写景类记序文浏览练习教学案之杨若古兰创作
一、 写景记序文常识总结 写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅美好的风景画.
浏览此类文章要留意：
1、 了解写景文章的类别
写景的文章普通有以下三类：一类是纪行，写的是在旅游过程中所见的景物，如课文《记金华的双龙洞》；一类是描写生活中所见到的天然景象，如课文《火烧云》、《第一场雪》；一类是写人们生活处所四周的景，如课文《梅雨潭》、《鸟的天堂》.我们如果了解了写景文章的类别，浏览中就可以根据分歧的特点，采纳分歧的浏览方法.
2、 明确写景的描写顺序
3、 写景必须按照必定的观察顺序来写，是以明确了作者的描写顺序对理解全文内容有
相当大的帮忙.写景文章普通有如许的几种顺序：按空间顺序写.如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四殷勤两头或从两头到四周等.按观察的前后顺序写.这类文章普通是以观赏旅游的进行顺序落笔写景，条理清楚.按时间推移的顺序写.随着时间的变更，描写的景物也发生了变更.按景物的分歧类型来写.如《美丽的小兴安岭》第三天然段，就分别写了小兴安岭炎天里树木、雾、阳光、草地等景物，条理分明.
4、 3、理解写景文的条理写景文章在结构上普通有如许两种：一是总分结构.这类结构
的表示方式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总.课文《桂林山水》就是先总的歌颂桂林山水，再用两个天然段写桂林的山和水，最初又总起来说桂林山水.二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写.观察点的挪动，必定惹起景物的响应变更，或者是随着旅游顺序安插条理，这时候，文章中普通都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点挪动了，把景物的分歧方面并列铺开来写，如课文《林海》的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”.4、体会写景文的思想感情
5、 不管是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过
比方、夸张、拟人等手法来抒发本人的思想感情，或对大天然的歌颂，或对生活的热爱，或对故国娟秀山川的赞赏，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情常常就是这篇文章的中间.课文《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了作者对大兴安岭的爱好之情.借景抒情，景中寓情，是我们浏览写景文章应掌控的重点.
二、范文导读 （一）夜游雁荡山
暮色浓浓，景物朦胧.这浓，浓得像从天上垂上去的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘.
我站在灵峰接待所门口，抬头看山峰，不由连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，此刻更出奇了.你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又
朦朦胧胧.你就先看看合掌峰吧.站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它必定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来.∥
我一边看一边想，这奇妙的景色不恰是来自朦胧吗？如果不是暮色.那山峰所化成的抽象就不会如许传神.我怀着浓厚的爱好，随着人们走到塔头岭看双笋峰.向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分传神.她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤慧，儿子的孝敬，邻居的和睦；要与我讲讲此刻的生活好起来了，还想多活几十年.再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一名老头.这是一名蓄了长须的老头，他立在高山上观赏大天然的美景.月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变更使老头的胡须仿佛轻轻飘动了.
顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月.故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰.∥
把山地铺了一层银，我当心肠踏着银光，惟恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美.我去看金鸡峰.峰的外形像一个玩皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏.又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了.∥
我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不盲目地跟了过去，见很多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的.他们特地来夜游雁荡山的，我本是由于时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人.∥
1、联系上下文，理解词语.
①敛翅： ②窥视：
2、按划分的段落，概括段意.
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
3、回答成绩.
①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？
②作者走到塔头岭看双笋峰，为何山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？
③“月光把山地铺了一层银，我当心肠踏着银光，惟恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者如何的思想感情？
（二）露珠
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不服凡的.当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺养婴儿一样地津润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早展开它那不知疲倦的眼睛；它白日隐自于空气中，夜晚无声地在黑黑暗工作.它不像暴雨挟风雷鸣电闪以夸耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残暴无情，它默默地工作，又默默地逝去.它把短暂的平生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求.它多么像辛苦的花匠，培养着故国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案通宵达旦地工作，把平生的血汗滴滴洒在我们的内心上！
1、文中的“它”是指花匠”是指
2、联系上下文解释：
（1） 夸耀——
（2） 通宵达旦——
3、写出与以下词语的意思附近或相反的词.
近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）
反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ）
4、在原文顶用_______________线画出一个比方句.
5、找出中间句，写在上面.
6、文章中哪句话表示“露珠精神”？
7、这段话次要表达作者什么样的思想感情？
8、举二、三个例说明你认为何人或什么职业的人具有“露珠精神”？
（三）秋的田野
窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大天然给人们的讯号，秋天曾经来临.
我匆匆地走到郊外，在田野中漫步浪荡，享用着缓缓吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅.我贪婪地吸了几口新颖空气，又情不自禁地哼出一支轻快的小调.
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它曾经给秋风抹拭得非常洁净而明亮.村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色.那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，因而伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大天然的画面平添了很多生气.
