五年级语文上册总复习(类型全)

一、生字、词语

第一单元

标志 震惊 造型 悠久 轻盈 健美 昂首 凌空 神奇 迅疾 覆盖 恐吓汇集 撒欢 奔腾 悲怆 苍劲 罕见 喧嚣 壮阔 碰撞 疯狂 宛如 险峻瘦弱 证据 雕塑 记载

第二单元

突兀 呼啸 秘境 纯净 飘逸 镶嵌 掩映 焦急 闯荡 雷霆 震撼 笼罩恢复 颤动 梦幻 浸没 浮荡 陶醉 奉献 贫瘠 庞大 抵御 偶然 芳馨麻烦 计划

第三单元

困扰 渺茫 边陲 奇迹 探寻 昔日 传递 描画 仪表 泥泞 遥远 晨曦白痴 懊恼 诅咒 不介意 羞愧 难以置信 珍藏 声望 慈祥 割舍 秘密荒唐 洋溢 抱歉 打搅 神圣 沮丧 幽静 第四单元

宁静 淡远 喧哗 精致 摇曳 凄凉 享受 炫耀 尊荣 绽开 清澈 淳朴蕴涵 孤独 智慧 炽热 模糊 殷勤 活泼 第五单元

奥秘 提炼 储存 溶解 循环 繁育 润滑 排泄 诱人 调节 维持 消耗警惕 喉咙 诱人 呻吟 动员 沉静 晶莹 固执 面颊 第六单元

机械 装置 零件 紧迫 组装 简便 标准 广泛 规格 寓言 竞赛 熟练配合

第七单元

管教 恐惧 催促 挪动 狼狈 遮盖 耻笑 不禁 征求 陪伴 环顾 宠爱俯冲 撞翻 礼貌 预备 躲避 懒惰 潮湿 沉痛 陡峭 厉害 倾泻 清澈估计 根除 跌倒 重新 研读 畏缩 失败 舞蹈 侮辱 宽恕 后悔 内疚自责 惭愧 抱歉

第八单元

吼喝 威严 悲壮 深渊 调遣 秩序 勉强 窟窿 悲壮 争执 投身 绝妙危急 暴露 从容 微弱 强盗 俘虏 蜡烛

第九单元

凯旋 崇拜 包袱 失落 沮丧 补偿 茫然 避免 浓郁 娴静 纠缠 回报温馨 陌生 原谅 善良 淳厚 荣耀 价值 疲劳 身份 逝世 旅途 回报 第十单元

遨游 和蔼 渺小 资源 恩赐 慷慨 节制 枯竭 贡献 威胁 璀璨 宇宙破碎 侦察 忧郁 呜咽 污染 营救 婉转 雄姿 痛惜 糟糕 污染 洁净浩瀚 秀丽 茂密 富庶 储蓄 幽深 造福 和谐 魁梧

二、多音字

结 jiē(结果)jié(团结) 踏tā (踏实) tà(踏步) 似sì(相似) shì(似的) 载 zài(载歌载舞)zǎi(记载) 吓hè(恐吓) xià(吓唬) 涨zhǎng（涨水) zhàng(涨红) 处chǔ(处女) chù(好处) 藏zàng() cáng(躲藏) 旋xuán(凯旋)xuàn(旋风) 燕yàn(燕子) yān(燕山) 闷mēn(闷雷) mèn(烦闷) 薄bó(轻薄) báo(厚薄) 晃huǎng(晃动)huàng（明晃晃) 模mó（模特) mú(模样) 喷pēn（喷水) pèn(喷香) 难nán(难得) nàn(灾难) 畜chù(畜生) xù(畜牧) 撒sǎ（撒种）sā（撒谎） 差chāi(出差)chā(差错) chà(差不多)

圈quān(圆圈) juàn(羊圈) 抹mā(抹布) mǒ(抹黑) 饮yǐn(饮水) yìn(饮马) 挨ái(挨打) āi(挨着) 待dài(等待) dāi(待会儿) 喝hē(喝水) hè(吆喝) 系xì(系列) jì(系带子) 度duó(揣度) dǜ(温度) 看kàn(看见) kān(看守) 禁jìn(禁止) jīn(情不自禁) 拧nǐng(拧开) níng(拧干) 曲qǔ(歌曲) qū(弯曲) 扁piān(扁舟) biǎn(扁平) 粘zhān(粘贴) nián(粘稠) 传chuán(传说)zhuàn(传记) 卡kǎ(卡车) qiǎ(卡住)

三、课外积累

1、与马有关的词语

马到成功 车水马龙 千军万马 走马观花 2、对联

杨柳岸 山间明月 明月松间照 杏花村 雾里青山 清泉石上流

白马秋风塞上 倚风村酒熟 杏花春雨江南 紫门临水稻花香 3、与水有关的词

水落石出 车水马龙 山清水秀 落花流水 4、面对错误时的词语

内疚 后悔 抱歉 自责 惭愧 忐忑不安 5、表示时间紧迫的词语

千钧一发 火烧眉毛 6、危急时刻的词语

沉着冷静 当机立断 四、四字词语

第一单元

烟尘滚滚 争先恐后 披头散发 淋漓尽致 漫天雨网 惊心动魄 体态轻盈 神形兼备 叹服叫绝 无比神奇 第二单元

近在咫尺 气象万千 吞天沃日 若隐若现 密密麻麻 狂风恶浪 风号浪吼 世外桃源 载歌载舞 冰川悬垂 闯荡天下 开阔眼界 无与伦比 神奇壮丽 橫贯江面 惊心动魄 绚丽多姿 弯弯曲曲 第三单元

翩翩起舞 欢声笑语 潜滋暗长 大吃一惊 第四单元

哇哇大哭 难以置信 事物迭代 出其不意

危在旦夕 先人后己 迅疾猛烈 临危不惧 无可代替 动作协调 四蹄腾空 不可思议 绿树掩映 人声鼎沸 东扯西拉 云雾缭绕 匆匆忙忙 人山人海 有惊无险 齐头并进 蹑手蹑脚 天方夜谭 宁静淡远 迫在眉睫 团结协作

倏忽消逝 大喊大叫 受用不尽 历史悠久 自由奔放 鬼斧神工 破土而出 山崩地裂 纵横交错 怪石突兀 焦急万分 昂首东望 雄伟奇观 改革开放 无法割舍 荷花如海 令人惊叹 前呼后应毫无声响 悲怆苍劲世间罕见 马踏飞燕中外驰名 迎风飘动生动健美 昂首扬尾奇花异草 无与伦比贫瘠不毛 狂风恶浪猝不及防 漫天卷地盘根错节 金碧辉煌浩浩荡荡 惊叹不已荒山秃岭 绿浪翻滚风平浪静 水天相接茫茫林海 风和日丽焕然一新 难以置信面向黄土背朝天 幼稚淳朴 历史兴亡 第五单元

