一、初中语文语言运用
1．阅读下面材料，按要求作答。
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。因其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影”。据史书记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。2011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，以“皮影戏”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。 【答案】 （1）皮影戏种类多样、流传广泛、历史悠久、入选“非遗”代表名作录。 （2）示例一：皮影戏以其浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔，源远流长的历史入选人类非物质文化遗产代表作名录。
示例二：皮影戏用自己独特的魅力讲述着人间的喜怒哀乐。
【解析】【分析】（1）仔细阅读材料，我们可以提炼出这些关键词句：“流行范围极为广泛”“多种多样的皮影戏”“历史悠久，源远流长”“入选人类非物质文化遗产代表作名录”。再将这些要点进行加工即可。
（2）题干要求“根据材料内容”“用上一种修辞方法”来描述皮影戏。因此，回答时需要先从材料中找到皮影戏的特点，再用修辞将它生动表述出来。比如皮影戏“浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔”，“历史悠久，源远流长”，再如“中国民间古老的传统艺术”。 故答案为：⑴皮影戏种类多样、流传广泛、历史悠久、入选“非遗”代表名作录。 ⑵示例一：皮影戏以其浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔，源远流长的历史入选人类非物质文化遗产代表作名录。示例二：皮影戏用自己独特的魅力讲述着人间的喜怒哀乐。 【点评】⑴本题考查考生的概括能力，要求考生读懂材料，提取关键信息，关键语句，组织语言要简洁。
⑵本题考查考生的语言表达能力，注意题干的要求，要结合材料的内容进行作答。
2．阅读下面的材料，回答后面的问题。
材料一：当前很多年轻人通过手机进行阅读，对报纸、杂志、图书等传统阅读产生了巨大的冲击。手机阅读对读者和对出版行业的改变其实刚刚开始，手机阅读所呈现的社交化、交互式阅读特性以及丰富的阅读体验注定会对年轻人产生巨大的吸引力，而且手机阅读基本上免费，也使得传统的报纸杂志、图书阅读方式更加式微。
材料二：手机阅读在年轻人中的风行，在一定程度上对人的阅读行为、模式、内容，甚至对思维方式都会产生很大影响。手机阅读的特征是功利阅读超越人文阅读、流行阅读超越经典阅读、信息获取超越知识习得、新闻关注超越文学感受、娱乐追求超越理论探讨，具有高度移动化、碎片化、社交化的特质，这导致了年轻人图书阅读量减少，缺少耐心，不
容易实现深度阅读。 材料三：
（1）当前阅读现象存在哪些显著特征？
（2）上图是题为“手机族”的漫画，请介绍漫画内容，并为这一群体拟一条警示语。 【答案】 （1）手机阅读这种数字阅读方式严重冲击纸质阅读，成为很多人尤其是年轻人的主要阅读方式；数字化阅读伴随着浅显化、娱乐化等弊端。
（2）内容：痴迷看手机的人，脖颈弯曲正“吱吱”发声，颈椎严重变形，却不顾旁人警告仍低头盯着手机看。警示语：放开手机，抬眼看世界。（争做“抬头族”，健康我做主；世界那么美，抬起头看看；不做“低头族”，青春我做主）
【解析】【分析】（1）从材料一“当前很多年轻人通过手机……巨大的冲击”“使得传统的报纸杂志、图书阅读方式更加式微”可以得出：手机阅读这种数字阅读方式严重冲击纸质阅读，成为很多人尤其是年轻人的主要阅读方式。从材料二“手机阅读的特征是功利阅读超越人文阅读……缺少耐心”可以得出：手机阅读伴随着“碎片化、社交化、娱乐化”等弊端。 （2）作答时抓住画面中低头看手机的人和文字“颈推变形”“吱破破”及“快抬头，说的就是你”这些要素来介绍画面。警示语要语言简洁、具有宣传性。
故答案为：⑴手机阅读这种数字阅读方式严重冲击纸质阅读，成为很多人尤其是年轻人的主要阅读方式；数字化阅读伴随着浅显化、娱乐化等弊端。
⑵内容：痴迷看手机的人，脖颈弯曲正“吱吱”发声，颈椎严重变形，却不顾旁人警告仍低头盯着手机看。警示语：放开手机，抬眼看世界。（争做“抬头族”，健康我做主；世界那么美，抬起头看看；不做“低头族”，青春我做主）
【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；
⑵图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题
3．根据下面材料参与活动。
材料一：近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄
玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。 材料二：影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场景。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血滞腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”
材料三：讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战狼2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄。这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。 材料四：2018年10月11日，贵州军人杜富国在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。
（1）根据前三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。
（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，请你拟写一则宣传语（20字以内）。
（3）2019年5月22日，中央宣传部授予杜富国“时代楷模”的称号，请你为这位英雄写一段颁奖词。
（4）你所在班级将开展“论英雄”主题班会，请结合所给材料，举例谈谈你心目中的英雄形象。
【答案】 （1）①为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造彰显新时代精神的新英雄形象。
（2）示例一：主旋律电影显阳刚之气，新英雄形象扬时代精神 示例二：军事影片扬我国威
（3）胸怀祖国，临危不惧，关心战友，把个人生死置之度外，以血肉之躯挡住危险，哪怕自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸。你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞。 （4）略
【解析】【分析】（1）在感知材料内容的基础上从材料中筛选出符合题意的语句并整理出答案即可。材料一中《战狼2》《红海行动》受观众欢迎的原因是为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；材料二中 《空天猎》 《红海行动》 受欢迎的原因是展示了我国军事力量的强大；材料三说明军事题材影视作品受到观众欢迎的原因是塑造彰显新时代精神的新英雄形象。
