《记承天寺夜游》课堂点评 ——顺峰中学语文科组
首先，导课精彩。导入用对诗的方法活跃了气氛。会对的同学站起来说，让课堂活起来，富有活力。
其次，教师十分注重诵读在文言文教学中的重要作用。学习文言文的方法是灵活多样的，但鉴赏文言文的音乐美、意境美、语言美始终是我们文言文教与学的目标，诵读应贯穿教学的始终。肖老师在这节课的教学中充分注意到了这一点，整个教学过程，是在琅琅的读书声中完成的。
再次，重视基础，落实到位。 应在课堂同步引导学生背诵，先通过节奏读，再到译读，让学生理解课文之后，在深入探究读作者内心世界，层层挖掘文本，加深学生理解。在课堂结束前利用减字背诵法帮助学生背诵，有助于消除部分学生对背诵的惧怕心理，增强学生背诵的成就感。如果把背诵的任务留到课下，一是加重了学生的课业负担，二容易使学生为了背诵而背诵，不利于培养学生学习文言文的兴趣。
最后，主题挖掘深。扣住一个“闲”字来挖掘，如何成为一个真正的闲人？教师扣住景物积水和松柏，再联系作者的背景，从而得出大文豪苦中作乐的乐观情怀。关于苏轼，有太多的内容可以说。但是在这一课，如何来读懂苏轼呢？要理解这一课，要能真正进入课文，关键就在要真正读懂“闲人”的多味感慨。
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