新陈代谢 质优价廉 翻来覆去 战火纷飞 人云亦云 昼夜不停 新陈代谢 尽职尽责 不言自明 生老病死 生命之源 吐故纳新 血迹斑斑 烟熏火燎 翻来覆去 第六单元

捍卫主权 挺身而出 不知深浅 技艺熟练 刻舟求剑 郑人买履 举一反三 删繁就简 见微知著 开源节流 一箭双雕 工欲善其事，必先得其器。 第七单元

忐忑不安 冰释前嫌 如释重负 抽抽搭搭 满载而归 环顾四周倾斜而下 一饮而尽 气急败坏 血流满地 自言自语 懊悔不己小心翼翼 曲曲折折 畏缩不前 第八单元

生死攸关 大雾弥漫 小心翼翼 惊恐万状 茫茫大海 死到临头 葬身鱼腹 惊恐万状 汹涌湍急 不可开交 失魂落魄 井然有序 惊慌失措 镇定自若 势不可挡 猝然而至 井然有序 舍己救人 巍然屹立 镇定自若 纹丝不动 不堪设想 千钧一发 火烧眉毛 危在旦夕 岌岌可危 剑拔弩张 一触即发 命悬一线 迫在眉睫 危如累卵 燃眉之急 沉着冷静 当机立断 坚毅果敢 先人后己团结协作 第九单元

黯淡无光 名扬海外 出人意料 一塌糊涂 洁白娴静 五彩缤纷 热泪满面 转瞬即逝 兴隆荣耀 善良淳厚 第十单元

晶莹透亮 和蔼可亲 一叶扁舟 生态平衡 婉转动听 针锋相对 展翅飞翔 风光如画 群山环绕 名胜古迹 闻名遐迩 身材魁梧 落荒而逃 津津有味 源源不断 郁郁葱葱 一马平川 断壁残垣 虚无缥缈 烟波浩渺 沉思默想 侧头蹙眉 冥思苦想 烈日当空 丝丝细雨 阴云密布 千变万化 应接不暇 美不胜收 熟视无睹 蛛丝马迹 错综复杂 千头万绪 不无裨益 聚精会神 唇舌剑 才疏学浅 络绎不绝 风尘仆仆

五、词语归类

1、描写春天

万紫千红 春华秋实 春光明媚 春满人间 春回大地 春色满园 春意盎然 春暖花开 春花怒放 鸟语花香 莺歌燕舞 百花争艳 2、描写夏天

赤日炎炎 骄阳似火 烈日当空 暑气逼人 大雨倾盆 滂沱大雨 烈焰升腾 绿树成荫 挥汗如雨 大雨涔涔 汗流浃背 熏风拂拂 3、描写秋天

秋雨绵绵 秋风送爽 秋江明净 金桂飘香 4、描写冬天

百花凋零 数九寒冬 千里冰封 寒冬腊月 5、文具用品

栩栩如生 光彩夺目 构思新颖 展翅欲飞 6、色彩成语

万紫千红 碧海蓝天 黑白分明 半青半紫 7、数字成语

一箭双雕 一石二乌 五光十色 五花八门 8、描写动物

鼠目寸光 牛鬼蛇神 9、描写神态

悠然自得 威风凛凛 从容不迫 若无其事 10、描写语言

冷嘲热讽 口是心非 各抒己见 滔滔不绝 11、描写动作

东张西望 交头接耳 瞠目结舌 一饮而尽 秋风萧瑟 硕果累累 白雪皑皑 风雪交加 小巧玲珑 美观大方 绿瘦红肥 黄袍加身 一板三眼 六亲不认 目无全牛 谈笑风生 眉飞色舞 脱口而出 口若悬河 昂首阔步 长吁短叹 天高云淡 望穿秋水 冰天雪地 玉树银花 惟妙惟肖 价廉物美 混淆黑白 黄粱—梦 三头六臂 六神无主 牛鬼蛇神 洋洋得意 神采奕奕 对答如流 自言自语 察言观色 议论纷纷 秋高气爽 五谷丰登 山舞银蛇 寒梅怒放 文房四宝 玲珑剔透 炉火纯青 姹紫嫣红 四面八方 七折八扣 如狼似虎 神采飞扬 精神焕发 谈古论今 巧舌如簧 左顾右盼 洗耳恭听 霜叶知秋 枫叶似火 银装素裹 踏雪访梅 笔墨纸砚 巧夺天工 白壁微瑕 阳春白雪 四平八稳 七零八落 照猫画虎 神态自若 全神贯注 大言不惭 甜言蜜语 目不暇接 手不释卷

12、描写心理

喜出望外 喜不自禁 沾沾自事 心花怒放 心领神会 心急如焚 胸有成竹 犹豫不决 心慌意乱 满腔怒火 深恶痛绝 怒气冲天 13、描写品质

言行一致 表里如一 见义勇为 拾金不昧 乐于助人 坚强不屈 大义凛然 视死如归 坚贞不屈 一尘不染 两袖清风 拔刀相助 14.描写外貌

白里透红 炯炯有冲 五官端正 虎头虎脑 齿如珍珠 面红耳赤 衣衫滥褛 衣不遮体 15、人体器官

改头换面 胸有成竹 千钧一发 了如指掌 16、学习态度

孜孜不倦 手不释卷 一丝不苟 笨鸟先飞 17、形容活动

有声有色 欢呼雀跃 任劳任怨 汗流如注 18、表示友情

情同手足 亲密无间 天长地久 恩重如山 19、首尾同字

精益求精 神乎其神 微乎其微 闻所未闻 20、含近义词

见多识广 眼疾手快 丰衣足食 丰功伟绩 五湖四海 同甘共苦 21、寓言故事

自相矛盾 亡羊补牢 郑人买履 坐井观天 22、神话故事

女娲补天 精卫填海

奇装异服 趾高气扬 眼疾手快 举一反三 聚沙成塔 别具一格 得心应手 同心协力 难舍难分 忍无可忍 贼喊捉贼 皮开肉绽 三番五次 掩耳盗铃 南柯一梦 盘古开天 体态轻盈 耳目一新 摩肩接踵 全神贯注 坚韧不拔 欢声笑语 快马加鞭 同甘共苦 肝胆相照 痛定思痛 床上安床 心平气和 五颜六色 画蛇添足 守株待兔 后羿射日 身强体壮 唇齿相依 搜肠刮肚 如饥似渴 通宵达旦 有条有理 同心协力 同舟共济 金玉之交 为所欲为 防不胜防 手舞足蹈 千姿百态 画龙点睛 拔苗助长 八仙过海 虎背熊腰 心腹之患 抓耳挠腮 专心致志 持之以恒 井井有条 吃苦耐劳 患难与共 忘年之交 数不胜数 举不胜举 长嘘短叹 花言巧语 刻舟求剑 滥竽充数 嫦娥奔月 23、历史典故