山谷里枫树的叶子，不晓得是喝了过量得酒，还是为了向秋天暗示他们无穷的热情，否则，它们为何红得像一团火焰似的呢？
村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海.一阵和风吹过，泛起一排金色的海浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声.
当七彩的朝霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........
半空中飞过一队“人”字型的雁群.村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿式，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了.
1、结合上下文，理解以下词语.
恍然： 贪婪： 平添：
2、找出文中一个打比方的句子，用——画出来，说说是用什么来比方什么，再仿照模样写一句.
3、用“～～～～”画出文中你最爱好的拟人句，再仿照模样写一句.
4、作者是捉住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？
5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？
6、短文表达了作者如何的思想感情？
典型例题练习
（四）
春天的阳光特此外暖和，天地间的万物都苏醒过来了.天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声.傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不断.昆虫们都纷纷地行动起来了.
春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳.山上山下的桃花，千树万枝就像火焰普通地怒放了.小区里弯曲折曲的巷子旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳.
春来了，青青的小草长得也很特别.在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）.分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边.小区的墙角下也长出了小草，重生的绿草笑目般地站立在地上.像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话.
春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了如夫人的叶子.连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘.
春来了，火车站里人山人海.他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，本来是南来
北往的打工族，他们一个个精神丰满，回到本人的工作岗位上.先生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩艳丽的校服，一个个欢欣鼓舞走进鲜花盛开的校园.
春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀.情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”.
1、请给短文加个恰当的题目.
2、我会划去文段中不准确的字.
3、 照模样，写词语.
人山人海
绿油油
4、按照短文内容在括号里填上合适的词.
（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族
（ ）的叶子 （ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站
5、在短文中，作者次要描写了 等景物.
6、写出文中的一句格言：
我爱好的另一句格言是：
7、短文中第三段话应用了_____ 和______ 修辞手法，描写了春来时的小草.
8、同学们你晓得春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述.
（五）春潮
南方的二月，春天在进攻，冬天在撤离.
山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭.朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面.那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天愈来愈大地响起来，最初成为一股澎湃的奔跑，冲到山下，流进大江.那冰封的大江在春天太阳的照耀下，在山中雪水的冲击下，逐步变酥了，更软了，色彩也变暗了.
终究有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣衿向江岸奔去.我和人们一路站在江岸上，我被面前的景象惊呆了，只见全部大江的（坚、艰）冰解体了.被禁锢了一冬的大江奔跑着，澎湃着，以它那不成抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着.一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花.滚滚的春潮把坚冰击溃了，沉没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一路向远方流去.
春水在阳光下欢笑这，在清风中跳舞着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
1、在文中括号内选择准确的字，恰当的打“√”.（
2、我会写出以下词语的反义词.
进攻（ ） 加强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ）
3、读上面的句子，回答成绩.
（1）南方的二月，春天在进攻，冬天在撤离.
从第二天然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤离”？请缮写在上面（写三至四个）.
（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣衿向江岸奔去.
“挤”和“扯”这两个词表示了什么？这个句子应用了如何的修辞手法？
4、上面哪个词语最无力地表示了春潮的力量？（）
A、奔跑澎湃 B、不成抗拒 C、山崩地裂
5、第四天然段中，春水告诉大地一个什么动静呢？
（六）风
一年四季都有风，人们经常把春天的风叫和风，炎天的风叫南风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风，都是风，它们的脾性却完整分歧.
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了文物，很多种子悄悄地露出头来.探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，暖和的春风给人们带来了欢乐.
夏季，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落上去，人们是多么须要风啊！可是风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了.有点风是暖烘烘的.吹散不了酷热.怪不得叫熏“风”.
初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的.黄色的树叶纷纷地飘落上去，河边的芦苇轻轻地扭捏着.高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼.风给人们带来了丰收的喜悦.
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起灰尘，刮得人们睁不开眼睛.清晨，路上行人希少.有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头，我们却迎着寒风坚持短跑，我们有一颗火热的心.
风啊，风！人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你.我长大了要让你听人们的话为人类造福，你情愿吗？
1、用“”在文中画出拟人句.
2、用“”画出第二、三、四天然段的中间句.
3、在文中横线上填上合适的关联词.
4、请用“||”在文中标明，并写出段意.
5、文中带_拂 刮___的两个字能否对调？为何？
6、 文中哪句话表达了作者决心改造大天然，要大天然为人类造福的大志壮志？假如你是风，你会如何做呢？
（七）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流.但是我最爱的还是湖.
静静的湖，像是一块得空的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽.
我爱好独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想.我想，湖中必定有一个明亮的水晶宫，
那是鱼儿的家园，否则它们为何会成天那么欢快？水晶宫里必定有一块巨大、发光的翡翠，否则湖水为何会绿得如许美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡.