（2）本题要求拟写一则选择标语，可以用这些军事题材的影片表现出来的时代精神以及军事力量方面拟写，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。
（3）本题要求写一段颁奖词，杜国富的事迹在材料中有介绍，他的精神我们也能提炼出来，给他写颁奖词时一定要用概括性的语言点明其事迹和精神，然后要表达对他的崇敬和
赞美之情，注意语言要精炼、连贯、有感染力。此题没有统一答案，只要能符合题意要求即可。
（4）此题要求举例谈谈你心目中的英雄形象，每个人心目中的英雄形象都不一样，因此本题的答案也多种多样，答题时要既有概括行的介绍，又要有具体的形象。
故答案为：⑴ ①为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造彰显新时代精神的新英雄形象。
⑵ 示例一：主旋律电影显阳刚之气，新英雄形象扬时代精神 示例二：军事影片扬我国威
⑶ 胸怀祖国，临危不惧，关心战友，把个人生死置之度外，以血肉之躯挡住危险，哪怕自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸。你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞。 ⑷ 略
【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。 ⑵本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。
⑶本题考查语言表达及运用能力。颁奖词的写法是：①大笔写意，点明人物的事迹；②纵深开掘，彰显人物的精神；③综合表达，事、理、情有机融合；④言简意丰，自然流畅音韵美。此题没有固定答案，所写的颁奖词只要符合要求即可。
⑷本题为开放性试题，答题时只要能结合题意及自身实际谈自己心目中的英雄形象即可。最后能够举例。
4．阅读材料，回答问题。
央广网鄂州12月3日消息（记者张毛清 鄂州台记者廖靖飞） 12月2日上午，湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛。
早上8：30，鄂州国际半程马拉松赛在凤凰广场鸣枪开跑。虽然天空下着雨，但挡不住运动员风雨无阻的脚步，也挡不住市民支持比赛的热情，他们在赛道旁拿着国旗为选手鼓劲加油。
比赛项目分为半程马拉松、微型马拉松和迷你马拉松。三个项目比赛总用时约为3个小时。参赛选手中，近七成选手选择参加迷你马拉松，充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨。
该赛事吸引包括山东、河南、湖南、江苏、福建、云南、广西、广东等地选手11000多人参加，更有4名肯尼亚选手不远万里前来参赛。
半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观，鄂州的人文历史、自然风光和都市景观，都浓缩在这21公里多的赛道中。 来自河北承德的小伙子杜士洋获得半程马拉松比赛冠军。 （1）为这则新闻拟一个标题。（不超过13字）
（2）赛事活动方案经媒体发布后，在荆楚网鄂州论坛上博得一片叫好声。请你用精练的语
言从不同层面分条表述举办这次活动的意义。
（3）作为鄂州市的一名中学生，要为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福，你怎样说？ 【答案】 （1）鄂州市举办首次城市马拉松赛（或：鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛）
（2）①可有效提升古城鄂州的知名度（或扩大城市影响力）；②能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识（或促进鄂州市全民健身运动的发展）；③能推进鄂州创建全国文明城市工作，提高市民的文明意识；④能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。
（3）示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里马，完美展示势不可当的实力；你以顽强拼搏的斗志，战胜所有对手；你第一个冲过终点，获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再创佳绩，再铸辉煌！
示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能获得更多的冠军！
【解析】【分析】⑴可提取导语“湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛”一句分析压缩，即可整理出正确答案。
⑵通过“充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨”等句，即可推断出这次比赛能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识。再如通过“半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观，鄂州的人文历史、自然风光和都市景观，都浓缩在这21公里多的赛道中”等句，即可说明能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。同时举办比赛本身就有助于提升古城鄂州的知名度。 ⑶要求为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福。这是在考查学生的语言表达能力。构思内容组织语言时，要考虑到“作为鄂州市的一名中学生”这一要求。所表达的内容应包含以下信息：称呼（注意题干“比赛冠军杜士洋”），描写夺冠的风采，赞美之语，祝福之词。语言要符合中学生的身份特点，热情洋溢，真诚文明。
故答案为：⑴ 鄂州市举办首次城市马拉松赛（或：鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛）
⑵ ①可有效提升古城鄂州的知名度（或扩大城市影响力）；②能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识（或促进鄂州市全民健身运动的发展）；③能推进鄂州创建全国文明城市工作，提高市民的文明意识；④能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。
⑶ 示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里马，完美展示势不可当的实力；你以顽强拼搏的斗志，战胜所有对手；你第一个冲过终点，获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再创佳绩，再铸辉煌！
示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能获得更多的冠军！
【点评】⑴本题考查拟写新闻标题。答题时应注意，怎样拟写新闻标题呢？题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语。