一鸣惊人 一箭双雕 人中之龙 七步之才 人琴俱亡 改过自新 24不同结构的词语归类 AABB：

口口声声 断断续续 浩浩荡荡 密密麻麻 冷冷清清 来来往往 ABB：

红彤彤 红通通 白茫茫 白皑皑 黑乎乎 金灿灿 热乎乎 火辣辣 暖烘烘 AAB：团团转 哈哈笑 汪汪叫 密密麻 冰冰凉 挥挥手 ABAC：

一手一足 一五一十 一言一行 大模大样 大摇大摆 大手大脚 ABCC：

白发苍苍 千里迢迢 风尘仆仆 喜气洋洋 逃之夭夭 兴致勃勃 水淙淙 风度翩翩 生机勃勃 AABC：

彬彬有礼 恋恋不舍 头头是道 面面俱到 源源不断 息息相关 ABBC：自欺欺人 不了了之 ABCA:

神乎其神 防不胜防 仁者见仁 闻所未闻 微乎其微 汉贼捉贼

六、辨字组词

冶（冶炼） 凌（凌晨） 鞍（马鞍）治（治理） 棱（棱角） 案（案件）兼（兼职） 颇（颇佳） 驰（奔驰 谦（谦虚） 硕（硕大） 弛（弛缓）

四面楚歌 破釜沉舟 背水一战 约法三章 人木三分 图穷匕见 稀稀拉拉 琐琐碎碎 松松散散 踉踉跄跄 来来去去 来来回回 灰蒙蒙 绿油油 黄澄澄 血淋淋 湿漉漉 冷冰冰 香喷喷 急匆匆 慢悠悠 晶晶亮 欣欣然 飘飘然 大吹大擂 大慈大悲 大惑大解 大智大勇 小手小脚 火烧火燎 神采奕奕 温情脉脉 虎视耽耽 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流栩栩如生 翩翩起舞 历历在目 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝 举不胜举 精益求精 痛定思痛 镫（鞍镫）簇 (簇拥) 忍 (忍受) 橙（橙色） 族（民族） 纫 (缝纫) 杜（杜绝） 炫 (炫目) 凳（凳子） 灶（灶具） 弦 (弦乐) 凳(桌凳） 哺（哺育） 湛（湛蓝） 骁（骁勇） 恐（恐吓） 撕（撕破） 苔（苔藓） 辅（辅导） 堪（难堪） 烧（烧火） 巩（巩固） 嘶（嘶叫） 台（台阶）

渐（逐渐） 栅（栅栏） 钩（钩子） 牦（牦牛） 伦（伦理） 毁 浙（浙江） 删（删去） 钧（千钧一发）耗（耗电） 论（论理） 殷（殷勤）

缠（缠住） 魄（魄力） 痴（痴呆 ） 罕（罕见） 豌（豌豆） 挨 (挨打) 厘（厘米） 魂（魂魄） 知（知道 ） 牵（牵动） 腕（手腕） 按（按时）

俱（俱全）惧（惧怕）

撼(撼动) 憾(遗憾)

庞 (庞大) 宠 (宠爱)

椭 (椭圆) 随 (随时)

挫 (挫折) 座 (座位)

寞 (寂寞) 漠 (漠视)

峦(山峦) 恋 (恋情)

侦 (侦破) 贞 (贞节)

稠（稠密） 倘（倘若） 御（御寒） 巅 (巅峰 ) 惕 (警惕) 绸（绸子） 淌（流淌） 卸（卸下） 颠 (颠倒 ) 锡 (锡纸) 颗（颗粒） 逸（逸事） 惯（惯性） 涨（涨落） 济 (济南) 稞（青稞） 兔（兔子） 贯（贯通） 张（张开） 剂 (剂量) 焕 (焕发) 洛 (洛阳) 羚 (羚羊) 族 (族人) 伸 (伸腿) 换 (换取) 骼 (骨骼) 岭 (山岭) 旅 (旅行) 审 (审理) 砾 (砾石) 椎 (尾椎) 蜒 (蜿蜒) 蒿 (蒿草) 恢 (恢复) 栎 (栎树) 稚 (稚气) 诞 (诞生) 稿 (稿件) 盔 (盔甲) 妻 (妻子) 烁 (闪烁) 莉 (茉莉) 涵 (涵养) 非 (非常) (凄凉) 矿 (矿石) 俐 (伶俐) 函 (函数) 匪 (匪徒) 单 (单元) 扩 (扩散 莓 (草莓) 殷 (殷勤) 芳 (芳草) 蝉 (蝉联) 旷 (旷工) 霉 (霉烂) 役(衙役) 坊(作坊) 逐(逐渐) 撤(撤出) 湘(湘江) 州(抚州) 糊(糊 遂 (遂心) 澈 (清澈) 箱 (箱子) 洲 (洲际) 湖（湖泊） 吭 (吭声) 衙 (衙役) 熏 (熏陶) 将 (将来) 契 (契机) 杭 (杭州) 衔 (衔接) 薰 (薰衣草) 蒋 (姓蒋) 锲 (锲而不 凄容(容量) 胃 (胃病) 泄 (泄气) 唾 (唾液) 挟(挟制) 庶 (庶民) 溶 (溶化) 谓 (称谓) 世 (世界) 捶 (捶胸) 狭(狭小) 遮 (遮挡)

稞(青稞) 秩 (秩序) 违 (违法) 殴 (殴打) 岗 (岗位) 拧 (拧开) 裸(裸体) 铁 (铁人) 伟 (伟大) 欧 (欧元) 钢 (钢厂) 狞 (狞笑)

虚(虚荣) 泊 (泊位) 遗 (遗产) 部 (部下) 津 (津贴) 伏 (伏击) 虑(忧虑) 舶 (船舶) 遣 (派遣) 剖 (剖开) 律(律师) 袱 (包袱)

熬(熬夜) 档 (档次) 盟 (盟友) 揉( 揉搓) 芯(芯片) 傲(骄傲) 挡 (挡风) 萌 (萌生) 柔( 柔软) 蕊(花蕊)

戒(警戒) 旱(旱地) 慧(智慧) 陨 (陨落) 璃(玻璃) 械 (机械) 捍 (捍卫) 惠 (惠民) 损 (损坏) 漓(漓江)

埃 (尘埃) 岂(岂敢) 罚(罚金) 撩(撩起) 耻 (耻笑) 矣(行矣) 凯(凯歌) 罪(罪过) 缭(缭乱) 址 (地址)

