囊萤夜读学历案

课题 18.文言文二则----囊萤夜读 备课人：XXX 主题与课时 人民教育出版社语文教材四年级下册第六单元，第18课“文言文二则”主题一（1课时） 一、课标要求 1. 有初步的独立识字能力。用普通话正确、流利地朗读课文 2. 能借助注释、组词等方法理解课文中每句话的意思。 3. 能熟读成诵，从反复朗读中初步感受文言文的语言特点，体会课文中的道理。 二、学习目标 1.能准确认读本课中的生字新词，会写“囊、恭、勤”等7个汉字。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵《囊萤夜读》。 3.能借助注释、组词、插图理解每句话的意思。 4.能尝试运用习得的阅读方法自主学习《孙康映雪》。 三、评价任务 1、学习任务一中的1、2、3。（检测目标2） 2、学习任务二中的3（检测目标3）1（检测目标1） 3、学习任务三中的2（检测目标4） 四、资源与建议 1. 学生已经学习过《司马光》《守株待兔》《精卫填海》等文言文，积累了一定的学习经验。教学时，可以引导学生回顾文言文的学习方法，巩固已有的学习经验。 2. 接着让学生充分朗读，把课文读正确、读流利，注意读好句中的停顿。 3. 再引导学生借助注释、组词法、插图读懂内容。 4. 最后在理解的基础上背诵《囊萤夜读》。 小学语文学历案

五、学习过程 课前预习 1、练习正确、流利朗读课文至少三遍。注意读准字音，读通句子。 2、将文中的生字词语勾画出来进行摘抄识记。 3、思考课后的问题，提出不明白的问题，将想法批注在书上。 课中学习 学习任务一：读准字音，读好停顿（指向目标2） 1、我会读“胤恭勤不倦，博学多通” （1）出示自读提示： 借助文中读音和注释，自由朗读课文，注意读准字音、读好停顿，可以在不理解的地方标一标。（检测目标2） （2）小组合作： 小组交流，一人一个短句，读给组里的人听，听听他是否读准字音、读好停顿，尝试解决不理解的地方。（检测目标2） （3）抓关键词，读好停顿 同桌轮流读“胤恭勤不倦，博学多通”，纠正错误读音，联系注释读好停顿“胤/恭勤不倦，博学多通。” 2、我会读“夏月则练囊盛数十萤火以照书” （1）这个长句有表示时间的关键词吗？（检测目标2、3） 学生找出“夏月”并解释“夏天的夜晚” （2）车胤做了哪两件事？用原句回答。 ①“练囊盛数十萤火”“照书”两件事。 ②学生根据词句意思朗读长句划分节奏“夏月⁄则/练囊/盛数十萤火/以照书”。（检测目标2、3） 小学语文学历案

3、我会读全文 朗读提示：同桌之间互相读，口头评价，读准字音一颗星，读好停顿一颗星。（检测目标1、2） 学习任务二：借助注释、组词理解文本（指向目标3） 1、尝试利用注释，理解文言文大意 （1）学生借助注释说出文言文大意。 2、理解重点词，疏通文意。 “贫：贫穷” “倦：疲倦” （1）你是如何得知“贫”“倦”的意思的？ 学生概括出组词法 （2）“练囊”与“囊萤夜读”中“囊”的意思有何区别？ “练囊”口袋；“囊萤夜读”用口袋装 （3）了解囊字的演变过程，学生书写“囊”字（检测目标1） 甲骨文-金文-小篆-楷书 （4）“以夜继日焉”你能想到哪个成语？ 夜以继日 3、同桌互相交流文言文的意思，互相补充。（检测目标3） 4、车胤夜以继日的读书有收获吗？你从车胤身上学到了什么？ 学生根据自己的理解谈自己的收获。 5、学生根据自己的理解当堂背诵课文（检测目标2） 学习任务三：总结提升，拓展阅读 1、总结文言文学习方法 反复诵读是关键 课文注释结合看 组成词语想画面 牢记方法在心间 2、结合已有方法，自主阅读《孙康映雪》（检测目标4） 孙康映雪 晋孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。 注释：①【清介】清正耿直。 ②【交游】结交朋友。 ③【杂】杂乱。 孙康映雪 晋孙康家贫（ ），常（ ）映（ ）雪读书，清介，交游不杂。 注释：①【清介】清正耿直。 ②【交游】结交朋友。 ③【杂】杂乱。 小学语文学历案

六、作业与练习 1、背诵并默写《囊萤夜读》（检测目标1、2） 2、选读《悬梁刺股》《凿壁借光》《手不释卷》《程门立雪》这四则故事，讲给同学听。（检测目标4） 七、学后反思 1、阅读文言文的方法有哪些？ 2、从囊萤夜读的故事中，我受到的启发是：__________________________。 八、板书设计 囊萤夜读 恭勤不倦 借助注释 博学多通 组词 九、教后反思