⑵本题考查理解内容和概括文章信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息
筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
⑶本题考查辨析语言是否得体。答题时应注意，语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。
5．对联是中华民族传统文化瑰宝，它对仗工整，平仄协调，是中华语言独特的艺术形式。某班的“走近对联”综合性学习活动，请你参与。
（1）春天来了，同学们为大好春光拟写对联。请你把它补充完整。 上联：细雨浇桃红万树 下联：________
（2）相传金圣叹在自己将被处以极刑之前写给儿子一副对联，上联是“莲子心中苦”，下联是“梨儿腹内酸”，读罢令人黯然泪下。这副对联暗含之意是什么? 【答案】 （1）微风吹柳绿千枝
（2）与儿子生死诀别之时对儿子的不舍与怜惜。
【解析】【分析】（1）“细雨”是名词，可与“微风”相对；“浇”是动词，可与“吹”相对；“桃红”是名词，一般这个词与“柳绿”相对；“万树”是数次加名词，一般和“千枝”相对。据此答题即可。
（2）“莲子”谐音“怜子”，“梨儿”谐音“离儿”，结合语境理解，这句话其实暗含着金圣叹在与儿子生死诀别之时对儿子的不舍与怜惜。 故答案为：⑴ 微风吹柳绿千枝
⑵ 与儿子生死诀别之时对儿子的不舍与怜惜。
【点评】⑴（1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑵本题考查理解对联含义的能力。答题的关键是利用谐音理解关键词语的意思，然后再结合语境理解对联的含义即可。
6．为弘扬中华传统文化，学校要举行“中华文化活动周”主题活动。你所在的班级选定了“茶文化”这个主题，请你完成下面的任务。
（1）这次活动的主题是“茶文化”。请你将“茶文化”的“茶”字的笔画顺序写到下面的田字格中。
“茶”的笔画顺序：________。
（2）请你根据下面两则材料来说明“中国茶文化”的特点。
材料一：两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗，到了唐代，世界第一部茶文化专著——《茶经》问世，标志着中国茶文化的基本形成。茶文化与文学艺水联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文微明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》，都
是这二者结合的经典之作，茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末，后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所，它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来，形成了一种特殊的“茶馆文化”。“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。
材料二：古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国，同当地的历史、文化、经济相结合，对很多国家茶文化的形成起到了重要作用，例如，五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，茶文学和茶具文化日益繁荣、受中国茶文化发展的影响，外国的茶礼也于这一时期兴起，并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。 （3）你所在的小组打算就人们喜欢茶的原因进行一次调查，以下是对几位不同年龄、不同身份的人的采访记录。
茶楼老板：我们茶楼从环境设计到经管方式都突出了传统茶文化，所以茶客盈门，我们的收入也就很好啦。
年轻白领：我也喜欢上了喝茶。我发现工作压力大时，坐下来喝喝茶，就会感觉放松不少，心情也不那么烦躁了。
退休老人：你还别看这茶不起眼儿，医生说它既能预防许多老年病，又能对身体起到很好的保健作用。
请你根据采访记录概括出茶为大家所欢迎的原因。
（4）如果现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社的对联。（只填序号） ①从来佳茗似佳人 ②日高人渴漫思茶 ③欲把西湖比西子 ④尝尽溪茶与山茗 上联：________ 下联：________
【答案】 （1）横，竖，竖，撇，捺，横，竖钩，撇，点 （2）中国的茶文化历史悠久，内涵丰富，具有世界性的影响力。 （3）①喝茶可以缓解压力放松心情；②喝茶有预防疾病的保健作用。 （4）③；①
【解析】【分析】（1）“茶”是上下结构，笔画顺序：横、竖、竖、撇、捺、横、竖钩、撇、点。
（2）本题解答，可根据各自然段的段前句，感悟中心意思，如“两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗”“茶文化与文学艺术联系紧密”“茶文化与人们日常生活的关系也非常密切”“对很多国家茶文化的形成起到了重要作用”等句分析。
（3）根据材料信息，从“休闲环境”“调节心情”“有益健康”三个方面概括即可。如，传统的茶文化为人们所欢迎；喝茶可以缓解压力，放松心情；喝茶有预防保健的作用。 （4）了解对联知识，明确对联要求，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。上联最后一个字是仄声字，所以只能选“欲把西湖比西子”，下联要与之对应，只能是“从来佳茗似佳人”。
故答案为：⑴横，竖，竖，撇，捺，横，竖钩，撇，点； ⑵中国的茶文化历史悠久，内涵丰富，具有世界性的影响力； ⑶①喝茶可以缓解压力放松心情；②喝茶有预防疾病的保健作用； ⑷③；①。
【点评】⑴本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适；
⑵题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；
⑶本题考查材料信息的筛选与概括。茶楼老板突出生意好的原因是突出传统茶文化；年轻白领强调喝茶能减轻工作压力；退休老人则认为喝茶能预防老年病，对身体起到保健作用。将以上信息分点表述出来即可；
⑷本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。
7．阅读下列文段，根据要求完成小题。
当我们步入无想山森林公园竹海大道两边的林间世界，享受着清幽的氛围时，那竹林真的静悄悄吗？仔细找找！也许，你会辨认出伪装高手尺蠖，正假扮成枯枝，迷惑着“敌人”；也许，你会看到忙碌的鼠妇，从潮湿的落叶堆中爬出，正把钟爱的腐zhí质转化成大地的养分； 。当我们沉浸在静谧中，享受着休闲生活，其实竹林中的动物们 在过着它们的生活。
（1）选择“爱”一词的正楷字体或行楷字体，进行临写。
（2）给文段中加下划线的字注音，根据拼音写汉字。
①氛（________）围 ②腐zhí（________）质 ③沉浸（________） （3）将文段中画横线的句子改为陈述句：________
（4）从“却、也、就”三个词中选择一个，填入文段最后一句的方框中，并简明说说选择该词的理由。
你选择的词是：________；理由是：________
（5）根据上下文语境，在文段中的横线上补写一句话：________ 【答案】 （1）略 （2）fēn；殖；jìn