七、看拼音写汉字

dòng zuò xié tiáo líng kōng shùn jiān fēi lián ( ) ( ) ( ) ( ) piān pō lǚ yóu jú gēn jù （ ） ( ) （ ）

qīng tong diāo sù hōng dòng shì jiè ( ) ( ) ( )

zào xíng jiān bìng má què jì zǎi （ ） ( ) ( ) ( ) zhuāng zài léng jiǎo kān chēng yān shān ( ) （ ） （ ） （ ）

yàn zi dāo fēng shòu ruò yán jùn （ ） ( ) ( ) ( ) mǎ tí yú gōu yán jùn gǒng gù ( ) ( ) ( ) ( ) kǒng hè xià hu sā huān sǎ zhǒng ( ) ( ) ( ) ( ) qiáng jìng yòng jìn xuān xiāo mù cǎo ( ) ( ) ( ) ( ) guǒ xié fā chī jing xin dong po hǎn jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) měng liè shān pō yǒng chū lái fēng kuáng ( ) ( ) ( ) ( ) lín lí jìn zhì lín wēi bú jù ( ) ( )

háo wú shēng xiǎng xióng hún pèng zhuàng ( ) ( ) ( ) chán zhù biāo zhì zhèn jīng yōu jiǔ ( ) ( ) ( ) ( ) qīng yíng shén xíng jiān bèi jiàn měi ( ) ( ) ( ) áng shǒu zì yóu bēn fang shén qí xùn jí ( ) ( ) ( ) ( )

fù gài huì jí bēn tén jīng xīn dòng pò ( ) ( ) ( ) ( )

xiá gǔ shǒu pà guǐ fǔ shén gōng tí gōng ( )（ ）（ ） （ ） gōng yìng guài shí tū wù wú yǔ lún bǐ （ ）（ ） ( ) piāo yì xuě fēng huī huáng xiàng dǎo ( ) ( ) ( ) ( ) lǜ shù yǎn yìng gé kāi yì fān jǐng xiàng ( ) （ ） （ ） chéng guō bó wù guǎn zhè jiāng zhèn hàn jī shè （ ）（ ） （ ）（ ） tūn tiān wò rì cháo shuǐ gǔ tǎ tíng zǐ （ ）（ ）（ ） ( ) lóng long mèn léi mēn rè tǎn kè ( ) ( ) ( ) ( ) shān bēng dì liè zhǎng shuǐ tóu hūn nǎo zhàng （ ） ( ) ( ) zhà lán mì mì má má dōng chě xī lā （ ） （ ） （ ） dǐ yù kuáng fēng è làng huá chuán ( ) ( ) ( ) ǒu rán fāng xīn zhī zhù zhā gēn ( ) ( ) ( ) （ ） zhī chēng lóng gōng tǔ zhì kě wù ( ) ( ) ( ) ( )

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（ ） （ ）（ ） méng guó héng dàng tāo chū yǐ zi ( ) ( )( )（ ） hē tāng chuǎng jìn yuè dú chuī xī ( ) ( )( ) ( )

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wēi rán yì lì jué miào wēi jí ( ) ( )( ) zhèn dìng zì ruò wén sī bú dòng ( ) ( ) bào lù cóng róng bù kān shè xiǎng ( ) ( )( ) qiān jūn yí fà huǒ shāo méi máo ( )( ) wēi zài dàn xī jí jí kě wēi

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áo yóu wú xī ēn cì huǐ miè ( )( )( ) ( ) mù dǔ yǔ zhòu lán qiú yì wàn ( ) ( )( ) ( ) wú sī gòng xiàn jī chǔ pēi tāi ( ) ( ) ( )( ) jiāo shí hǎi ōu zhān zhù zhù hè ( ) ( )( )( ) dǎi zhù wū hū zhòng dú jù běn ( ) ( )( )( ) wēi xié fēi xiáng bō chū háng zhōu ( ) ( ) ( )( ) diàn zhàn dà bà jīn jīn yǒu wèi ( ) ( ) chēng wèi shé dǎo fù shù zōng shù ( ) ( )( )( ) wàn qǐng xiào lǜ chěng néng bǔ yú ( ) ( )( )( ) méi huā huàn bìng gān hàn hǎi wān

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kū jié zhēn chá yóu yù wū yè ( ) ( ) ( ) ( ) wū rǎn yíng jiù wǎn zhuǎn xióng zī ( ) ( )( )( ) tòng xī hào hàn xiù lì mào mì ( ) ( )( )( ) wén míng xiá ěr zhèng rén mǎi lǚ ( )( ) chǔ xù yōu shēn shèng dì zào fú （ ）（ ）（ ）（ ）

jǔ yī fǎn sān shān fán jiù jiǎn （ ）（ ） jiàn wēi zhī zhù kāi yuán jié liú ( ) ( ) yí jiàn shuāng diāo ( )

gōng yù shàn qí shì，bì xiān lì qí qì ( )。

选词填空

1．显现 呈现

暴风雨过后，天空又（ ）出碧蓝的颜色。 雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地（ ）出来。 2．衰弱 软弱 虚弱 薄弱

困难欺负（ ）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。 解应用题是我们数学学习中的（ ）环节。 3．安静 平静 宁静 恬静

风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（ ）。 上课铃响了，校园（ ）下来了。 4．亲切 亲密 亲热

老师（ ）的教导使我永远不忘。 大伙儿像久别的亲人一样，（ ）极了。

恩格斯是马克思的（ ）战友，他们共同起草了《党宣言》。 5．周密 秘密 精密

海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（ ）仪器。 工程人员在设计中，各种数据都要经过（ ）计算。 6．激烈 热烈 猛烈

战士们的心在（ ）地跳动，恨不得一下子飞过江去。 在我军的（ ）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。 7．改进 改正 改善 改变 有错误，（ ）了，就是好孩子。

我们要不断（ ）自己的学习方法，提高学习成绩。 近几年来，人民的生活水平有了明显（ ）。

我们要用自己的智慧和双手，去（ ）家乡落后的面貌。 8．坚决 坚定 坚持 坚强

王老师病了，他还（ ）给我们上课。大家劝他休息，他（ ）不肯。 9．夸奖 夸耀

大家都（ ）王红的功课学得最好，但是她很谦虚，从来不（ ）自己。 10．仔细 详细

因为高伟观察（ ），所以才能把文章的重点部分写得很（ ）。 11．持续 继续 连续 陆续

观众们（ ）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（ ）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（ ）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。

12．寂静 安静 宁静 平静 幽静 僻静 夜深了，山村一片（）。 教室里（）得很。

阅览室里，同学们聚精会神地看书，显得很（）。 比赛结束了，我的心难以（）。

五个孩子在海风呼啸中（ ）的睡着，他们的呼吸均匀而（ ）。 冬天的山村一到了夜里格外( ).

