综合检测(一)

(时间：90分钟 满分：100分)

一、选择题(每题只有一个选项符合要求，每题2分，共50分) 1．以下关于内环境稳态的说法不正确的是( )

A．稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态

B．人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础 C．内环境稳态调节机制的现代观点是神经－体液－免疫调节机制

D．人体维持稳态的调节能力很强，即使外界环境剧变，人体总能保持稳态的平衡 2．下列关于体液调节与神经调节的比较，说法正确的是( ) A．体液调节即激素调节

B．跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果 C．体液调节的途径是血液的运输 D．神经调节的基本方式是反射

3．感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比周围的健康植株高50%以上，患病植株结实率很低；将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状；从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质——赤霉素。上述实验不能得出的结论是( )

A．赤霉素是植物激素

B．使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物，不是赤霉菌本身 C．赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病

D．上述实验还不能证明赤霉素是植物激素

4．“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经的胞体，而传入神经及神经中枢未受到侵染。所以，小儿麻痹症患者会表现出下肢( )

A．能运动，对刺激有感觉 B．运动障碍，对刺激有感觉 C．能运动，对刺激无感觉 D．运动障碍，对刺激无感觉

5．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是( )

A．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程

B．胰岛A细胞分泌的激素过少可能会导致糖尿病 C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D．在肌肉、肝脏细胞中②过程均可发生

6．神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋的过程中，发生了机械刺激(或其它刺激)转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在( )

A．突触小体、突触前膜、突触后膜 B．刺激部位、突触前膜、突触后膜 C．刺激部位、突触小体、突触后膜 D．突触小体、突触间隙、突触后膜

7．下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是( ) A．寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加

B．寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热多于高温环境 C．寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关 D．寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量

8．下列有关淋巴细胞的叙述，不正确的是( ) A．在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞

B．B淋巴细胞和T淋巴细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而成 C．T淋巴细胞是超敏反应的主要免疫细胞

D．B淋巴细胞和T淋巴细胞的核基因相同，但它们的遗传信息的执行情况不同 9．据图判断下列叙述正确的是( )

A．若在S处给予刺激，则在A处可测知有兴奋存在 B．线粒体在D和B分布最多

C．兴奋在A—B的传导速度等于D－E的传导速度 D．兴奋在神经细胞之间通过电信号传导

10．一个国家和地区的人口数量未来动态的信息主要来自( ) A．居住人口不同年龄期个体数目的比例 B．现有人口数量和密度

C．出生率、死亡率和迁入率、迁出率 D．人口男女性别比

11．种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长(如甲)；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长(如乙)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是( )

A．若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率为0 B．种群中出现环境阻力是在d点之后

C．若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之后 D．K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而改变

12．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式。以下相关叙述中不正确的是( )

A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息

B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快

C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用对象细胞2是甲状腺细胞 D．人体内水分的平衡与乙图所示的调节有关，也与甲图所示的调节有关 13．下列最可能用于同一生物的一组名词是( )

①初级消费者，第二营养级 ②次级消费者，自养型生物 ③分解者，腐生生物 ④消费者，自养生物 ⑤草食动物，异养生物 ⑥自养生物，第一营养级 ⑦自养生物，初级消费者

A.①③⑤⑦ B.②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①⑥⑦

14．当人吃了过咸的食物时，有关机体水分调节的顺序正确的是( )

①大脑皮层兴奋产生渴觉 ②下丘脑渗透压感受器兴奋 ③摄水量增加 ④垂体释放抗利尿激素增加 ⑤减少尿的排出

15．人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是( )

A．该反射弧的效应器是骨骼肌

B．该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中

C．该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体

D．寒冷刺激以电信号和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递

16．某同学发现一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是( )

A．采摘的枝条中，芽多较嫩枝条相对来说更容易生根

B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同

17．如下图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是( )

A．在BD范围内 B．在OA范围内 C．在BC范围内 D．在BA范围内

18．用生长素类似物清除水稻田中杂草，其原理与下列实验相似的一项是( ) A．用一定浓度的生长素培育无子番茄 B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 C．除去发育着的种子，子房发育停止 D．植物的顶端优势现象

19．摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，该大白鼠立即表现出血糖浓度升高，并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明( )

A．胰岛素能降血糖浓度 B．胰岛素的产生与胰腺有关 C．胰岛素是蛋白质类激素 D．胰岛素能治疗糖尿病

20．生态系统的物质循环中的“物质”是指( ) A．组成生物体的重要元素 B．组成生物体的大量元素 C．组成生物体的所有元素 D．组成生物体的微量元素

21．下图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线，下列叙述正确的是( )

A．甲、乙、丙依次是鸟、虫、草

B．a点时丙数量的上升主要是食物的增加 C．b点时丙的下降主要是天敌的减少

D．生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减

22．下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是( ) A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长 B．昆虫散发性外激素传递信息

C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息 D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

23．下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是( )

A．①是流入该生态系统的总能量 B．分解者获得的能量最少

C．图中②/①的比值代表草一兔的能量传递效率 D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分

24．农业科技人员对草原鼠害进行调查时，在1公顷范围内随机选定某区域，第一次放置了100只鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置又放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记鼠有12只。下列有关说法中错误的( )

