《牵引电器的检查与维护》课程标准

一、 前言

1、学习领域性质

本学习领域是电气化铁道技术专业的牵引电器的检查与维护学习领域，主要培养学生按照电力机车的检查步骤与维护要求，正确进行电力机车电器的检查、电器维护保养、电器的操作、电器的调试维修等专业能力，具备资料收集整理、制定实施工作计划、分析检查判断、沟通协调、安全与自我保护等综合素质和能力。树立良好职业道德与责任心。

2、学习领域设计思路

本学习领域的学习情境是依据电力机车电器布置位置和功能分类进行设计的，分为电力机车电器总体布置、低压柜电器的检查与维护、高压柜电器的检查与维护、车顶电器的检查与维护及司机室电器的检查与维护五个学习情境。通过该系列学习情境的学习，学生不但能够掌握电力机车电器检查与维护的专业知识和专业技能，还能够全面培养其良好职业道德与责任心，掌握分析检查判断、沟通协调、安全与自我保护等综合素质和能力，通过学习的过程掌握工作岗位需要的各项技能和相关专业知识。

二、 学习领域的描述

本学习领域通过五个学习情境，学习电力机车电器的检查与维护。

通过本学习领域的学习，学生能够具备电力机车电器的总体布置、电力机车低压电器的检查与维护、电力机车高压电器的检查与维护、电力机车专用电器的检查与维护等专业能力，具备获取信息、资料收集整理能力、制定实施工作计划的能力、工艺文件理解能力、交接工作流程确认能力、检查分析判断能力等方法能力，具备语言表达、沟通协调能力、安全与自我保护能力、树立良好的职业道德责任心等社会能力。