（3）那竹林并不是静悄悄的。
（4）也；表示并列关系，同时又强调了竹林中的动物与我们一样，有着属于它们自己的生活状态。
（5）示例：也许，你会发现隐身的竹节虫，正警觉着周围的风吹草动，随时准备逃离可能的危险。
【解析】【分析】（1）汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书
写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。本题按要求临写即可。
（2）本小题作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“殖”的字形和“氛”字的读音。
（3）将反问句改写成陈述句，要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道、还……)去掉；要将句末的问号改为句号。语句“那竹林真的静悄悄吗？”可将改写成“那竹林并不是静悄悄的。”
（4）根据语境，前一句写“我们”，后一句写动物。句子间构成并列关系，所以选用表并列关系的“也”字。
（5）本题作答要选择林间的“动物”，用“也许，你会……”的语言形式来拟写这一动物的行为表现，使之构成排比句。答案不唯一，符合题目要求即可。 故答案为：⑴略 ⑵fēn；殖；jìn
⑶那竹林并不是静悄悄的。
⑷也；表示并列关系，同时又强调了竹林中的动物与我们一样，有着属于它们自己的生活状态。
⑸示例：也许，你会发现隐身的竹节虫，正警觉着周围的风吹草动，随时准备逃离可能的危险。
【点评】⑴本题考查学生的汉字书写的基本功。虽然简单，但也要引起考生的注意，要在平时养成良好的书写习惯，规范写字，结构匀称，笔顺笔画都要到位。
⑵本题考查的是常用字词读音和识记的能力，考查的大多数是平时常用的基础字，考生要注意平时的识记和积累。
⑶本题考查句式的变换能力。考查的是学生基本功，要考生在平时学习中掌握句式的变换及其运用。
⑷本题考查考生关联词语的运用能力。考生要读懂分句的内容，理解句子之间的关系，注意常用关联词语的运用。阐述理由要结合语句的内容进行分析。
⑸本题考查学生的表达能力，考生要结合语句的结构进行分析，注意句子的内容的连贯，句式的相同。
8．阅读下面的文字，按要求作答。
当地时间4月15日，一场大火让甲（A．栉风沐雨；B．风雨如晦）850多年的巴黎圣母院严重损毁。主塔尖在大火中倒塌，木质屋顶完全被烧毁……发自现场的照片和视频，瞬间令全世界那些钟爱卡西莫多、艾斯美拉达的情怀变得无处安放。“美丽、壮观的法国灵魂的一部分灰飞烟灭，让人无比悲痛。”法国《费加罗报》发表的社论如此评价这场火灾，也点明
了
巴
黎
圣
母
院
之
于
法
国
的
价
值
。
________________________________________________________________。
火势在教堂屋顶蔓延时，曾有预测说巴黎圣母院可能主体结构不保，但约500名消防员奋斗5个多小时控制住了火势，将乙（A．损坏；B．损失）降到了最低点。重点文物在火
势蔓延之前得到抢救转移，科技公司已着①（A．zhuó；B．zháo）手利用新技术对其进行数字重建。不能让大火吞shì②（A．嗜；B．噬）人类文明的记忆，珍重与保护，一样都不可少。
（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。 ①处________；②处________
（2）为文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 甲________；乙________
（3）填入文中波浪线处的句子顺序最恰当的一项是（ ） ①每年有近1300万人次游客前往参观游览 ②耗时180多年建成的巴黎圣母院 ③是巴黎乃至欧洲参观人数最多的名胜之 ④超过埃菲尔铁塔
A. ①②④③ B. ②④①③ C. ②①④③ 【答案】 （1）A；B （2）A；B （3）C
【解析】【分析】（1）①“着”是多音字，“着手”的“着”应读作“zhuó”，没有正确答案。②“吞噬”不是“吞嗜”，“嗜”是“ 喜欢，爱好 ”的意思。
（2）甲： 栉风沐雨： 形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。风雨如晦： 指白天刮风下雨，天色暗得像黑夜一样。 形容政治黑暗，社会不安。根据语境，应选用“栉风沐雨”。乙： 损坏： 由于各种原因造成的物件残破使之失去部分。损失： 丧失的人或物。根据语境，应该选用“损失”。
（3）第②句首先引出说明对象，应放在第一位，故排除A；第④句“ 超过埃菲尔铁塔 ”指的是每年参观人数，故第④句应放在第①句后，故选C。 故答案为：⑴A；B ⑵A；B ⑶C
【点评】⑴本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
⑵本题考查运用词语的能力。此题应从词语的感情色彩方面辨析近义词的词义上的差别，意思辨清了，选用哪个词语就非常简单了。
⑶本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。
9．九年级（1）班开展了以“关爱儿童”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（不超过15字）
（2）阅读下面的材料，概括材料中所说明的问题，联系生活实际谈谈自己的看法。 材料：陕西某幼儿园园长因小朋友不能完全背诵课文，使用火钳将孩子们的手烫伤；浙江慈溪某幼儿园5岁女童因“很吵”被老师用胶布封住了嘴巴；云南建水县某幼儿园老师只要孩子不听话就用注射器针头扎；山西太原一幼儿园老师“狂扇”女童；浙江温岭一幼儿园老师颜某，因“一时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名女教师用手机拍下，之后该视频被传到网上……
（3）活动后，九年级（1）班举行了“关爱儿童”的演讲比赛。下面是张宇同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助修改。
关爱儿童，让失去双亲的孤儿走进新家，沐浴亲情的温暖，重新开放天真烂漫的笑靥；让无家可归的流浪儿童和残疾儿童衣食无忧，拥有生活和医疗的保障。关爱儿童，让“老少边穷”地区的失学儿童摆脱困境，重返校园，充分享受教育的权利；（ ）；让留守儿童找回缺失的情感。关爱儿童，让暴力远离孩子，让那些受伤的幼小心灵告别阴霾，树立健全的人格；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊，智慧和温暖的怀抱中走出封闭，孤独的世界。关爱儿童，让每一个孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露，健康快乐地成长，这是家庭、学校和社会义不容辞的责任。
①在括号处补写出一个句子，使上下文语意连贯。________
②“开放天真烂漫的笑靥”这句话存在搭配不当的毛病，可将“________”改为“________”。 ③画线句子中，有两处标点错误，正确的句子改为：________。 【答案】 （1）关爱儿童，让社会的未来健康成长。
（2）问题：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。
（3）让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇；开放；绽放；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界
