学校的评课标准 六、 校园文化建设管理制度

1、 校园之声领导班子成员名单 2、 校园之声广播制度 3、 校园之声的内容

4、 学校校长室、主任室、教师办公室、功能室、体育

场、生活区等场所标语的悬挂内容 5、 班级布置的标准

6、 班级文化建设的评比标准。 七、 后勤管理制度

1、 校园绿化建设及其管理制度 2、 校园环境卫生管理制度 3、 学生宿舍管理制度 4、 资产管理制度 5、 食品卫生管理制度 6、 财务管理制度 八、 档案管理制度

1、 收集、整理和立卷、归档制度 2、 档案的保管制度 3、 查阅制度

4、 鉴定、销毁和移交制度