一、学习目标及重难点
1、了解作者及作品情况，理解重点语段的深刻含义，体会作者思想感情。（重点）
2、学习文章抓住事物特征细致描绘，及借所写之物表达理想、情志的写作方法。（难点）
3、明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。 二、课时计划：1课时 三、教学过程设计 （一）、导入
有这么一颗小桃树，它没有绰约的身姿，也没有艳丽
的花朵，更没有甘甜的果实，但是，它却时时牵动着作者的心。这，是为什么呢？今天，就让我们一起走进贾平凹的《一颗小桃树》，看看作者是如何“爱怜”这棵小桃树的？也看看这棵小桃树给了作者怎样的力量？
（齐读课题）
（二）、PPT出示学习目标及重难点
1、了解作者及作品情况，理解重点语段的深刻含义，
体会作者思想感情。（重点）
2、学习文章抓住事物特征细致描绘，及借所写之物表达理想、情志的写作方法。（难点）
3、明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。
（全班同学齐读学习目标及重难点） （三）学习板块一 读
1、同学们边读文章边思考：这是一棵_______的小桃树。 （阅读要求：默读 圈点勾画 批注关键词句） 2、根据自己的阅读体会，说说这是一棵怎样的小桃树？
（四）、学习版块二 思
1、速读课文 理清思路 寻桃树生长历程
2、思考第一自然段：寻常的小桃树，作者为何如此爱怜？ ①“我”当初是怀着它能给“我”带来幸福的希望，让它“蓄着我的梦”而种下它的，所以“我”偏爱它；
②当见到它虽长得纤弱，却依然在风雨中挣扎，顽强地同命运作斗争时，“我”不由得对它产生赞美之情。总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和“我”相似，所以，“我”关心爱护它。 （五）、学习板块三 悟
1、结合单元提示，讲明托物言志；
2、结合“我”的人生经历与小桃树的经历，深入理解托物言志。
3、思考探究：对于“我”来说小桃树是什么？ 4、小结主题
本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，经历风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。最后一段揭示了一个生活的哲理：生活中要敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，坚信不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，作主宰自己命运的主人,创造出美好的未来。
5、“我们已经走的太远，以至于我们忘记了为什么而出发” ------纪伯伦 （六）学习板块四 说
你是否也有这样一棵支撑你生活、给你希望鼓励“小桃树”？
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