【解析】【分析】⑴ 紧扣“关爱儿童”的活动主题 拟写宣传标语，比如：播撒我们的真爱，让儿童不再孤单；同在蓝天下，共同成长进步；伸出你的手，伸出我的手，让我们和儿童共成长等。
⑵ 问题：根据“ 使用火钳将孩子们的手烫伤、用胶布封住了嘴巴、用注射器针头扎、揪住一名幼童双耳向上提起 ”等语句，归纳为：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。观点： 加强教育，提高幼儿教师职业道德水平和从业能力；规范管理，着力抑制幼儿园虐童事件发生等。
⑶补写句子注意前后协调，内容相关，补写句子意思是关爱留守儿童， 让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇 ，受到同样的关爱和受教育的机会。病句“开放笑靥” 是搭配不当，应改为“绽放笑靥”。标点符号，句子中间并列的短语用顿号，不用逗号。
故答案为：⑴ 关爱儿童，让社会的未来健康成长。 ⑵ 问题：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。
⑶① 让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇 ；② 开放 ；③ 绽
放 ；④
帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界。 【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力。答题时应注意，拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。
⑵本题考查材料探究和发表看法。答题时应注意，筛选并整合文中的信息是文章中最重要的信息，它常常包括文章中的基本概念和新的知识，谈看法要结合实际，根据材料的观点谈体会。
⑶本题考查病句标点辨析和补写句子。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。标点结合句意辨析正误。
10．阅读下面材料， 完成小题
材料一：据《诗经》三百篇的产生时代约在西周武王初年至东周春秋中叶的五百年间，创作背景几乎遍及周室封建势力到达之地。黄河流域的沃壤孕育了它们，作为引渡我们探访这五百年信息的舟楫。在此之前的古诗歌，偶有见录于各种典籍者，如神农时的《蜡辞》。
材料二：汉乐府主要包括以下四种。一为郊庙歌辞，多系贵族文人为祭祀所作乐歌，模仿《诗经》、楚辞之颂诗祭歌的风格。二为鼓吹曲辞。以箫、茄演奏之《鼓吹》及以鼓、角演奏之《横吹》皆为胡乐。
材料三：唐代沿承六朝文化遗产与诗歌体式，五古、乐府之外，七古、律诗、绝句在长期酝酿后方告成熟，三方新辟的沃土正提供唐人驰骋其才思。大唐国势以玄宗、肃宗二朝为分水岭，由前期的兴扬鼎盛转渐衰颓，作为人世反影的诗歌发展，亦大抵可依此分为两期。前期诗人纵横捭阖的生命风神发展出唐诗的开阔气象；而鼎盛之后，后期诗人则须从前人盛迹中翻新求变，多呕其心血于丈量辛风格的经营。
（1）请依据（材料）按照创作时间的年代先后，将下列作品排序：________。 ①《将进酒》 ②《上邪》 ③《蒹葭》 ④《登幽州台歌》
（2）请结合（链接）材料选出下列选项中与另三部作品创作背景不一致的一项（ ） （链接）
天宝十四年底，唐世表面上的升华平静终告瓦解，安史之乱起，势如野火。次年，兵陷长安，玄宗奔蜀，帝室在血雨腥风中飘摇。
A. 《捕蛇者说》 B. 《石壕吏》 C. 《蜀道难》 D. 《新婚别》
（3）请将下列诗句按照上下句配对，并将配对的诗句序号填写在横线上。
A．民生各有所乐兮 B．怀此王佐才 C．慷慨独不群 D．夕阳无限好 E．银瓶乍破水浆迸 F．余独好修以为常 G．只是近黄昏 H．铁骑突出刀枪鸣 ①________；②________；③________；④________。 【答案】 （1）③②④① （2）C
（3）AF；BC；DG；EH
【解析】【分析】（1）①《将进酒》李白（701年2月8日—762年12月），唐代。②《上邪》是产生于汉代的一首乐府民歌。③《蒹葭》《诗经》中的一篇，春秋时期。④《登幽州台歌》陈子昂（661年－702年），唐代。故而排序是③②④①。
（2）链接材料写的是《安史之乱》，与ABD三项背景一致，C项，《捕蛇者说》是柳宗元被传诵不衰的著名篇章之一。揭露了从唐玄宗天宝后期至作者被贬官永州时约六十年间人民的苦难生活。故选C。
（3）AF，屈原《离骚》：民生各有所乐兮，余独好修以为常。.BC，三国魏曹植《薤露行》：怀此王佐才，慷慨独不群；DG，李商隐 (唐)《登乐游原》：夕阳无限好，只是近黄昏；EH，白居易 (唐)《琵琶行》：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 故答案为：⑴③②④①； ⑵C； ⑶AF；BC；DG；EH
【点评】⑴本题考查文学常识的理解，考生在平时注意留心课本内的注释，注意人物、作品的朝代等基础的常识。
⑵本题考查作品的时代背景，考生在平时注意理解，不要弄混了作家、作品的写作年代，在学习中要牢牢记住。
⑶本题考查诗歌的背诵和理解能力。考生要熟悉背诵的诗歌，注意诗句间的对仗。
11．班上开展主题为“推进诚信建设，强化规则意识”的综合性学习活动，需要做以下准备。
（1）【观点论述】何先生在当当网的一次促销活动中，以每台三千多元的价格抢购了7台苹果笔记本电脑，商家却以标错价格为由拒绝发货。商家表示愿赠送小礼品作为赔偿。对于商家的赔偿提议，何先生表示拒绝。
如何看待此次买卖纠纷？说说你的看法。要求：观点明确，言之成理，字数在80字以内。 （2）【故事链接】下图与战国时期一个以信变法的传奇故事有关。请将该故事简要复述出来。（60字以内）
（3）【撰写对联】我国历史上流传着许多关于“信”的典故，请结合以上内容，补出下联。 上联：曾子杀猪言而有信 下联：________
【答案】 （1）我认为卖家的行为是失信的表现，赞成买家的做法。因为买家已经付款，卖家拒不发货就是违背了对客户的承诺。买卖双方都信守承诺，强化规则意识。 （2）商鞅为获得民众信任，说能将木头从南门搬到北门的人有赏。百姓不相信，有个人搬了，商鞅给了他赏金。百姓自此相信新法令，秦国日益强大。 （3）商鞅立木一诺千金
【解析】【分析】（1） 本题考查针对材料发表见解。学生能否抓住文字中的关键点，并
能用准确的语言表达出来。所以，这类题的重点是训练学生理解语言文字把握关键点的能力，难点是组织准确有序的语言再表达。本题属于开放性试题，商家却以标错价格为由拒绝发货，表示愿赠送小礼品作为赔偿，是失信的表现。买家的做法是正确的，因为买家已经付款，卖家拒不发货就是违背了对客户的承诺。买卖双方都信守承诺，强化规则意识。 （2）本题考查图文转换。商鞅变法的法令已经准备就绪，但没有公布。他担心百姓不相信自己，就在国都集市的南门外竖起一根三丈高的木头。告示：有谁能把这根木条搬到集市北门，就给他十两黄金。百姓们感到奇怪，没有人敢来搬动。商鞅又出示布告说：“有能搬动的给他五十斤金（古时的“金”实际为黄铜）。”有个人壮着胆子把木头搬到了集市北门，商鞅立刻命令给他五十两黄金（黄铜）。百姓自此相信新法令，秦国日益强大。 （3）本题考查拟写补写对联。要考查对偶的修辞方法及应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。上联：曾子杀猪言而有信，曾子为了教育孩子养成诚信的性格，兑现承诺杀猪教子，信守承诺。下联：商鞅立木一诺千金。 故答案为：（1）我认为卖家的行为是失信的表现，赞成买家的做法。因为买家已经付款，卖家拒不发货就是违背了对客户的承诺。买卖双方都信守承诺，强化规则意识。 （2）商鞅为获得民众信任，说能将木头从南门搬到北门的人有赏。百姓不相信，有个人搬了，商鞅给了他赏金。百姓自此相信新法令，秦国日益强大。 （3）商鞅立木一诺千金
