2019最新部编版小学数学四年级下册全册易错题总结

来源：意榕旅游网

创设具体的问题情境，使学生在积极地探索活动中发现“三角形任意两边的和大于第三边”（例3）

三角形让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认的分类识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形及等腰三角形、等边三角形的特征。（例4）

三角形通过一系列的实验、操作活动，让学生推理归内角和纳出三角形的内角和是180度。（例5）

通过拼、摆、画等活动，让学生进一步感受三图形的角形的特征及三角形与四边形的联系与区别。

6）

拼组感受数学的转化思想。（例

让学生在图形的拼组、设计活动中进一步发展空间观念和动手操作、探索能力。（例7）用竖式计算小数加减法，理解小数点对齐的算理（例1）总结小数加减法的一般方法。（例2）

小数加减法混合运算。（两步为主，不超过三步。）（例小数 3）的加

法小数的简便运算。（例4）

认识了解折线统计图，了解折线统计图的特点。根据折线统计图回答简单的问题。根据数据的变化，体会统计统计的作用（例1）

完成折线统计图。根据统计图解决问题。根据数据的变化进行合理的推测。（例2）

两端都种的植树问题。（例1）数学

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两端不种的植树问题。（例2）广角

封闭图形的植树问题。（例3）1111111

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