学习领域描述表 学习领域4 学习难度范围：2 学习目标  电力机车电器及设备的总体布置     学生能够熟悉电力机车电气屏柜的布置位置； 掌握电力机车低压柜、高压柜内电器设备的总体布置； 初步掌握各电器的位置、名称及数量； 熟悉电力机车专用电器的位置、名称、数量和作用； 电力机车电器的检查与维护 时间安排：第二学年第一（二）阶段 学时：56学时  电力机车车顶专用电器的检查与维护   熟悉掌握受电弓的作用、结构组成、各部件作用、动作原理及其主要技术参数； 能够了解受电弓试验的安全操作规程，能够进行受电弓的部分动作性能试验和部分技术参数的测定及调整；    能够了解受电弓检查与维护的安全操作规程，了解受电弓的日常检查与维护工作。 熟悉掌握主断路器的作用、结构组成、各部件作用、动作原理及其主要技术参数； 能够了解主断路器试验的安全操作规程，能够进行主断路器的部分动作性能试验和部分技术参数的测定及调整；    能够了解主断路器检查与维护的安全操作规程，了解主断路器日常检查与维护工作。 能够熟悉高压连接器等其他车顶高压电器的作用、结构组成、工作原理及其主要技术参数； 能够熟悉高压连接器等其他车顶高压电器的使用注意事项，了解他们进行日常检查维护工作的工作内容；  高压柜电器的检查与维护  能够熟练掌握高压柜内电器设备清单，熟悉主要电器设备（如位置转换开关、电空接触器等）的型号、作用、位置、数量及工作原理；    能够对电空接触器等电器进行拆装； 能够了解高压柜内主要电器设备的日常检查与维护工作； 能够了解高压柜检查与维护的安全操作规程，了解高压柜整体日常检查维护的工作内容；  低压柜电器的检查与维护  能够熟练掌握低压柜电器设备清单，熟悉主要电器设备（如继电器、电磁接触器等）的型号、位置及数量     能够熟练掌握低压柜内主要电器设备的作用、结构组成、工作原理及其主要技术参数； 能够完成电磁继电器、机械式继电器及电磁接触器的拆装及调整工作； 能够了解低压柜内主要电器设备的日常检查与维护工作； 能够了解低压柜整体日常检查与维护工作的内容；  司机室电器的检查与维护  熟悉掌握司机室内部电器的布置，熟练掌握司机操纵台上布置的电器的设备清单；熟悉主要电器（司机控制器、扳键开关、电表、压力表、按钮开关等）的型号、位置及数量；  能够熟悉不同型号的司机控制器的结构组成、各部件名称及作用，会识读闭合表，理解级位产生的原理。  能够了解司机控制器日常检查与维护工作的工作内容。  学生应熟悉劳动组织；能熟练使用机车常用工具、仪表；熟悉安全用电基本常识。 工作任务 任务1：电力机车电器及设备的总体布置 任务2：受电弓的检查与维护 任务3：主断路器的检查与维护 任务4：其他高压电器的检查与维护 任务5：高压柜电器的认识与拆装 任务6：低压柜电器的认识与拆装 任务7：司机控制器的检查与维护 职业能力 1专业能力 1-1 电力机车电器及设备的总体布置的认知能力 1-2 电力机车高低压柜电器布置的认知能力 1-3 电力机车电器的认知能力 1-4 机车受电弓的结构及动作原理的认知能力及对其进行试验、检查和维护的能力 1-5 机车主断路器的结构及动作原理的认知能力及对其进行试验、检查和维护的能力 1-6 机车其他高压电器的结构及工作原理原理的认知能力及对其进行检查和维护的能力 1-7 接触器解体、组装、检查与维护能力 1-8 机车高压柜检查和维护能力 1-9 继电器解体、组装、检查与维护能力 1-10 机车低压柜检查和维护能力 1-11 机车司机控制器的结构及动作原理的认知能力及对其进行检查和维护的能力 1-12 基本电器理论的理解能力 2方法能力 2-1 资料收集整理能力 2-2 制定、实施工作计划的能力 2-3 简单的绘图与识图能力 2-4 工艺文件理解能力 2-5 检查、判断能力 2-6 理论知识的运用能力 3社会能力 3-1 检修与维护工作流程确认能力 3-2 沟通协调能力 3-3 语言表达能力 3-4 责任心与职业道德 3-5 安全与自我保护能力 学习内容  电气化铁路安全知识，安全用电知识，安全操作规范  电力机车的结构组成、电气屏柜的布置及内部电器的位置、名称、作用  电力机车专用电器的位置、名称、作用  电力机车受电弓的作用、结构组成、动作原理及其主要技术参数  电力机车受电弓的动作性能试验及主要技术参数的测定及调整  电力机车受电弓日常检查维护工作的检查项目、检查过程、零部件更换条件及作业用材料、工具和设备等  电力机车主断路器的作用、结构组成、动作原理及其主要技术参数  电力机车主断路器的动作性能试验及主要技术参数的测定及调整  电力机车主断路器日常检查维护工作的检查项目、检查过程、零部件更换条件及作业用材料、工具和设备等  电力机车其他高压电器的作用、结构组成、工作原理、主要技术参数、使用注意事项、日常检查项目及维护方法  电力机车高压柜内主要电器设备的作用、结构组成、工作原理及其主要技术参数，日常检查项目及维护方法  电力机车低压柜内主要电器设备的作用、结构组成、工作原理及其主要技术参数，日常检查项目及维护方法  电力机车司机控制器的作用、结构组成、工作原理、主要技术参数  电力机车司机控制器日常检查维护工作的检查项目、检查过程、零部件更换条件及作业用材料、工具和设备等 考核项目内容 ➢ 考核学生对机车电器总体的认知情况  制作PPT，讲解电力机车的结构组成和基本工作原理，各机车电器的布置位置、名称、作用，分析不同类型的电力机车总体布置形式，总结各自的特点。 ➢ 考核学生对机车受电弓的掌握情况  能够看图或实物熟练的说出受电弓的结构组成、各零部件名称及升降弓原理  让学生对受电弓的部分技术参数进行测定，对不符合要求的技术参数进行调整  让学生制定受电弓日常的检查与维护工作计划（包括检查项目，检查程序、零部件、更换条件、工具清单等，下同），并进行模拟演练，检查其知识运用能力和实际操作能力 ➢ 考核学生对机车主断路器的掌握情况  能够看图或实物熟练的说出主断路器的结构组成、各零部件名称及分合闸原理  让学生进行主断路器的部分技术参数的测定，对不符合要求的技术参数进行调整  让学生制定主断路器日常的检查与维护工作计划（包括检查项目，检查程序、零部件、更换条件、工具清单等，下同），并进行模拟演练，检查其知识运用能力和实际操作能力 ➢ 考核学生对高压连接器、避雷器等其他高压电器的掌握情况  能够看图或实物熟练的说出高压连接器等各高压电器在机车上的位置、作用、结构组成、及工作原理  让学生制定电器设备的检查与维护计划，并进行实际操作，检查其知识运用能力和实际操作能力 ➢ 考核学生对机车高压柜的掌握情况  绘制高压柜设备布置图，并列出设备清单，包括名称、型号、数量及作用  能够看图或实物熟练的说出位置转换开关和电空接触器的结构组成、工作原理、技术参数  让学生拆装电空接触器等高压柜电器，制定检查与维护计划，并进行模拟演练，检查其知识运用能力和实际操作能力 ➢ 考核学生对机车低压柜的掌握情况  绘制低压柜设备布置图，并列出设备清单，包括名称、型号、数量及作用  能够看图或实物熟练的说出接地继电器等电磁式继电器及风道继电器等机械式继电器的结构组成、工作原理、技术参数  让学生拆装继电器、电磁接触器等电器，制定检查与维护计划，并进行实际操作，检查其知识运用能力和实际操作能力 ➢ 考核学生对司机控制器的掌握情况  结合司机控制器的实物，能够熟练地说出司机控制器的结构组成及各零部件名称  结合凸轮图、触头图，讲解司机控制器的动作原理和机械联锁关系  让学生制定司机控制器日常的检查与维护工作计划，并进行实际操作，检查其知识运用能力和实际操作能力 三、 教师能力的素质要求