【点评】（1）本题考查针对材料发表见解。答题时应注意，考查学生的情感体验或理性思考，需结合材料提取主要内容信息，结合实际情况，说出自己的办法和建议，内容观点明确，言之有据，言之成理，要点须全面，陈述有条理。
（2）本题考查图文转换。答题时应注意，考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
（3）本题考查拟写补写对联。答题时应注意，语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。
12．学习了本课后，语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动，请你运用相关知识完成下面的任务。
（1）选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“________”。
（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。 虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发店广告楹联）
（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字） 【答案】 （1）处处闻啼鸟
（2）语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最
好）。
（3）保护鸟类，就是保护人类自己！给鸟儿一片树林，还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。
【解析】【分析】（1）本题考查诗文名句的背诵和默写。常见的积累方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。如果我们不采取护鸟措施，鸟类大量消失灭绝，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会处处充满鸟语花香，正好对应《春晓》中的“处处闻啼鸟”。
（2）本题考查欣赏对联的妙处。这是流传甚广的关于理发行业一副妙联：“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”，技艺对功夫而不是小技对功夫，将精湛手艺和满腔的自豪很好结合，前句收敛寓意手艺精细并带自谦含义，后句开放表技术精湛，充满自豪，用字遣词极具特点 。
（3）本题考查拟写宣传标语。比如：保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。爱鸟护鸟是人类的美德。同在地球上，共享大自然！保护野生动物就是保护人类自己！同在蓝天下 人鸟共家园。鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。关注候鸟 保护环境。 故答案为：（1）处处闻啼鸟；
（2）语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。
（3）保护鸟类，就是保护人类自己！给鸟儿一片树林，还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。
【点评】（1）本题考查诗文名句的背诵和默写。答题时应注意，古诗文默写题都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
（2）本题考查欣赏对联的妙处。答题时应注意，对联是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。
（3）本题考查拟写宣传标语。答题时应注意，宣传标语就是用简洁的语言写出具有鼓舞、宣扬作用的话语。在拟写宣传语的过程中有哪些注意事项：1.内容具体，指向明确。紧扣活动内容，抓住活动主题，具体、明确地表达活动的目的和意义。2.语言简洁，朴实平易。要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精悍，用词简易通俗，大众化。3.巧用修辞，妙达情意。
13．近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。
（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。
（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语。你的同桌写的是，“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。说说你对这句话的理解。
（3）【你也在行动】暑假中，妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？
【答案】 （1）学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）
（2）这句话运用比喻的修辞手法，将留守学生比作寂寞的花朵，意思是希望孤独、寂寞、自卑的留守学生，在老师、同学、社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。
（3）妈妈，我想邀请小华来我们家一起学习“泰微课”。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，到我们家来免得他孤独寂寞。所以，我想邀请小华来我们家，好吗？
【解析】【分析】（1）本题考查拟写补写对联。是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，上下句要围绕师生关系之间的联系。比如：学生增长知识报师恩、同学苦练本领报师恩、学生提高素质报师恩。
（2）本题考查赏析比喻的表达效果。“让寂寞的花朵也在春风中微笑”运用比喻和拟人的修辞方法，将留守学生比作寂寞的花朵，意思是希望孤独、寂寞、自卑的留守学生，在老师、同学、社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。 （3）本题考查委婉劝说和语言得体。第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。除了称呼和运用商量的语气外，讲清楚理由：俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，到我们家来免得他孤独寂寞。所以，我想邀请小华来我们家。 故答案为：（1）学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）
（2）这句话运用比喻的修辞手法，将留守学生比作寂寞的花朵，意思是希望孤独、寂寞、自卑的留守学生，在老师、同学、社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。