蜜蜂边歌边舞，点缀着这个（ ）的小站。 一天夜里他在（ ）的小路上散步。

他怕再遇见敌人，忙跑到（ ）的地方，把文件烧掉。 13. 愿望 希望 盼望 期望 渴望 指望 奢望 欲望 你们是祖国的花朵，祖国的（ ）靠你们。 我们不应该辜负老师和父母的（ ）. 我的（ ）是“和平之花”永远开放。 在等待与（ ）中，春天终于来了。

我（ ）早日回到祖国的怀抱. 他（）自己田里的禾苗长得快些。

我（）学到更多的知识，将来为祖国的建设贡献力量。 当我们遇到困难时，是多么（）有人来帮助我们。 14.宽阔 辽阔 广阔

（1）跑在最前面的还是个肩膀（ ）的小伙子。

（2）每天在（ ）明亮的教室上课，我们感到非常幸福。 （3）（ ）的草原一望无际。 15.周密 严密 精密

（1）这台机床性能很好，能车出( )仪器上的部件。

（2）因为中国人民有（ ）的组织性、纪律性，所以受到人民的拥护。

（3）这个方案考虑得很（ ）。 16.简单 简朴 简陋 简易

（1）周的办公室里，陈设极其（ ），它的工作是那样劳苦，生活是那样（ ）。

（2）建筑工人住在（ ）工棚里，为人民建在这高楼大厦。 （3）在设备（ ）的实验里，他们创造力第一流的科技成果。 17.凝视 注视 鄙视 扫视

（1）少奇同志一进门，用（ ）的眼光向屋里（ ）了一周，就坐在那个“客位”上。

（2）谁也不知道哥哥在想什么，只见他对着鱼缸呆呆地（ ）了一会，转身就出去了。

（3）升旗仪式开始了，同学 18. 严峻 严厉 严格 严肃

（1）那里的斗争形式很（ ），组织上决定派江姐去充实对敌斗争的力量。 （2）父亲平日是很（ ）的，从不放过我们任何缺点错误。

（3）老师（ ）地说：“你们要处处（ ）要求自己，争取有更大的进步。” 19.激烈 热烈 猛烈 强烈（1）战士们的心（ ）地跳动，恨不得一下子飞过江去。

（2）总攻开始了，我们（ ）的炮火射向敌人阵地。

（3）天黑了，我急匆匆地走在乡间的公路上，突然一道（ ）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。

（4）故事讲完了，教室里响起一阵（ ）的掌声。 20.陆续 继续 参加 参观

（1）辅导员说：“星期日上午去（ ）历史博物馆，这是课内学习的补充和（ ），希望大家都能（ ）。”那天上午，同学们（ ）来到学校，在辅导员带领下，乘车前往历史博物馆。 21.期盼 盼望 愿望 渴望 指望

（1）实现四个现代化，是全国人民的共同（ ）

（2）登长城，饱览塞外的风光，是我们（ ）已久的一项活动。 （3）原本（ ）用卖谷子的钱还上欠地主的阎王债，这下子又落空了。 （4）我们要努力学习，长大为国效力才不辜负党和人民对我们的（ ）。 （5）我（ ）得到一套《鲁迅全集》，因为我太爱读鲁迅先生的文章了。 （6）我多么（ ）今年冬天下一场大大的雪啊，那样，我就可以和好朋友一起打雪仗啦。我天天（ ）着，但令人（ ）的是，雪一直没有下。冬天快要过去了，还会有雪吗？我有这样的（ ）还能实现吗？

（7）我有一个美好的（ ），（ ）能乘着宇宙飞船在太空遨游。 （8）我一直（ ）能亲眼看到孔雀开屏，可是今年在百鸟园等了半天也没看到，真令人（ ）。

22.侮辱 遭遇 抱怨

船上的那些人虽然同情少年的（ ），但却（ ）意大利的旅馆不好，交通太差。少年觉得自己的祖国受到了极大的（ ），他愤怒地把硬币扔到他们身上。

23.惊喜地 斩钉截铁地 大义凛然地 爸爸（ ）说：“这件事就得这么办！” 爸爸（ ）说：“我女儿真的长大了！” 爸爸（ ）说：“的意志是钢铁。” 24.试验 实验

我们这节课到（ ）室里上。

经过无数次（ ），卫星终于上天了。 25.丰盛 丰富 这顿晚餐太（ ）了。

（ ）的节目，使我们忘记了疲劳。 26.连续 继续

向敌人阵地（ ）开炮。 中场休息之后，足球赛（ ）进行。 27.改正 改进

工作人员的服务态度有了明显的（ ）。 我们要发扬优点，（ ）缺点，做一名好学生。 28.防止 阻止

为了（ ）发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风、晒晒太阳。叔叔站在马路，（ ）每一位行人闯红灯。 29.收获 收成

今年粮食（ ）不错，家家麦囤里堆得满满的。 我把麦子种下了地，这都是我的（ ）。

30.要求 请求

老师（ ）我们在下课之前把作业做好。

由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（ ）。 31．光顾 照顾 回顾

（1）像我这样常常（ ）而从不购买的，恐怕没有。 （2）小强已经是个男子汉了，一定要学会（ ）自己。 （3）（ ）本单元，课文给我们的启示实在太多了。 32.坚定 坚强 坚决

（1）教练的话( )了我的信心,我一定要好好练下去。 （2）虽然身体残疾了,但是张海迪始终以乐观的心态( )地面对生活。

（3）我们要( )和坏人坏事做斗争。 33．严格 严肃 严酷 严峻

（1）每当我犯了错误，爸爸的态度就变得（ ）起来。

（2）两个小红军战士互相鼓励，互相帮助，经受了（ ）的考验，终走出了草地。

（3）不但（ ）要求自己，而且（ ）要求下一代。 （4）旧社会的农民辛苦了一年，才换来一点儿收成，卖米时又受到资本家（ ）的剥削，真没法活下去。

34.乞求 恳求 请求

（1）我知道自己那天的态度不好，（ ）他原谅我。 （2）他（ ）上级给他最艰巨的任务。

（3）我把（ ）的目光投向父亲，希望他不要放了这条鱼。 35.报偿 报酬

（1）王伯伯为邻居运煤气，从不计（ ）。

（2）醉心阅读使我得到了（ ）。 36.工夫 功夫

（1）几个月的（ ），小明的字练得像穆像样了，看到这情景，我的心痒痒的，吵着也要去书法班学习。

（2）毛明的（ ）十分了得，三拳两腿就把小偷打得趴在地上站不起来了。

37.陈列 排列

（1）省博物馆里（ ）着许多珍贵的文物。 （2）会议室里（ ）着整齐的桌椅。 38.期望 指望 盼望 希望 渴望

（1）是祖国的一部分，两岸人民（ ）早日统一，早日回归。

（2）我们——少先队员，是祖国的（ ）。

（3）在信中，凡卡诉说着自己猪狗不如的生活，告诉爷爷，自己的生活没（ ）了。

（4）党和人民对他寄予了殷切的（ ）。 （5）我对知识的（ ）是无穷无尽的。 39.出现 发现 呈现

（1）汽车缓缓前进，眼前（ ）三十只长颈鹿。

（2）刺猬也（ ）了我，马上把身体蜷成一团，发出“嘟嘟”的声音。 （3）目前，我国各行各业（ ）欣欣向荣的景象。 40.传递 传送

（1）大家的爱心在彼此之间（ ）着。 （2）我把文件（ ）给了别人。 41.边陲 边境 边疆

（1）人民驻守在祖国的（ ） （2）这个地方虽然是（ ），但十分繁华。 （3）两国（ ）上的人民经常进行贸易往来。 42.错误 过错 差错 （1）谁都不会不犯（ ）。