本学习领域授课教师需要具备电力机车电器拆装、检查与维护的专业能力；具有对电力机车电器调试、试验、故障检查和处理的工程技术水平和技术能力，具有使用和管理电力机车电器示教软件进行相关理论与实践教学能力，具备相关专业技能，解决生产现场实际问题的能力，具有项目任务设计能力、项目组织经验、生产组织能力、协调与沟通能力等方法能力和社会能力。

四、 学习情境设计

学习情学习情境名称 学习情境说明 学习场地要求 学习、教学 学方法建议 时 电力机车此学习情境让学生通过角色扮演，对电力机具备电力机车电气工作单法 电器的总车电器的总体布置、各主要电器的名称、作屏柜、电力机车专任务教学法 体布置 用、电器屏柜的名称、作用等知识有所了解。用电器实物的实训角色扮演法 8 境4.1 本任务通过现场教学、观察、探究、讨论、室（或真实的电力现场教学法 资料查询等方法或手段，使学生熟悉电力机机车） 车电器的总体布置，了解不同电力机车在电具有牵引电器示教器的总体布置方面有何不同，了解各自的优软件的网络多媒体缺点。 实训室 学习情境通过对电力机车的车顶电器进行检查与维具备电力机车电气工作单法 护这一现场真实的工作任务设计此学习情屏柜、电力机车专任务教学法 车顶电器境，通过现场教学、实际操作、角色扮演等用电器实物的实训仿真教学法 的检查与方法或手段，使学生具备受电弓、主断路器、室 现场教学法 26 4.2 维护 高压连接器、避雷器等车顶电器的检查与维具有牵引电器示教实践操作法 护能力。掌握现场安全操作规范。 软件的网络多媒体实训室 学习情境通过对电力机车高压柜的检查与维护这一具备电力机车电气工作单法 现场真实的工作任务设计此学习情境，通过屏柜、电力机车专任务教学法 高压柜电现场教学、讨论、实际操作等方法或手段，用电器实物的实训现场教学法 器的检查使学生具备高压柜内部电器的检查与维护室 能力，高压柜整体的检查与维护能力。掌握具有牵引电器示教现场安全操作规范。 软件的网络多媒体实训室 实践操作法 8 4.3 与维护 学习情境通过对电力机车低压柜的检查与维护这一具备电力机车电气工作单法 现场真实的工作任务设计此学习情境，通过屏柜、电力机车专任务教学法 低压柜电现场教学、探究、讨论、实际操作等方法或用电器实物的实训现场教学法 器的检查手段，使学生具备低压柜内部电器的检查与室 实践操作法 8 4.4 与维护 维护能力，低压柜整体的检查与维护能力。具有牵引电器示教掌握现场安全操作规范。 软件的网络多媒体实训室 学习情境通过对司机室内的电器进行检查与维护这具备电力机车电气工作单法 一现场真实的工作任务设计此学习情境，通屏柜、电力机车专任务教学法 司机室电过现场教学、实际操作、角色扮演等方法或用电器实物的实训仿真教学法 器的检查手段，使学生具备司机控制器、扳键开关等室 现场教学法 6 4.5 与维护 电器的检查与维护能力。掌握现场安全操作具有牵引电器示教实践操作法 规范。 软件的网络多媒体实训室 总计学时 56 五、 学习情境详表