（3）妈妈，我想邀请小华来我们家一起学习“泰微课”。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，到我们家来免得他孤独寂寞。所以，我想邀请小华来我们家，好吗？
【点评】（1）本题考查拟写补写对联。答题时应注意，一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。
（2）本题考查赏析比喻的表达效果。答题时应注意，比喻是根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮
助人深入理解。
（3）本题考查委婉劝说和语言得体。答题时应注意，第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是书面语。此题首先要有称呼，然后委碗的语言点明事件的意义，用商量的语气请求理解并同意。
14．阅读下文，回答问题。
关于“金庸小说”的主题阅读
【话题背景】
1996年谢冕、钱理群主编的《百年中国文学经典》选入金庸小说《射雕英雄传》。引发了一场有关“文学经典”的论争。
2004年秋，金庸武侠小说《天龙八部》走进人教版高中语文读本。传言已久的“金庸入选语文教材”被印证，引起激烈争议。 【调查数据】
来自网络的调查显示，对金庸作品入选中学课本，有23．6%的网民认为“绝对是好事，武侠精神是很好的精神食粮”，同时也有16．38%的人认为是“坏事，会教坏下一代的”，而将近49%的网民则表示“很难说，关键在于老师怎么讲”。
（图一：被调查者看过的金庸小说数量图）
（图二：被调查者对于金庸小说的态度）
（图三：被调查者喜欢金庸小说的原因） 【各方声音】
著名作家贾平凹：我非常喜欢看金庸先生的小说，金庸先生也是我一直很敬慕的一代文豪。他的作品用的是传统的写作方式，内容也是中国传统的侠义，作品的字里行间充满了中国传统文化的精髓。
西南师大文学教授韩云波：武侠小说里面包含很多中国传统文化的东西，同时，侠文化中所表现出来的那种阳刚之气，正是中国文化深处的梦想，对国民的人格形成会有深远的影响。
北大教授陈平原：在对传统中国文化的继承上，很少有小说能达到金庸武侠小说的水平，这也是很多海外华人在让后代学习中国文化时，往往是让他们先从阅读金庸小说开始的原因。
红学家冯其庸：金庸小说的情节结构，是非常具有创造性的。我敢说，在古往今来的小说结构上，金庸达到了登峰造极的境界。
网友小黎（19岁）：金庸文章不知道大家是否看过，我非常喜欢。里面刻画的人物生动活泼、经典，有血有肉，他的作品中有情有义，看完能告诉我们什么才叫人生，怎么才能成为那些英雄。 【阅读指南】
材料一：金庸所书写的不仅仅是一个又一个跌宕起伏的传奇故事，也不仅仅是成人童话的快意恩仇，更是中华传统文化的血脉精魂，是中国人骨子里心底里广为认同的朴素正义。锄强扶弱，侠肝义胆，悲天悯人，孔孟之道，金庸武侠里的情感表达与价值取向都是纯中国式的。正因如此，有人说“凡是有华人的地方，就一定有金庸的读者”。（《长安观察》）
材料二：金庸之所以在众多武侠作家中独具一格，高出一筹，是因为金庸的小说生长在中国传统土壤中，是“最中国”的小说。“金庸更把人生理想融入小说，用小说讲出自己的政治理想，构筑出自己的乌托邦”。（《羊城晚报》）
材料三：金庸继承了古典武侠技击小说的写作传统，又开创了“新派武侠”的风格，基本上奠定了20世纪后半叶全球华人对中国的历史与社会在虚构维度的想象基调。尽管他所缔造的江湖天地建立在虚构和“戏说”之上，但这并不妨碍这种历史书写及其背后蕴含的历史观念深深地投映到那些沉醉于其美轮美奂江湖叙事的读者的心中，甚至从根本上影响到他们当中许多人的伦理道德观乃至于对人生目标的选择。（《凤凰网文化》）
材料四：金庸的武侠小说可以视为一部对人性审视的范本，是作者对传统文化进行的一种创造性想象。金庸小说中的“侠、情”实际上是“忠、孝”在社会生活的扩大化，同时达到了
自身的辩证与统一，以期人们无论在任何时代，都能发扬中华民族特有的任侠果敢、至情至性的精神。金庸所说的侠士境界，包含“儒侠”、“道侠”、“佛侠”等，强调了人性对于真诚与自由的追求。（高启斌） 【经典片段】
A．郭靖又道：“我辈练功学武，所为何事？行侠仗义、济人困厄固然乃是本分，但这只是侠之小者。江湖上所以尊称我一声‘郭大侠’，实因敬我为国为民、奋不顾身的助守襄阳。然我才力有限，不能为民解困，实在愧当‘大侠’两字。你聪明智慧过我十倍，将来成就定然远胜于我，这是不消说的。只盼你心头牢牢记着‘为国为民，侠之大者’这八个字，日后名扬天下，成为受万民敬仰的真正大侠。”（《神雕侠侣》）
B．耶律洪基回过头来，见萧峰仍一动不动地站在当地。耶律洪基冷笑一声，朗声道：“萧大王，你为大宋立下如此大功，高官厚禄，指日可待！”萧峰大声道：“陛下，萧峰是契丹人，曾与陛下义结金兰，今日威迫陛下，成为契丹的大罪人，既不忠，又不义，此后有何面目立于天地之间？”举起右手中的两截断箭，内功运处，右臂回戳，噗的一声，插入了自己心口。（《天龙八部》）
C．他本性便随遇而安，甚么事都不认真，入教也罢，不入教也罢，原也算不上甚么大事。但那日在黑木崖上，见到一众豪杰好汉对东方不败和任我行两位教主如此卑屈，口中说的尽是言不由衷的肉麻奉承，不由得大起反感，心想倘若我入教之后，也须过这等奴隶般的日子，当真枉自为人，大丈夫生死有命，偷生乞怜之事，令狐冲可决计不干。（《笑傲江湖》）
（1）分析【调查数据】中的三张图表，写出你的探究结论。
（2）周末在家，小金喜欢读金庸小说，却遭到妈妈的训斥。妈妈说中学生不能读“闲书”，要把精力放在课本上。对此，你怎么看？结合【各方声音】，你会对小金的妈妈怎样说？ （3）“凡是有华人的地方，就一定有金庸的读者”。“金庸小说是最中国的。”请结合【阅读指南】具体说说你对金庸武侠小说的认识。
（4）金庸小说包含“儒侠”、“道侠”、“佛侠”等侠士境界，请结合【经典片段】任选两例具体说说你的理解。
【答案】 （1）金庸小说受欢迎程度比较高。在大部分被调查者心目中，金庸小说仍然属于通俗读物，它的另一个重要特征就是“有意思”，即可以满足人们娱乐消闲方面的需要，“精妙的构思和奇特的想象”及随之带来的心灵愉悦是人们喜欢阅读金庸小说的首要原因。 （2）阿姨，中学生是可以阅读金庸小说的。金庸小说传承中国传统文化，其中的“侠义”思想，对中学生的人格塑造有深远的影响。有专家也说，学习中国文化，可以从阅读金庸小说开始。再者，小说人物形象鲜明，情节结构富有创造性，对中学生学习写作也是具有很大的借鉴作用的。
（3）金庸武侠小说生长在中国传统土壤中，体现中华传统文化的血脉精魂，是中国人骨子里心底里广为认同的朴素正义。金庸把人生理想融入小说，用小说讲出自己的政治理想。他继承了古典武侠技击小说的写作传统，又开创了“新派武侠”的风格。金庸小说中，历史书写及其背后蕴含的历史观念深入读者心中，影响伦理道德观乃至于对人生目标的选择。金庸小说强调了人性对于真诚与自由的追求。
（4）选段A郭靖身上所体现的“侠”是正统的儒家的侠士。郭靖助守襄阳，奋不顾身，为民
解困。儒家他的‘为国为民，侠之大者’这八个字，正是儒家思想的体现。郭靖身上，寄托着金庸对于传统社会理想侠士人格的高度概括，正义与道德的化身。
选段B中萧峰雁门关自刎，这是他一生最后的壮举。他认为契丹人的自己为大宋立下了大功，这是不忠不义。为道义蹈身以赴，虽九死而犹未悔。这包含了萧峰对天下苍生的担当，对芸芸众生的大爱。这是一个悲天悯人的“佛侠”境界。
选段C令狐冲不愿奉承，受魔教约束，过奴隶般的日子，原本随遇而安的他，不再想着入教。这体现了令狐冲对自由的向往和追求。这正体现了道家冲破束缚，追求个人精神独立的思想。
