一、选择题（每小题4分，共32分）
1.下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ） A.与力的大小有关 C.与力的方向有关
B.与力的作用点有关 D.与受力的面积有关
2.下面是我们生活中常见到的几种现象： ①篮球撞击在篮板上被弹回。 ②用力揉面团，面团形状发生变化。 ③用力握小球，球变瘪了。
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
3.甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（ ） A.若甲的体重大，则其所用的拉力大 B.若乙的手臂粗，则其所用的拉力大 C.若丙的手臂长，则其所用的拉力大 D.甲、乙、丙所用的拉力一样大
4.在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即Fkx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100 N/m，原始长度为10 cm，则在弹力为50 N时，弹簧长度可能为（ ） A.10 cm
B.15 cm
C.20 cm
D.25 cm
5.（多选）如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态，下列对于羽毛受到重力的分析中正确的是（ ）
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A.重力方向是竖直向上的 B.重力方向是竖直向下的 C.重心位置在羽毛的A点 D.重心位置在羽毛的B点
6.下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（ ）
A.
B.
C.
D.
7.两个表面潮湿的相同的篮球落到地面上留下了如图所示的印迹，则两球中受到的弹力（ ）
A.a球大 C.一样大
B.b球大 D.无法比较大小
8.体育课上进行班内足球对抗赛，王涛在挑选比赛用球时，为了比较两个足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是（ ） A.用手分别按压足球，比较它们的软硬程度 B.用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离
C.把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度
D.把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落比较它们反弹后离草坪的高度
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二、填空题（每空3分，共27分）
9.小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是________________，二是利用了力可以改变物体的_______________。
10.人干体力活的时候，很讲究巧用力，这个“巧”字说明：人用力的时候，必须注意施加力的________________、________________、________________的合理选择。
11.用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是________________的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生________________。
12.2013年12月15日，嫦娥三号月球探测器携带的玉兔月球车在月球上开始工作，如图所示，这是人类时隔37年再次在月球表面开展探测工作，它展示了我国强大的科技综合实力。月球车在月球表面的重力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量_________（选填“大于”“小于”或“等于”）它在地球表面的质量。 三、作图题（7分）
13.如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧弹力作用下向上加速运动，不考虑空气阻力，请画出此时小球的受力示意图。
四、实验题（7分）
14.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。 为了验证猜想，小明决定进行实验。
（1）要完成操作，除了需要如图甲所示的一根弹，簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台外，还需要的测量仪器是_________，进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第_________次实验。
实验次数 拉力（钩码总重）1 0 2 1 3 2 4 3 5 4 6 5 7 6 F/N 初中物理 八年级下册 3 / 7
弹簧伸长量L/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40
（2）去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸，长量与所受拉力的关系曲线。 （3）由图象可验证小明的猜想是_________（选填“正确”或“错误”）的。
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩钩住弹簧下端向下拉来改变拉力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码好一些？
答：______________________________________________________________________________________； 理由是____________________________________________________________________________________。 14.已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究。
（1）要完成实验，除需要若干个质量均为50 g的钩码外，还需要的测量器材是_________________________。 （2）请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的方框内。
（3）测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比？请说出一种方法：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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第七章综合测试
答案解析
一、 1.【答案】B
【解析】推课桌的下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关。 2.【答案】B
【解析】①撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，是物体受力后运动状态发生了改变；用力揉面团，面团形状发生变化，是物体受力后形状发生了改变；③用力握小球，球变瘪了，是物体受力后形状发生了改变；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，是物体受力后运动状态发生了改变。在这四种现象中①④物体是因为受力而改变运动状态，②③是力改变了物体的形状。故选B。 3.【答案】C
【解析】甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直。当手臂长度不同时，拉力器的形变程度不同，手臂越长，拉力器形变量越大，受到的拉力越大。 4.【答案】B
【解析】根据Fkx，弹簧的伸长量x=F5 N==0.05 m=5 cm，所以长度为10 cm+5 cm15 cm或k100 N/m10 cm－5 cm=5 cm。
5.【答案】BC 6.【答案】B
【解析】由重力公式Gmg可知，物体的重力和质量成正比，所以正确的选项是B。 7.【答案】B
【解析】题图中a球的印记小，b球的印记大，说明b球发生的弹性形变程度大，因此b球受到的弹力也就大。 8.【答案】D
【解析】本题考查了控制变量法比较物体弹性的大小。要比较两个足球弹性的大小，必须采用控制变量法，
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选项A.B、C的操作，都很难控制作用在两个足球上的力相等；选项D中，两个足球从同一高度自由下落，撞击到同一草坪上时速度相同，反弹后高度越高，弹性越好。选项D中进行了变量的控制，因此是最好的方案。 二、
9.【答案】相互的 运动状态
【解析】小亮起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一方面利用了物体间力的作用是相互的，二是利用了力可以改变物体的运动状态。 10.【答案】大小 方向 作用点
【解析】影响力的作用效果的因素有力的大小、方向和作用点，我们把它叫作力的三要素，人干体力活的时候，注意到了力的三要素对物体产生效果的影响，“巧用力”会省力，达到“事半功倍”的效果。 11.【答案】相互 形变
【解析】用手拍桌面时，手给桌面一个力，由于力的作用是相互的，桌面也会给手一个力，所以手会感到疼；力的作用效果有两个，一是力能改变物体的形状，二是力能改变物体的运动状态。 12.【答案】小于 等于
【解析】由于月球上引力的大小为地球上引力大小的
1，所以月球车在月球表面的重力小于它在地球表面6的重力；因为质量与物体的位置无关，所以月球车在月球表面的质量等于它在地球表面的质量。 三、
13.【答案】如图所示
【解析】小球在弹簧的弹力作用下向上加速运动，则弹力应大于小球的重力，两个力均作用在小球上，弹力的方向竖直向上，重力的方向竖直向下。 四、
14.【答案】（1）刻度尺 4
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（2）如图所示 （3）正确
（4）用钩码更好 弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易确定
【解析】此题探究的是弹簧测力计的原理，通过实验探究，使学生领悟出弹簧伸长量与所受拉力的关系。钩码重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以还需要刻度尺；图象中橫坐标表示弹簧受到的拉力，纵坐标表示弹簧的伸长量，结合实验数据，利用描点法画出图象。从图象中可以概括出：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，伸长量越大。分析数据发现，除第4次实验数据外，其余6次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，因此第4次实验数据是错误的。实验中，如果用弹簧测力计挂钩钩住弹簧下端向下拉来改变力的大小，尽管力的数值由弹簧测力计读出，但是弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量难以确定，因此还是用钩码好些。 15.【答案】（1）弹簧测力计 （2）如下表所示
质量m/kg 重力G/N 重力与质量之比/(Nkg－1)
（3）作出G－m图象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比；或算出重力G与质量m的比值，若为一定值，则说明二者成正比
【解析】在探究重力与质量的关系时，测量物体的重力要用弹簧测力计，需要测量的数据有质量、重力，并计算重力与质量的比值。若重力G与质量m的比值为一定值，则说明重力与质量成正比，也可以作出
G－m图象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比。
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