学习领域4 电力机车电器的检查与维护 学习情境4.1 电力机车电器及设备的总体布置 学习目标： 1．熟悉电力机车电器及设备的总体布置，掌握各电器的作用，了解不同机车上电器的总体布置 2．熟悉电力机车的设备布置方式，了解国内外机车几种典型的设备布置方式 3．熟悉电力机车高低压柜内部的布置方式，了解国内外机车采用的几种典型的低压柜布置方式 主要内容 1. 学习电力机车电器及设备的总体布置、各电器的名称、作用及在机车上的布置位置； 2. 查找资料了解其他电力机车总体布置方式，对比分析其优缺点，总结机车总体布置的设计原则； 教学材料 ➢ 教材 ➢ 任务单4.1 ➢ 工作单4.1 ➢ 部分国内外机车资料 ➢ 评价表 使用工具与材料 学生知识与能力准备 3. 学习电力机车高低压柜内部电器布置的情况，了解高低压柜内布置的电器的种类、型号、名称、作用等。 教师知识与能力要求 教学方法建议 宏观教学方法： ➢ 任务教学法 ➢ 工作单法 ➢ 六步教学法 微观教学方法： ➢ 讲授法 ➢ 角色扮演法 ➢ 小组讨论法 备 注 ➢ 本任务旨在让学生对机车电器及设备的总体布置有基本认识，重在让学生熟悉任务导向式的教学模式，故教师在本情境中的工作重点是引导和组织学生适应六步教学法。 ➢ 老师需给予学生及时的指导和引导。 电力机车电器的总体布置 总课时：56 课 时：8 考核与评价 ➢ 网络 ➢ 一定的计算机应➢ PowerPoint软件 用能力 ➢ 实训室专用电器实➢ 一定的资料查询物、电气屏柜实物 能力 ➢ 资料归纳、总结及应用能力 ➢ 具备丰富机车知识 评价内容： ➢ 具备一定的计算机➢ 资料查询能力评价 应用能力 ➢ 任务完成情况评价 ➢ 项目成果演示情况评价 ➢ 团队合作能力评价 ➢ 工作态度评价 评价方式： ➢ 小组成员互评 ➢ 教师评价