（2）今天爸爸修车时出了点（ ）。 （3）许多（ ）都是他造成的。 43.清澈 明澈 澄清

（1）经过调查，这件事终于（ ）了。

（2）碧绿的湖水映着蓝天，白云更显得（ ）了。 （3）透过玻璃窗，我看到了她那（ ）的眼睛。 44.耻笑 嘲笑 讥笑

（1）只要你努力做这件事了，就不要怕被别人（ ）。 （2）他们这样的行为终将被天下人所（ ）。 （3）别人有缺点要热情帮助，不要（ ）。 45.勾勒 勾描 勾画

（1）远处眺望，那些小丘的线条仿佛就是用铅笔画（ ）出的一幅图画。 （2）陡峭的山崖在明净的夜空( )出一道柔和的灰黑色曲线。 （3）一道闪电像一支离弦之箭直射天空,在夜空里( )出一道美丽的折线

46.宁静 安静 寂静

（1）上课铃响了，教室里顿时（ ）了下来。 （2）今晚的小山村非常的（ ）。 （3）（ ）的夜晚，知了不停地在村上叫。 47.奥秘 奥妙

（1）大自然的许多（ ）我们还没有解开。

（2）深邃的宇宙,我们永远无法探索到它全部的（ ）。 48.维持 支持 把持

（1）大家都依靠着这仅有的一点水来（ ）着生命。 （2）我们要（ ）他，让他度过这个难关。 （3）不管遇到多大的诱惑，都要（ ）住自己。 49.观赏 欣赏 赞赏

（1）同学们正在（ ）老艺术家们的精彩表演。 （2）游人们乘着小船，（ ）着千岛湖秀丽的风光。 （3）班长的做法得到了大家的一致（ ）。 50.凝聚 聚集 凝结

（1）这前不见头后不见尾的万里长城，（ ）着古代劳动人民的血汗和智慧。

（2）日月（ ）而成的沙岗，如长城般延绵伸展。

（3）不一会儿，这里就（ ）了四面八方的水源，形成了一条大河。

选词填空，划去不正确的词。

1.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛 (急切 焦急)地寻找，却找不到那本书。

2.每当我觉得当时的环境已不 (适宜 合适)再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。

3.我听到有人 (感叹 感慨)了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

4.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的 (故地 故乡)。

5.外祖父家中有不少古玩，我 (偶尔 偶然)摆弄，老人也不甚在意。 6.唯独书房里那一幅墨梅图，他分外 (珍惜 爱惜)，家人碰也碰不得。 7.离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里， (庄重 郑重)地递给我一卷白杭绸包着的东西。

8.一个中国人，无论在怎样的 (境遇 境域)里，总要有梅花的秉性才好! 9.它们遇到大鱼和海兽，就 (凶狠 凶猛)地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。

10.鲸隔一定时间 (必须 必需)呼吸一次。

11.尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多 (克服 制服)它的办法。

12.在炎热的夏天，它能 (抵挡 阻挡)强烈的阳光，使室内比室外凉爽。 13.变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅， (调整 调节)室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

14.过了好长时间，鱼竿突然 (强烈 剧烈)地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。

15.把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样 (严格 严厉)的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

16.母亲把花生做成了好几样食品，还 (吩咐 嘱咐)就在后园的茅亭里过这个节。

17.我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲 (表面 体面)，而对别人没有好处的人。”

18.在混乱中，一位年轻的父亲 (安排 安顿)好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。

19.有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里收到了不同程度的 ( 伤害)。

20.他一定会比母亲更加 (称赞 赞赏)我这首精彩的诗。

21.我 (慎重 谨慎)地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 22.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的 (损坏 损失)。 23.漫步园内，有如 (漫游 旅游)在天南海北。

24.我国这一园林艺术的 (珍宝 瑰宝)、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

25.五位壮士一面向顶峰攀登，一面 (依据 依托)大树和岩石向敌人射击。

26.战士们也是昂首挺胸， (相继 继续)从悬崖往下跳。

27.两个半钟头的 (检阅 审阅)，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌。 28.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花 (连续 陆续)射入天空。

29.正是这战斗的声音，曾经 (鼓励 鼓舞)中国人民为新中国的诞生而奋斗。

30.这 (庄严 庄重)的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人的心一齐欢呼起来。 句子专项训练 填关联词语

1．天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。 2．我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”

3．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”

4．（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。

6．鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。

7．我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（ ）连敌人讲话都听得见。

8（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。

9．（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。

10．（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。 11．（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。 12．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。 13．放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ ）回家读一读课外书。 14．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。 15．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。 16．他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。

17．小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）他平时刻苦学习的结果。

18．（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。

19．王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。

句子练习

一、修改病句

1. 寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。

2、我断定他今天可能生病了。

3、我国的人口是世界上人口最多的国家。

4、今天有家庭作业，我已经基本上全部完成了

5. 北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。

6、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。

7、下课铃一响，同学们争先恐后依次来到操场上活动。

8、我们要发扬老一辈的事业。

9、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

10、经过努力，他的作文里的病句大大进步了。

11. 我猜想他肯定是一个六年级学生.

12.看了这本书,很受教育.

13.我们通过并讨论了中队计划.

14他经常回忆有趣的往事。

15我们要学习他刻苦钻研认真学习．

16、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来．

17、古代的中国是四大文明古国．

18、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

19历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

20篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

21读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。

22秋天的大连是美丽的季节。

23山坡上生长着茂密的树林和鲜艳的花朵。

24昨天中午刮了一天的风。

25她戴着一副眼镜和一条蓝色的围巾。

26他听到这个消息后，激动得热泪盈眶，双眼流下了热泪。

27明明因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。 三缩句

1.我国桥梁事业的飞速发展表明了的无比优越。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.一个天真的小女孩为大家表演节目。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、扩句

1.雪花飘落下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.音乐吸引着观众。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.心里充满希望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.梧桐树下有蚂蚁。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.王军放风筝。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.少先队员挥舞着花束。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.学校开展了活动。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、把下列句子改为“被”字句 1.大雁总是把小雁护在翅膀底下。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.船里装载的新米把船身压得很低。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.黄鹂吃了卷叶虫。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.我终于取出了装在书包里的小人书。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.雨水淋湿了我的衣服。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.焰火照得夜空光彩夺目。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、把下列句子改成“把”字句 1.我被这动人的情景吸引住了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.妈妈，晚饭我已经烧好了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.那只大虫被武松使尽气力按定。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.北风吹来，地面上的害虫都动死了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.我终于取出了装在书包里的小人书。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.雨水淋湿了我的衣服。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、陈述句改为反问句，反问句改为陈述句 1.为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.少先队员怎么能想困难低头呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14.他哪里知道人家要把他怎么样呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15.你的家不是在6单元212号房间吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16.凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17他哪里知道人家要把他怎么样呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18.人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19.这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、把转述句转为陈述句