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人.细丝般的春雨飘上去，不断地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”.“锦”上无量无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花.
雷雨到来时的湖真热闹.你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天.你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了.等大雨落下，联欢会立刻开始.你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花.你想晓得节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你……
湖是美的……
(1)“畔”字用音序查字法查字母_____，它在短文的意思是____（①田地的界限②边）.“翡”字用部首查字法应先查___部；再查________画.
(2)作者从_________和_______________两个方面生动具体地描写了雨中的湖，
写出来湖的____________特点
(3)文中的过渡句是_______________________.
前呼的句子是__________________，
后应的句子是_____________.
(4)文中的“礼花”指的是_________________，“礼炮”指的是____________________，“雨花”指的是_______________，“掌声”指的是_________________.
(5)根据短文的中间给短文命个题目《 》
6、.本文的抒情线索十分清晰，请找出能标明抒情线索的句子写在上面（一共四句）7、.就文章第三段在说话上的特点作简要评点（要有理有据；至多能谈出两个特点）写景类记序文浏览练习答案
一
1. 敛翅：收起翅膀.窥视：躲在一边偷偷的看.
2. 2.第一段：总写雁荡山峰在暮色下的奇妙.
3. 第二段：过细地描写了暮色下双笋峰在分歧的明暗光线下分歧的美景变更.
4. 第三段：描写月光朦胧下的金鸡峰的抽象.
5. 第四段：想不到雁荡山的夜景是这么的迷人.
6. 3.（1）暮色浓浓，山峰却轮廓分明；景色分明，却又朦朦胧胧.
7. 抽象.
（2）由于暮色，看山峰的方向分歧，角度分歧，因此光线分歧下便看到了分歧的
8. 的表情.
（3）月色朦胧下的景色实在太美，作者惟恐破坏了这天然的美景，爱护保重当心
二
1、 露珠 露珠
2、 夸耀，展现.
描述连续辛苦劳动
3、 清晨 普通 培养 光明 巨大 永久
4、 当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺养婴儿一样地津润着禾苗；每当黎明到来的时
候，它又最早展开它那不知疲倦的眼睛；
5、 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不服凡的.
6、它默默地工作，又默默地逝去.它把短暂的平生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求.它多么像辛苦的花匠，培养着故国的花朵；
7、 表达了作者对露珠默默无闻的奉献精神的赞美和钦佩.
8 、略
三
1.忽然，贪心，天然而然的增加.
2.天空…………明亮.用蓝宝石比方天空.防写：月亮像划子.
3.村外…………天色.防写：小鸟在唱歌.
4.梧桐的落叶，枫树，水稻金黄，雁群.
5.静：天空，枫叶.动：白鹅，水稻，村里，雁群.
6.爱好，歌颂.
四
1、春来了（意思答对即可）
2、不准确的字：矫 秆 穿 毫
3、若隐若现 十全十美 平白无故 白花花 金灿灿 黑乎乎
4、柔软 鲜花盛开 色彩艳丽 南来北往或精神丰满 如夫人 茂盛 青青
人山人海
5、花园 小草 树木 火车站
6、一年之计在于春，一日之计在于晨 略（意思答对即可）
7、拟人 比方
8、生机勃勃
五
1、准确的字：阴、融、坚、驯
2、撤离 减弱 闹热热烈繁华 暖和
3、（1）衰歇、融化、流、冲、响 （2）两个字表示了春风不成抗拒的力量，具有了强大的生命力. 应用了拟人的修辞手法
4、B
六
4、(第一段的段意：介绍了人们给四季的风取得名字； 第二段的段意：介绍了四季的风的脾性； 第三段的段意：表达了作者决心改造大天然，要大天然为人类造福的大志壮志)
5、答：不克不及.由于“拂”是轻轻的擦过，而“刮”是用力的往脸的两旁划过.）
6、（从“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福”这句话表达了作者决心改造大天然，要大天然为人类造福的大志壮志？假如我是风，我会听从好人的话，帮他们做好事；会打废弛蛋，并教导他们做好事.）
七
(1)P，②羽 8 .
(2)细雨中的湖和雷雨中的湖两个方面生动描写了雨中的湖，写出湖美丽温顺的特点
(3) 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人.静静的湖，像是一块得空的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽. 湖是美的……
(4)礼花指的是闪电，礼炮指的是雷声，雨花指的是雨滴到湖中的波纹，掌声指的是雨声.
(5)我爱湖
6、①我爱水.②我更爱漂亮丽温顺的湖.③静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人.④湖是美的……
7、①修辞手法的应用. 静静的湖，像一块得空的翡翠，在阳光的照耀下闪烁着美丽的光泽——比方 ②叠词的应用，读来琅琅上. 静静的湖、轰轰、朵朵、哗哗等.
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