学习领域4 牵引电器的检查与维护 学习情境4.2 车顶电器的检查与维护 学习目标： 1．熟练掌握受电弓、主断路器等机车车顶高压电器的作用、结构组成、动作原理及其主要技术参数 2．能够完成受电弓、主断路器的部分技术参数的测定及调整试验 3．能够了解受电弓、主断路器等机车专用电器的日常检查与维护工作 4．能够了解受电弓、主断路器等机车专用电器检查与维护的安全操作规程 主要内容 1. 学习受电弓、主断路器等机车车顶高压电器的作用、结构4. 根据各机车专用电器的结构和动作原理，组成，能够看图或结合实物说出各电器的结构组成及各零制定日常检查与维护的工作计划，包括检部件名称；对比不同型号的受电弓、主断路器，指出其结查项目、检查程序、检查方法、零部件更构上的不同点，分析其优缺点； 换条件、工具、材料清单等； 2. 学习各机车车顶高压电器的动作原理和主要技术参数，能5. 制定成员分工表，模拟演练各机车车顶高够清楚的讲解各电器的工作原理； 压电器的日常检查和维护工作。 3. 学习受电弓、主断路器试验方法，编制试验工艺文件； 教学材料 ➢ 教材 ➢ 任务单4.2.1、4.2.2、4.2.3 ➢ 工作单4.2.1、4.2.2、4.2.3 ➢ 补充资料 ➢ 电器图片、视频文件 ➢ 各电器的试验大纲、检查和维护文件 使用工具与材料 ➢ 扳手 ➢ 螺丝刀 ➢ 清洁剂及清洁纱布 ➢ 润滑油 ➢ 试验用重物 ➢ 10~500N测力计 ➢ 2m长绳索 ➢ 专业试验台 学生知识与能力准备 ➢ 具备识读装配图的能力 ➢ 资料学习和吸收能力 ➢ 试验知识 ➢ 实做能力 教师知识与能力要求 ➢ 具备较强的机车专用电器理论和实践知识 ➢ 掌握机车专用电器试验方法及工艺 ➢ 熟悉机车专用电器的日常检查与维护工作程序 总课时：56 课 时：26 受电弓的检查与维护 主断路器的检查与维护 教学方法建议 宏观教学方法： ➢ 任务教学法 ➢ 工作单法 ➢ 六步教学法 微观教学方法： ➢ 讲述法 ➢ 小组讨论法 ➢ 实践操作法 ➢ 团队合作 考核与评价 评价内容： ➢ 基本知识技能水平评价 ➢ 理论知识水平评价 ➢ 实做能力评价 ➢ 任务完成情况评价 ➢ 团队合作能力评价 ➢ 工作态度评价 评价方式： ➢ 学生自评，小组成员互评 备 注 ➢ 本任务旨在该学习领域培养学生团队合作能力、沟通能力等 ➢ 鉴于本情境内容的复杂性，教师需适当讲解各电器的结构组成、动作原理等理论方面知识，以便学生有一定的知识储备完成试验及维护工作。 ➢ 评价表 等等 ➢ 教师评价 学习领域4 牵引电器的检查与维护 学习情境4.3 高压柜电器的检查与维护 学习目标： 1．能够熟练说出高压柜内各电器的名称、位置、作用 2．熟练掌握高压柜内各电器的型号、结构组成、动作原理 3．能够进行电空接触器等高压柜电器的拆装 4．能够完成转换开关、各电空接触器等高压柜电器的日常检查与维护工作 5．了解高压柜检查与维护的安全操作规程，了解高压柜整体的日常检查与维护工作内容 主要内容 1. 结合实物，学习电空接触器的作用、结构组成、动作原理； 2. 对比电磁接触器与电空接触器，说明其特点； 3. 结合实物，学习位置转换开关的作用、结构组成、动作原理及调试方法； 4. 学习位置转换开关的触头开闭表，结合实物理解其作用； 教学材料 ➢ 教材 ➢ 任务单4.3 ➢ 工作单4.3 ➢ 补充资料 ➢ 电器图片、视频文件 ➢ 评价表 使用工具与材料 ➢ ppt课件 ➢ 电器实物 ➢ 电气屏柜实物 ➢ 扳手、螺丝刀等拆装工具 ➢ 清洁剂及清洁纱布 ➢ 润滑脂、工业凡士林 5. 能够进行高压柜电器的拆装； 6. 学习高压柜各电器及高压柜整体日常检查和维护的方法、程序，掌握需使用的工具和材料； 7. 组织实施高压柜的检查和维护工作。 教师知识与能力要求 ➢ 具备一定的计算机应用能力 ➢ 具备较强的电空接触器、位置转换开关理论和实践知识 ➢ 掌握转换开关试验调试方法及工艺 ➢ 熟悉高压柜日常检 总课时：56 课 时：8 各电器的结构组成 各电器的动作原理 高压柜内各电器及整体的日常检查与维护 教学方法建议 宏观教学方法： ➢ 任务教学法 ➢ 工作单法 ➢ 六步教学法 微观教学方法： ➢ 讲述法 ➢ 小组讨论法 ➢ 实践操作法 备 注 ➢ 本学习情境实施时，学生应能够自主学习，制定学习计划，确定工作方案。 ➢ 教师可增加学生的自主学习时间，让学生感受自主学习的愉悦。 ➢ 以学生为主体，教师可进行适当的讲解。 学生知识与能力准备 ➢ 一定的计算机应用能力 ➢ 具备识读装配图的能力 ➢ 资料学习和吸收能力 ➢ 试验知识 ➢ 实做能力 考核与评价 评价内容： ➢ 理论知识水平评价 ➢ 实做能力评价 ➢ 任务完成情况评价 ➢ 团队合作能力评价 ➢ 工作态度评价 评价方式： ➢ 学生自评，小组成员互评 查与维护工作程序