1.老师对我说：“我教你怎么写。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、专项部分 口语交际

一、下列四组对话，语言得体的一项是（ ）。 A、 甲：昨日我生日，你送我一支笔，十分感谢！ 乙：那支笔挺贵的，是在精品店买的，希望你喜欢。 B、 甲：你的作文没话说，全班第一。

乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！ C、 甲：谢谢你给我让座！

乙：不用谢，帮助老人，这是我应该的。 D、 甲：欢迎你再次光临我们的商场！ 乙：你们这里服务态度好，我一定再次光临。 二、精彩辩论——针锋相对。

网络已逐渐走进我们的生活。对于小学生能否上网众说纷纭，下面是某一辩论会上就此话题展

开的一段辩论记录，反方的发言记录详实，请补充正方的发言。注意阐明自己的观点，指出对方见 解中的欠缺。

正方：我认为小学生应该上网。因为

反方：我方认为小学生不能上网。小学生是非观念较为薄弱，自制力差。小学生上网很容易沉迷于

网络，既影响学习成绩，还极易造成视力下降。 正方：

反方：我请对方同学注意，我们身边因为上网而荒废学业的事情还少吗？我这儿就有一个典型的例

子。某某小学的某某同学原先成绩优异，可就因为接触了网络，沉溺于网吧，后因交友不慎，开始

逃学，最终被学校开除了。

正方：反方的例子固然可信，但是不能以偏概全。小学生上网还是利大于弊的。对此，我们也想用 事实说话。

三、热情劝慰——想人所想、设身处地。

2010年4月14日，一场强烈的青海玉树地震再次震撼了中国大地。许多灾民沉浸在失去亲人

和家园的悲痛中。请根据提示给予不同的安慰。 1、 面对失去妈妈的小女孩，我这样安慰她：

2、面对因营救群众殉职的公仆的妻儿，我这样安慰他们： 3、面对因新房倒塌而愁眉苦脸的大爷，我这样安慰他： 四、真心赞美——发自肺腑。

1、 你的好朋友在校运会中夺得了100米冠军，你这样夸奖他：2、一天中午，几个同学在一块儿聊天，纷纷夸自己爸爸，有的夸爸爸事业有成，有的夸会干家务，有的夸爸爸与人为善，如果你是其中的一员，你会从哪个方面夸你的爸爸呢？请你把要说的话写下 来。

3． 生活中，学会相互欣赏、赞美，能融洽老师、同学之间的关系，增进感情。

我的老师曾经这样赞美我： 同学也曾这样赞美我： 我也曾这样赞美老师： 我还这样赞美同学： 五、学会转述。

小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约，请你帮

我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。” 当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“ 第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“ 六、阅读材料，完成练习。

亲爱的同学，你在人生旅途中，已经走过五千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬，在这些

幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真情呵护着你，培育着你；是

父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。

但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字———值！

1、当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：

2、当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道： 3、当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：4、当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：

5、当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说： 七、真诚解释——心平气和、实事求是。

数学课上，刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱，当即严厉批评了刘

笛。刘笛感到很委屈，他下课后主动找到老师解释这件事，下面就是他与老师的对话，请你把它补

充完整并在人物后的括号中填上表示语气或神态的词。 刘笛：（ ）

老师：（ ）好吧，你把当时的情况仔细说说。 刘笛：（ ）

老师：（ ）嗯，是我错怪你了。老师向你道歉并向全班同学说明，你看，行吗？ 刘笛：（ ） 老师：（ ）再见！

八、如果你遇到以下情况，该怎么说？

1、爸爸不在家，他的同事打来电话，你说：“。

2、有人对你说：“诚信是大人的事，与我们小学生无关。”你说：“。 3、上学路上，同学与你一同骑自行车遇到红灯。见四周既无车辆来往，又无交警值班，

便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说？ 你是这样劝说的： 。

九、节约是中华民族的传统美德，也是现代社会发展的需要，然而随着人们生活水平的提高，浪费

现象也有增多的趋势。为增强节约意识，近日，学校大队部发起了一场“节约伴我行”活动。请你

担任活动宣传员，为活动拟写一条倡导节约的宣传标语。（不超过20个字） 十、联系上下文，补充对话。 蜗牛和蚯蚓

蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问： 蜗牛说：

蚯蚓忍不住笑出声来： 蜗牛说：

蜗牛不再理，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上去了。 十一、巧妙回应。

1.安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。 你觉得安徒生的回答应该是：“ ”

2.英国著名外科医生夏尔普，一天去给贵族老爷看病。原来是一点微不足道的皮外伤。夏尔普看完后，开了药方，就吩咐仆人马上跑到药店去买药。老爷一听医生说得那么急，脸都吓白了，连忙问医生：“您让仆人跑步去买药，看来这伤很危险了？”

“如果仆人不拼命跑，我担心??” “可能出什么事？”老爷问。 “我担心， 。” 九、古诗：

房兵曹胡马 马诗 （唐）杜甫 （唐）李贺 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 大漠沙如雪， 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 燕山月似钩。 所向无空阔，真堪托死生。 何当金络脑， 骁腾有如此，万里可横行。 快走踏清秋。

乌衣巷 浪淘沙

（唐）刘禹锡 （唐）白居易 朱雀桥边野草花， 白浪茫茫与海连， 乌衣巷口夕阳斜。 平沙浩浩四无边。

旧时王谢堂前燕， 暮去朝来淘不住， 飞入寻常百姓家。 遂令东海变桑田。 鹿 柴 乐游原

（唐）王维 （唐）李商隐 空山不见人， 向晚意不适， 但闻人语响。 驱车登古原。 返景入深林， 复照青苔上

过分水岭 （唐）温庭筠 溪水无情似有情， 入山三日得同行。 岭头便是分头处， 惜别潺湲一夜声。

冬夜读书示子聿 （宋）陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 名言：

1、君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜夕阳无限好， 只是近黄昏。 饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼 水光潋滟晴方好，

山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 冬景 （宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 吼，一川碎石大

如斗，随风满地石乱走。 ————岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》 2、蜀道之难，难于上青天。————李白《蜀道难》

3、踏遍青山人未老，风景这边独好。————《清平乐》 4、吃一堑，长一智。

5、人谁无过，过而能改，善莫大焉。————《左传》

6、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。 ————

7、 礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。—《礼记》 8、人生贵相知，何必金与钱！————李白《赠友人三首》