A．草原上鼠与牛、羊是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业的发展 B．这种调查的方法称为样方法

C．该区域中鼠的种群密度较大，约为306只/公顷，必须积极防治 D．如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果则是不准确的 25．关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是( )

A．地球上所有的动、植物、微生物及他们拥有的全部基因共同组成生物多样性 B．保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护措施 C．人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因

D．生物多样性保护的最有效措施是加强教育和法制管理 111111111122222题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 答案 姓名：________ 班级：________ 学号：________ 得分：________ 二、简答题(共5小题，共50分)

26．(9分)下图为人体内的效应B细胞结构图。请据图回答：

25

(1)该细胞是由________经抗原刺激增殖、分化形成的，由该细胞参与的特异性免疫称为________免疫。

(2)多数情况下，抗原与该细胞产生的________ 结合后会发生进一步变化，如形成细胞团或沉淀，进而被________吞噬消化。

(3)该细胞产生的免疫活性物质对寄生在寄主细胞内的抗原不能发挥免疫作用。消灭该类抗原的途径：首先是________与宿主细胞密切接触，使宿主细胞________，抗原失去寄生的基础，然后再由该细胞发挥免疫效应。

27．(10分)下图为人体内血糖的调节示意图，序号表示生理过程，字母表示两种与血糖调节有关的激素。请据图回答：

(1)当人体内环境中血糖浓度升高时，胰岛分泌[b]________增多，进而促进 [⑤]____________等过程的进行。

(2)当人进行体育运动导致血糖浓度降低时，胰岛A细胞分泌[a]________增多，促进 [①]________等过程的进行。

(3)由图可见，人体血糖调节的神经中枢位于______________，血糖的这种调节方式属于________调节。

28．(10分)下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答(在“[ ]”中填序号，在“____”上填名称)：

(1)在A图中，①所示的结构属于反射弧的______________，④属于反射弧的________，⑤属于反射弧的______。

(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c三个部位中处于静息状态的是________。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了________。

(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[ ]________结构中，它包括：______________、________和________三部分。在此结构中信号的转换过程

________________________________________________________________________。 29．(11分)下图为某生态系统能量流动的部分示意图，其中数字为能量值，单位是

kJ/(m2·a)，请据图回答下列问题。

(1)流经该生态系统的总能量是____kJ/(m·a)。

(2)能量在第二营养级和第三营养级间的传递效率为________。

(3)第三营养级不能得到第二营养级的全部能量，除图中已标出的原因外，还有：

①________________________________________________________________________， ②________________________________________________________________________。 (4)在该生态系统中碳元素在生物群落与无机环境之间以________的形式流动。 (5)从图中可见，生态系统能量流动的特点是____________________。

(6)研究生态系统的能量，可以帮助人们合理地调整生态系统中的________关系，使能量持续高效地流向对人类最________的部分。

30．(10分)在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验：

①取生理状况相同的同种植物的带芽的枝条30支，分甲、乙、丙三组，每组10支； ②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。 枝条 甲组 乙组 丙组 －5－15×10g/mL 5×10g/mL 溶液 清水 的IBA溶液 的IBA溶液 ③一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，实验结果如下。据图回答：

2

(1)你认为他们的子课题名称是

________________________________________________________________________。 (2)设置清水组的目的是

________________________________________________________________________。 (3)实验结果是：________组枝条生根最多，其原因是

________________________________________________________________________； ________组枝条生根最少，其原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

综合检测(一) 答案

1．D 2.D 3.A 4.B 5.A 6.C 7.C 8.C 9．C 10.A 11.A 12.C 13.C 14.D

15．C [当人体处在寒冷的环境中，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，感受器产生的兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，引起产热中枢兴奋和散热中枢抑制，从而反射性地引起皮肤血管收缩，使皮肤散热量减少的同时，皮肤的立毛肌收缩(发生所谓“鸡皮疙瘩”)，骨骼肌也产生不自主地战栗，使产热量增加，在这一过程中，大脑皮层没有参与。]

16．B 17.A 18.D 19.C

20．C [物质循环是指组成生物体的各种元素的循环，而非特定元素。] 21．D 22.C 23.D 24.B 25.C

26．(1)B淋巴细胞 体液 (2)抗体 巨噬细胞 (3)效应T细胞 裂解死亡

27．(1)胰岛素 葡萄糖氧化分解 (2)胰高血糖素 肝糖原分解 (3)下丘脑 神经－体液(反馈)

28．（1）感受器 神经中枢 传出神经

（2）a、c 局部电流 （3）⑥ 突触 突触前膜 突触间隙 突触后膜 电信号→化学信号→电信号 29．(1)850 (2)15% (3)①第二营养级生物的自身呼吸作用 ②第二营养级未被利用的能量

(4)二氧化碳 (5)单向流动、逐级递减 (6)能量流动 有益

30．(1)不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响 (2)起对照作用 (3)甲 甲枝条由于IBA浓度适宜，大量生根 乙 枝条中IBA浓度过高，抑制了枝条生根