➢ 教师评价 学习领域4 牵引电器的检查与维护 学习情境4.4 低压柜电器的检查与维护 学习目标： 1．能够熟练说出低压柜内各电器的名称、位置、作用 2．熟练掌握低压柜内各电器的型号、结构组成、动作原理 3．能够进行低压柜电器的拆装，基本掌握各电器参数调整方法 4．掌握低压柜检查与维护的安全操作规程，能够完成低压柜内各电器及低压柜整体的日常检查与维护工作 主要内容 1. 结合实物，学习电磁式继电器的作用、结构组成、动作原理； 2. 对比不同继电器，总结电磁式继电器的特点； 3. 结合实物，查找资料学习机械式继电器的作用、结构组成及动作原理； 教学材料 ➢ 教材 ➢ 任务单4.4 ➢ 工作单4.4 ➢ 补充资料 ➢ 电器图片、视频文件 ➢ 评价表 使用工具与材料 ➢ ppt课件 ➢ 电器实物 ➢ 电气屏柜实物 ➢ 螺丝刀 ➢ 钳子 ➢ 兆欧表 ➢ 万用表 ➢ 游标卡尺 ➢ 润滑油 4. 结合实物，学习电磁式接触器的作用、结构组成、动作原理； 5. 学习低压柜各电器及低压柜整体日常检查和维护的方法、程序，掌握需使用的工具和材料； 6. 组织完成低压柜的检查和维护工作。 备 ➢ 一定的计算机应用能力 ➢ 资料学习和吸收能力 ➢ 实做能力 教师知识与能力要求 ➢ 具备一定的计算机应用能力 ➢ 具备较强的电磁继电器、电磁接触器理论和实践知识 ➢ 熟悉低压柜日常检查与维护工作程序 教学方法建议 宏观教学方法： ➢ 任务教学法 ➢ 工作单法 ➢ 六步教学法 微观教学方法： ➢ 讲授法 ➢ 小组讨论法 ➢ 实践操作法 ➢ 查询法 备 注 总课时：56 课 时：8 各电器的结构组成 各电器的动作原理 低压柜内各电器及整体的日常检查与维护 学生知识与能力准考核与评价 评价内容： ➢ 本学习情境是情境4.1的➢ 基本知识技能水平评价 基础上进行，使学生掌握➢ 理论知识水平评价 任务导向式教学模式，加➢ 实做能力评价 强学生自主学习能力。 ➢ 任务完成情况评价 ➢ 建议教师可适当增加学生➢ 团队合作能力评价 的自主学习时间。 ➢ 工作态度评价 ➢ 教师注意讲解和辅导，需评价方式： 适当参与学生的小组讨➢ 学生自评，小组成员互评 论，确定工作方案 ➢ 教师评价