【解析】【分析】（1）仔细观察三张图表，首先要注意每一张图表的主题、对象；其次需要对每一张图表进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化或数字间的明显差异，找出规律，然后用简洁的语言组织答案。第一张图表，紧扣题干“被调查者看过的金庸小说数量”，横向比较，明显看出读过金庸小说的数量明显大于“没读过”的，因此可得出金庸小说受欢迎程度比较高的结论；第二张图表，紧扣题干“被调查者对于金庸小说的态度”，横向比较，明显看出读过大多数人认为金庸小说属于通俗读物，因此可得出金庸小说仍然属于通俗读物的结论；第三张图表，紧扣题干“被调查者喜欢金庸小说的原因”，纵向比较，明显看出“精妙的构思和奇特的想象”是人们喜欢金庸小说的主要原因，因此可得出结论：“精妙的构思和奇特的想象”及随之带来的心灵愉悦是人们喜欢阅读金庸小说的首要原因。语言要简洁、准确、连贯。
（2）本题要求小金的妈妈不要阻止小金读金庸小说。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方；然后结合本文内容，如【各方声音】中的有关内容，“作品的字里行间充满了中国传统文化的精髓”“侠文化中所表现出来的那种阳刚之气，正是中国文化深处的梦想，对国民的人格形成会有深远的影响”“金庸小说的情节结构，是非常具有创造性的”等句子，向她讲明读金庸小说的好处；注意语气要委婉，可以加上象征性的征询，如“你说对吧”“你认为呢”等。语言表达要简明、通顺、连贯、得体。
（3）根据题意，结合【阅读指南】的相关语句回答。“更是中华传统文化的血脉精魂，是中国人骨子里心底里广为认同的朴素正义”“金庸更把人生理想融入小说，用小说讲出自己的政治理想，构筑出自己的乌托邦”“金庸继承了古典武侠技击小说的写作传统，又开创了‘新派武侠’的风格”“这种历史书写及其背后蕴含的历史观念深深地投映到那些沉醉于其美轮美奂江湖叙事的读者的心中，甚至从根本上影响到他们当中许多人的伦理道德观乃至于对人生目标的选择”“金庸所说的侠士境界，包含‘儒侠’、‘道侠’、‘佛侠’等，强调了人性对于真诚与自由的追求”。最后精炼地整合答案，答出其中三点即可。
（4）首先要把握“儒”、“道”、“佛”的思想精髓：儒家崇尚仁政、爱民、无私奉献等，选段A郭靖身上的“侠”即“为国为民、奋不顾身”“为国为民，侠之大者”，正是体现了儒家思想，是“儒侠”的侠士境界；佛家讲求悲天悯人、普度众生。选段B中萧峰认为自己“成为契丹的大罪人，既不忠，又不义”，包含了萧峰对天下苍生的担当，对芸芸众生的大爱，当属“佛侠”的侠士境界；道家崇尚自然，向往自由。选段C令狐冲“本性便随遇而安，甚么事都不认真，入教也罢，不入教也罢，原也算不上甚么大事”“须过这等奴隶般的日子，当真枉自为人，大丈夫生死有命，偷生乞怜之事，令狐冲可决计不干”，体现了令狐冲的对自由的向往和追求，对个人精神独立思想的追求，当属“道侠”的侠士境界。
故答案为：⑴金庸小说受欢迎程度比较高。在大部分被调查者心目中，金庸小说仍然属于通俗读物，它的另一个重要特征就是“有意思”，即可以满足人们娱乐消闲方面的需要，“精妙的构思和奇特的想象”及随之带来的心灵愉悦是人们喜欢阅读金庸小说的首要原因。 ⑵阿姨，中学生是可以阅读金庸小说的。金庸小说传承中国传统文化，其中的“侠义”思想，对中学生的人格塑造有深远的影响。有专家也说，学习中国文化，可以从阅读金庸小说开始。再者，小说人物形象鲜明，情节结构富有创造性，对中学生学习写作也是具有很大的借鉴作用的。
⑶金庸武侠小说生长在中国传统土壤中，体现中华传统文化的血脉精魂，是中国人骨子里心底里广为认同的朴素正义。金庸把人生理想融入小说，用小说讲出自己的政治理想。他继承了古典武侠技击小说的写作传统，又开创了“新派武侠”的风格。金庸小说中，历史书写及其背后蕴含的历史观念深入读者心中，影响伦理道德观乃至于对人生目标的选择。金庸小说强调了人性对于真诚与自由的追求。
⑷选段A郭靖身上所体现的“侠”是正统的儒家的侠士。郭靖助守襄阳，奋不顾身，为民解困。儒家他的‘为国为民，侠之大者’这八个字，正是儒家思想的体现。郭靖身上，寄托着金庸对于传统社会理想侠士人格的高度概括，正义与道德的化身。 选段B中萧峰雁门关自刎，这是他一生最后的壮举。他认为契丹人的自己为大宋立下了大功，这是不忠不义。为道义蹈身以赴，虽九死而犹未悔。这包含了萧峰对天下苍生的担当，对芸芸众生的大爱。这是一个悲天悯人的“佛侠”境界。选段C令狐冲不愿奉承，受魔教约束，过奴隶般的日子，原本随遇而安的他，不再想着入教。这体现了令狐冲对自由的向往和追求。这正体现了道家冲破束缚，追求个人精神独立的思想。
【点评】⑴本题考查考生对图表的探究能力。解答此题要结合主题进行分析理解。注意对每一张图表进行横向、纵向对比，分析图表的变化或数字间的明显差异，找出规律，然后用简洁的语言组织答案。
⑵本题考查考生的语言表达能力。解答此题要结合材料的内容，表达的观点要正确，说话要得体。
⑶本题考查对材料内容的理解能力，解答此题要结合材料，抓住关键语句进行阐述。 ⑷本题考查对人物形象的评价。解答此题要读懂理解题意，结合材料的内容，对人物形象加以一定的分析。
15．4月23日“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。
（1）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右） （2）活动结束后，有同学写下两句读书感悟。请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。
读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；
【答案】（1）爸爸，你能有时间刷微信，却借口工作忙没时间和我一起读一本经典的书籍，这样好吗？况且，刷微信既浪费时间，又有害身体，而读书，可以增长我们的知识，
还能培养我们的良好情趣，何乐而不为呢？
（2）读书就是假日外出的旅游，可以欣赏风景，陶治性情。
【解析】【分析】（1）本题考查情境说话和委婉劝说。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“经典阅读有益身心”这一劝说主题。
（2）本题考查读书感悟和句子仿写。仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质”。句式结构为“读书就是……可以……”的比喻句。内容要与前两句相谐，谈的是读书的意义。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：（1）爸爸，你能有时间刷微信，却借口工作忙没时间和我一起读一本经典的书籍，这样好吗？况且，刷微信既浪费时间，又有害身体，而读书，可以增长我们的知识，还能培养我们的良好情趣，何乐而不为呢？
（2）读书就是假日外出的旅游，可以欣赏风景，陶治性情。
【点评】（1）本题考查情境说话和委婉劝说。答题时应注意，首先由称呼，提出读书的要求，说明沉迷于手机的坏处，道理讲清楚明白，语气委婉是人容易接受。
（2）本题考查读书感悟和句子仿写。答题时应注意，示例句子的结构：读书——串门儿（比喻），开阔视野，增长见识（读书作用）；读书——化妆，充实自我，改变气质。依据例子根据自己的体会仿写，比喻要合理通俗易懂。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、初中语文语言运用
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