十、课内阅读

（一）阅读《巩乃斯的马》片段，完成后面习题。（14分）

有一次我在巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的冲击下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。

仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群，大群在运行中扩展，争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。 1、分别概括这两段的主要内容。（4分）

2、巩乃斯草原夏日的雨有什么特点？（2分）

3、联系上下文解释下列词语的意思。（4分）

倏忽： 不安分： 喧嚣： 裹挟：

4、课文把奔跑的马群比喻成什么？从中你感受到什么？（4分）

（二）阅读下面的段落，完成文后的练习。（10分）

雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神采之笔。 1．照样子写词语。（2分）

郁郁苍苍 ____________ ____________ 涓涓细流 ____________ ____________ 2．这段话主要描写了峡谷的（ ）（2分） A．雪山冰川、原始林海的奇异景观。 B．原始林海及生物的多样性。

3．大峡谷的水千姿百态，表现在既有____又有____，既有____、____，又有____。（2分） 4．大峡谷的山景色奇异表现在：____________________________________。（2分） 5．用“____”画出这段中的排比句。（2分） （三）课内文段阅读（15分）

再这样传下去是没有用的。我知道：我不吃，他们决不肯吃。于是我决定，防炮洞的八个人一起来分吃这个苹果。

吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！” 说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。

“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。

我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀友爱激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。 1、上面这个文段选自课文《 》，主要是写在 时期，八位 ，在 中，尽管干渴的厉害，却 的事情。（5分） 2、难道我们就不能吃掉这个苹果吗？

把这句话改成陈述句： （1分） 3、每个战士都非常口渴，不用说一个苹果，就是十个二十个也能一口气吃完，可是吃这一个苹果，为什么还要作一番动员？（3分）

4、“这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。”这句话说明了什么？（3分）

(四) 阅读（13分）

世界水日

3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《21世纪行动议程》中所提出的的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。

我们人类居住的地球表面，约70%被海洋覆盖，淡水只有2%左右。而在所有淡水中，87%又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采、严重浪费和工业污染等，淡水资源会越来越短缺。由于缺水，一些国家江河干涸、农作物枯萎、牲畜断水，甚至地一些国家和地区间爆发“水战”。

“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。

我国已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发利用保护水资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。 1、联系上下文理解文中斜体字的意思。（2分）

（1）旨： （2）贫：

2、类似“兴利除弊”这种结构的成语有 、 、 。（3分） 3、用“ ”画出文中的过渡段，它在文中的作用是 。（3分） 4、短文第二自然段主要写 。（2分） 5、认真阅读短文，写一句呼吁人们珍惜水资源的广告。（3分）

(五) 阅读（13分）

_____________

小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就自己过日子了。

一天，小黄牛慢悠悠地来到一个农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵，小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这是，它想到牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呀?”小黄牛就到别的地方找食去了。

小黄牛拖着瘪(biě)瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。他感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不不就死了吗?那农民伯伯还怎么乘凉呢?

小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决定向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软呼呼的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢!他高兴的又蹦又跳，痛痛快快的吃了个饱。

傍晚的时候 小黄牛回的家里 告诉妈妈哪种绿叶能吃 哪种绿叶不能吃的理由 牛妈妈听了 高兴得眉开眼笑 一个劲的夸它 真是个能吃苦又懂事的好孩子 小黄牛得到妈妈的夸奖 高兴极了。 ⒈ 给短文的最后一自然段加上标点符号。（2分）

⒉ 按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。（6分）

第一段：_______________________ 第二段：___________________ __ 第三段：___________ _________ ⒊ 用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。（2分）

⒋ 举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键部分，用自己的语言叙述。__________________________________________________________________ ___ _____ ⒌ 根据内容，在文前横线上给短文加上题目。（2分） （六）阅读课文片段，回答问题。（7分）

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还．．．．造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、联系上下文解释文中带点的词。（2分） 随意： 滥用：

2、“不断再生”是什么意思？具体说说片断中“不断再生资源”指的是什么资源？（3分） 3、举一个你知道的例子，说说生态灾难给人类生存带来的严重威胁。（2分）

（七）阅读短文，完成后面各题。（15分）

上帝只赐给他一只老鼠

他是一位贫穷而孤独的年轻画家，为了理想，来堪萨斯城móu shēng ( )。在报社应聘失败的经历让他初尝了生活的mó nàn ( )。后来，他替教堂作画。因无力租用画室，只好借用一家废弃的车库。他每天就在这充满汽油味的车库里工作到深夜。尤其烦人的是，每次xī dēng ( )睡觉时候，他都能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。

有一天，疲倦的画家看见昏黄的灯光下一对亮晶晶的小眼睛，是一只小老鼠。小老鼠在地板上做着多种运动，表演精彩的杂技。而他作为惟一观众，则奖它一点面包屑。从此他和小老鼠之间建立了信任和友谊，从来没有伤害过它。

不久画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。但不幸的是，他再次失败了，穷得毫无分文。他开始怀疑自己的天赋，思索着自己的出路。终于在某天夜里，他突然想起了那只爬到他画板上跳跃的老鼠，于是他迅速爬起来，拉亮灯支起画架，立刻画出了一只老鼠的轮廓。

有史以来，最伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样dàn shēng（ ）了。画家就是后来美国最负盛名的人物之一——华德、迪斯尼先生。他创作了风靡全球的米老鼠。谁能想到，在他穷困潦倒时候，那只爬到他画板上的小老鼠会让他名噪全球。

华德、迪斯尼先生后来说，堪萨斯城那间充满汽油味的车库，至少值100万美金。其实那里没有东西，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会太多。 1、给文中的拼音写出正确的词语。（4分） 2、根据短文内容填空。（5分）

（1）最伟大的动物卡通形象为“___________”。创作它的是美国的______________。你喜欢的卡通形象是 、 、 。

（2）为什么华德、迪斯尼先生后来说，堪萨斯城那间充满汽油味的车库，至少值100万美金？（3分） （3）说说你对“上帝给谁都不会太多。”这句话的理解。（3分）

(八) 阅读（13分）

船过三峡

①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

②三峡的山好奇啊！夔(kuí)门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

③山峡的水好急啊！长江像野马奔腾，sī míng( )吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

④三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来…… ⑤啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ ⑥我更喜欢三峡中的神女峰。

⑦那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪（zān）子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。

⑧从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

⑨多美的神女峰，多shàn liáng( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

1.看拼音写词语，填在文中（ ）里。（2分）

2.“山巅”的“巅”是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。（3分）

3. 这篇文章第____、____、____自然段的结构是相同的，都有采用了_____结构方式，写出了三个方面的内容：一是____、二是____、三是______ （用两个字概括）

全文通过对三峡______的描绘，反映了作者_________ __的思想感情。5分） 4.文中的过渡段是“ ” （1分） 5.文中第二自然段中运用的修辞方法是： ，使用这样的修辞方法有什么好处？ 。（3分）