学习领域4 牵引电器的检查与维护 学习情境4.5 司机室电器的检查与维护 学习目标： 1．了解司机室、司机操纵台布置的电器的类型、名称、作用 2．熟练掌握各种型号的司机控制器的作用、结构组成及其主要技术参数 3．能够识读各种型号司机控制器的闭合表，能够讲解司机控制器级位产生的原理 4．能够遵循安全作业规范进行司机控制器的日常检查与维护工作 主要内容 1．学习司机室及司机操纵台电器布置情况，主要了解司机操纵台上都布置了哪些电器、名称、作用 2．学习司机控制器的作用、结构组成，能够看图或结合实物说出各电器的结构组成及各零部件名称；对比不同型号的司机控制器，指出其结构上的不同点，分析其优缺点； 3．学习司机控制器闭合表的实现原理和级位产生原理，能够识读各种类型司控器的闭合表； 教学材料 ➢ 教材 ➢ 任务单4.5 ➢ 工作单4.5 ➢ 补充资料 ➢ 电器图片、视频文件 ➢ 评价表 使用工具与材料 ➢ 扳手 ➢ 螺丝刀 ➢ 清洁剂及清洁纱布 等 4．根据司机控制器的结构和动作原理，制定日常检查与维护的工作计划，包括检查项目、检查程序、检查方法、零部件更换条件、工具、材料清单等； 5．制定成员分工表，对司机控制器组织实施日常检查和维护工作。 教师知识与能力要求 ➢ 具备较强的机车专用电器理论和实践知识 ➢ 熟悉机车专用电器的日常检查与维护工作程序 总课时：56 课 时：6 司机控制器的检查与维护 教学方法建议 宏观教学方法： ➢ 任务教学法 ➢ 工作单法 ➢ 六步教学法 微观教学方法： ➢ 讲述法 ➢ 小组讨论法 ➢ 实践操作法 ➢ 团队合作 学生知识与能力准备 ➢ 具备识读装配图的能力 ➢ 资料学习和吸收能力 ➢ 试验知识 ➢ 实做能力 考核与评价 评价内容： ➢ 理论知识水平评价 ➢ 任务完成情况评价 评价方式： ➢ 学生自评，小组成员互评 ➢ 教师评价 备 注 ➢ 任务实施过程中，教师需针对司机控制器的结构组成、工作原理等知识进行适当讲解，以便学生有一定的知识储备完成检查维护工作。 六、 任务评价表

序号 专题 答辩 一 理论部分考核 考试 成绩 考核项目 个人自评 小组互评 老师评定 小计 期中考试 期末考试 小计 作业态度、规范 仪器仪表的使用 试验 试验操作 试验结果 试验过程中问题的处理 二 实践部分考核 试验报告 小计 实训态度、规范 实训说明书 实训 实训成品质量 实训过程考核 实训答辩考核 小计 三 总 评 理论部分×50%+实践部分×50% 比例 20% 30% 50% 100% 40% 60% 100% 10% 10% 20% 20% 20% 20% 100% 10% 20% 20% 20% 30% 100% —— 注：该考核表可根据学习情境的具体情况自行调整。

七、 课程总成绩计算单

评价内容 □任务1评价 □任务2评价 □任务3评价 □任务4评价 □任务5评价 □任务6评价 □任务7评价 总 分 分项成绩 过程评价 所占比例 各任务实际核分之和 实际核分 八、 学习领域其它说明

1、 本学习领域采用任务导向设计实施。

2、 本学习领域的学习情境是按照电力机车电器的布置和功能类别不同的原则来综合设计的，采用可选模块的学习情境。任课教师可根据学习条件和学生的能力水平调整相应的学习情境，但要保证学习情境的能力培养目标达到原要求。

3、 本学习领域建议主要采用任务驱动、实际操作的教学方法，实现理论实践一体化教学形式。 4、 学生基础与前后学习领域的联系

本学习领域主要培养学生对电力机车电器的检查和维护能力。

本学习领域的前续学习领域主要是《电力机车的整备》。该学习领域主要培养学生对电力机车总体的认识能力，为本学习领域的引入和学习奠定基础。

本学习领域的后继学习领域是《电力机车的调试》。该学习领域主要培养学生对电力机车电气线路的分析和调试能力。 5、 学习领域的参考资料的建议

本学习领域的学习参考资料建议选用《电力机车电器》（校本教材），后期选用《牵引电器》西南交大出版社。

主要参考期刊有《电力机车与城轨车辆》、《铁道知识》、《电气化铁道》、《铁道机车车辆工人》、《中国铁路》等。

主要参考网站有海子铁路网http://www.hasea.com/；海子铁路网社区http://bbs.hasea.com/；中国铁路http://www.chineserailways.com/；铁路之家http://www.china1435.com/等。 6、 学习领域及学习情境的考核方案可根据实际情况适当调整。