三年级语文下册第一单元试卷及答案

三年级语文科（下）第一单元检测卷

评分：___ ___

一、基础（50分）

1、我能看拼音，写词语。（8分）

yǎn zòu qīnɡ tínɡ fǎnɡ fú pǔ xiě

lián pénɡ ǒu ěr yīn fú jù lǒnɡ

2、我会比一比，再组词。（8分）

蹈（ ） 沾（ ） 圈（ ） 掠（ ） 稻（ ） 粘（ ） 倦（ ） 凉（ ） 3、我能在括号里填上合适的词语（8分）

一（ ）歌曲 一（ ）鲜花 一（ ）微风 一（ ）画面 一（ ）羽毛 一（ ）珍珠 一（ ）翅膀 一（ ）清泉 4、我会把词语补充完整，再按要求写词语。（8分）

崇（ ）峻（ ） 群（ ）吐（ ） 姹（ ）嫣（ ） 悬（ ）峭（ ） 落 英（ ）（ ） （ ）翠 欲（ ） 写出两个描写太阳或月亮的四字词语： 5、我能根据课文内容和“资料袋”填空。（10分）

①青的草，绿的叶，各色（ ）的花，都像赶集似的（ ）来，

形成了（ ）的春天。 ②等闲识得（ ），（ ）总是春。

③ 一阵微风吹过来，我就（ ），雪白的（ ）随风飘动。

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④我国有很多神奇的泉，如的（ ）热泉；河北的“（ ）”；台

湾省的“（ ）”。 6、我会默写。（8分） （1）古诗《咏柳》

， 。 ， 。

（2）《荷花》中描写荷叶的句子：

。

二、阅读（30分）

1、我的发现。

“动静”“开关”“详略”我发现每个词中两个字的意思 ，我还能照样子写出2个： （4分） 2、我能联系课文内容填空或作答。

（1）“才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”朗读这句话时 语调要 ，要体现柳丝的 。（2分） （2）《荷花》一文中，为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）

。 3、我会阅读课文片段，完成作业。

几（ ）燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几（ ）细线， 多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一（ ）正待演奏的春天的赞歌。 （1）在文段括号里填上适当的量词。（3分） （2）填空。（3分）

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这段话把 比作五线谱；用 来比

喻 ，这是多么神奇的想象啊！

（3）这段话表达了作者 的感情。（3分） 4、我会阅读短文，完成作业。

五色梅

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花 蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小 花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶 的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿 着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它 拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一 年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说： “别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！ 许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长 了许多小刺儿在保护自己呢！

我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择 条件、不屈不挠的旺盛生命力。

⑴从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。(2分) ①身体虚弱，连风吹都禁不住。( )

②在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。( )

⑵短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的 和 ， 接着写五色梅有 ，最后写了五色 梅善于保护自己。(6分)

⑶用“﹏﹏ ”画出文中的一个比喻句。(1分)

⑷用“——”画出文中描写五色梅品质的句子，并说一说你从中体会到了什么。(3分)

共４页，第３页 三、习作（20分）

家乡是一个亲切而熟悉的称呼。也许你家周围没有珍珠泉那样深而清的泉水，也没有 黄山那样雄伟壮丽的景观，但一定也有美好的景象吧！请你选择家乡的一处景物按一定的 顺序写下来，要表达出你对它的喜爱之情。注意语句通顺，不写错别字，题目自拟。

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密 封 线 内 不 得 答 题 号 座线 题 答 名 姓 得 封不 内 线 级 封班 密 密 名校

三年级语文科（下）第一单元检测卷答案

一、基础

1、演奏 蜻蜓 仿佛 谱写 莲蓬 偶尔 音符 聚拢 2、略

3、首 朵 阵 幅 身 颗 对 眼（答案不一）

4、山 岭 芳 艳 紫 红 崖 壁 缤纷 苍 滴 （略） 5、（1）鲜艳 聚拢 光彩夺目 （2）东风面 万紫千红 （3）翩翩起舞 衣裳 （4）羊八井 喷鱼泉 水火泉 6、略 二、阅读

1、每个词中两个字的意思相反，合成一个词时表达出另外一个意思。（举例略） 2、（1）舒缓、轻柔 柔美多姿

（2）用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。 3、（1）对 痕 支（2）电线 燕子 音符 （3）喜爱燕子、赞美春天 4、（1）①弱不禁风②不屈不挠

（2）生长过程 花的颜色 顽强的生命力 （3）黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。

（4）短文最后一段。体会到了五色梅不但样子娇美，而且有顽强的生命力。 三、习作

一等：18——20分； 二等：17——15分； 三等：14——11分； 四等10——13分； 五等：9分以下。

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