本学期学生的学习能力进一步提升，学习需求也在发生变化。针对四年级的具体学情，本学期教学定位于知识初显型学习，建立从现象出发了解美术的教学策略，通过展开多种多样的学习活动激发学生对美术学习的兴趣，注重在观察、感受、发现、了解、体验的过程中掌握美术基本知识和技能，重视良好的学习习惯和情感态度价值观的形成，全面提高学生的审美品位和动手实践呢能力。为了更好地服务教学，特制定本学期教学计划如下： 一、学期教学目标 1、知识目标
进一步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，通过观察、绘画、印制、制作等方法表现所见所闻、所感所想；尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩，用手绘和立体制作的方法表现设计构想，培养动手操作能力；对教材提供的中外美术作品进行随堂鉴赏，用语言和文字等多种形式来表述感受和认识；结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示。 2、能力目标
通过对美术媒体、技巧和绘画、制作过程的探索及实践，激发丰富的想象，唤起创作的欲望，表现出想力和创造力；正确并安全地使用各种工具材料，感受各种材料的特性；学会从多角度认识和欣赏美术作品，逐步提高审美能力；逐步学会以主题为中心，将美术学科与其他学科相结合，提高综合解决问题的能力。 3、情感目标
对美术有比较浓厚的学习兴趣，敢于创新和表现；初步养成勤于观察、勤于表达、勤于动手的学习习惯和积极参与、乐于合作的学习态度；形成健康的审美情趣，珍视优秀的民族、民间美术，养成尊重世界多元文化的态度。 二、教学重点与难点 （一）重点
1、正确使用各式各样的美术工具盒材料，体验其不同的表达效果。 2、运用线条、形状、色彩和肌理通过绘画表现活动，表达情感。 3、运用剪、折、刻、叠等方法，创作表达意图的立体作品和设计作品。
4、欣赏中外绘画，初步了解美术作品的样式，能恰当运用词语、短句等交流与评述。
5、发现并收集身边可用于造型、设计、制作的各种材料并能主动合作、探究、创造以及综合解决问题。 （二）难点
1、通过观察、发现、尝试训练，在过程中获取美术思维方式，大胆与个性化地使用线、形、色等美术要素进行绘画创造性表现。
2、通过合理的启示与巧妙地演示，掌握正确地用线条造型、用色、印制、材料拼接等基本操作技能。
3、充分享受集体和个体学习活动的乐趣。 三、学情分析
四年级学段的学生特别活泼好动，好奇心强，教师应继续关注学生的养成教育，循循善诱，结合多环节、多层次的体验、尝试、思维训练等方法来集中学生注意力。学生在四年级阶段有了向往名家、欣赏他人的意识，开始萌生向艺术观念转化的迹象，到高年级会逐渐强化，但是欣赏美术作品的能力还是很有限。基于学生年龄特点，在知识技能方面应采取直观呈现、现象分析、充分结合学生的生活实际的传达方式。在活动方式和教学组织方面，要注重创设情境和营造情趣，使学生轻松愉悦地投入到学习中，产生对美术学习的持久兴趣。
四、课时安排进度表
课题 活动设置 学具准备（参考） 直尺、彩笔、彩粉笔 水性笔、彩笔等 小刀、卡纸、胶棒 小刀、卡纸、胶棒 课时 2 1 1 1 1 2 1、祖国在我心中 设计国庆专刊的效果班面图 2、时间告诉我 3、周末日记 4、纸品乐陶陶 5、草丛中 6、花儿朵朵 利用合理的材料设计并制作钟表 图文结合的方式完成一篇周末日记 利用各色纸拼贴成一幅装饰画 观察草叶的形状，用线画下了，并想象添画 铅笔、彩笔等 选择一种花卉，用线条勾画出花的外形或临铅笔、卡纸、颜料等 摹 7、窗口 8、色彩对印 做一个造型别致的窗框，并添画窗外的风景 小刀、卡纸、胶棒 对折画纸，画一幅对印画 1 小刀、卡纸、胶棒、水1 彩 9、可爱的班集体 全班分工合作，选择与制作饰物装饰美化教各色彩纸、线，彩笔 室 2 10、乘风破浪 11、城市美容师 12、一模不一样 线条描绘出自己熟悉的船 画一幅环卫工人做卫生的记忆图 用喜欢颜色的卡纸剪出形态不一的蝴蝶 白纸、铅笔、彩笔 彩笔或水粉画工具 卡纸、剪刀 剪纸样本，小刀 卡纸、剪刀、彩笔 1 1 1 2 1 2 13、跟奶奶学手艺 学习剪纸作品 14、蝴蝶落我家 镂空剪制蝴蝶，并配色装饰 15、这个地方有点发挥想象，构想一个奇怪有趣的世界并画下各种身边易找材料 怪 了
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