<<对对歌>>
活动设计意图
《对对歌》选自幼儿智慧活动课程——中班语言下学期，是一首儿歌。《指南》中指出：“有意识地引导幼儿欣赏和模仿文学作品的语言节奏和韵律。”儿歌，以其简短的语句、单纯的结构、生动的内容、丰富的想象和优美的节奏等特点，成为幼儿喜欢歌唱吟诵的文学作品。在教育教学活动中散发着经典独特的魅力。通过本次活动，让幼儿了解儿歌这一文学作品，提高幼儿语言表达能力，为幼儿身心全面发展打下良好基础。
活动目标：
1、联想弯弯的事物，感受对对歌一问一答的韵律美。
2、尝试将更多“弯”的物体编入对对歌。
活动准备：
1、活动前幼儿玩过“你问我答”的对歌游戏，在生活中寻找过弯弯的东西。
2、ppt课件。
活动过程：
一、出示课件，引出话题。
1、出示图片——弯弯的小河。 教师：小朋友们，图中的小河是什么样子的？（引出
“弯弯的” ） 在生活中，你还见过哪些东西是弯弯的？（幼儿相互讨论）
2、教师：老师这里有一首儿歌叫《对对歌》 ，里面也有许多弯弯 的东西，请你听一听。
二、欣赏儿歌。
1、听儿歌第一遍，提问：你听到了哪些事物？
（引导幼儿说说 儿歌的内容——月亮、牛角、眉毛、杨柳。 ）
2、教师朗诵儿歌第二遍，提问：为什么这首儿歌叫《对对歌》 呢？（引导幼儿感受儿歌问答式的特点。 ）
三、学念儿歌（利用课件形象帮助记忆）。
1、教师念问句，幼儿答答句。
2、互换朗诵。 （提醒幼儿注意儿歌的前一句是提问，后一句是回答，问句与答句说法不同。
四、尝试仿编儿歌。
1、教师：这首儿歌讲的都是弯弯的东西，你能把自己知道的弯弯的东西也编到儿歌里吗？让我们一起来编一编吧！ （要求：要把话说完整，就像儿歌里的句子一样。 ）
2、学习创编：
教师提问，幼儿回答。 （如：什么弯弯在头上？辫子弯弯在头上。什么弯弯在河上？小船弯弯在河上。什么弯弯挂天上？彩虹弯弯挂天上。什么弯弯在水上？小船弯弯在水上。 ）
五、活动总结
小朋友，今天我们学习了这首《对对歌》，还学会了用弯弯的事物来创编儿歌，我们回家后就找找家里还有哪些弯弯的事物，和爸爸妈妈一起来创编一首对对歌，好吗？
六、活动结束。
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