2018-2019学年四川省成都市武侯区西蜀实验学校六年级（下）
入学语文试卷
1. 看拼音写词语。 bào yuàn________ zī xún________ páng bó________ kuí wú________ méng lóng________ yáo yè________ 2. 选择关联词填空。
即使……也……；既然……也……；因为……所以……；不仅……还……；只要……就……；虽然……但是……
爸爸________技术高明，________积极肯干。再难的活儿，________一到爸爸的手中，________能化难为易。________是被人不愿意干的活儿，他________从不推辞。他觉得做难度大的活儿________人累一点，________能提高自己的技术。
3. 按要求做题。
（1）请写出带“山”字的成语两个：________、________。
（2）写出描写人物品质的成语两个：________、________。
（3）看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：________。
（4）昨天的雷打得可真响。（把句子写具体） ________
（5）缩写句子。
魁梧、黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的渔网。 ________
判断下列句子，正确的打“√”错误的打“×”并在原句上修改．
“浏览”和“俯瞰”都有“看”的意思。________。（判断对错）
即使我这么用功，但成绩还是不如你。________。（判断对错）
“一切”、“一尘不染”、“唯一”中的“一”的读音不同。________。（判断对错）
我的文具盒里缺乏一支好钢笔。________。（判断对错） 修改病句：（8分）
修改病句
（1）中国的人口是世界上最多的国家。 ________
（2）争先恐后地在“爱我中华”主题班会上发言。 ________
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（3）一周的夏令营生活丰富多彩，真令人一言难尽。 ________
（4）再过整整一个月左右的时间，我们就放假了。 ________
联系课文内容作答．（11分）
联系课文内容作答
（1）通过第一二组课文的学习，我们认识了不少高尚的人：有工作________，生活________的周总理，有________的穷人桑娜和渔夫，有________的大兴安岭守林人，有________的杨震。
（2）《东施效颦》中的“颦”字是________的意思，这个寓言告诉了我们：________；《楚王好细腰》通过________，讽刺了________。
（3）我们赞美长江，________；我们依恋长江，________。 课内阅读（9分）
课内阅读
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”
（1）片段中描写渔夫动作的词语有：________；描写渔夫神态的词语有：________。
（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？
他一句一句地 （ 审阅 ），看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是 （ 浏览 ）一遍就算了，而是一边看一边 （ 思索 ），有时停笔想一想，有时问我一两句。 （1）按课文内容在括号里填上合适的词语。
（2）这个细节描写可以看出总理对待工作________的态度。 阅读下面文章，按要求作答．（14分）
秘 密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这
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样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。 （1）联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√”） 菲薄：①微薄（指数量少、质量次） ②瞧不起
（2）对文中画横线的句子理解正确的一项是________。 A、全体同学对这件事都有疑义 B、全体同学对这件事都没有疑义 C、只有一个同学对这件事有疑义
（3）短文第________和第________自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
（4）短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
（5）短文主要描写了小男孩的语言、________和________，表现了他是一个________的孩子。
（6）想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话） 作文（30）
同学们，你发现了吗？有些事令我们回味无穷，有些事让我们终身受益，有些事使我们陷入痛苦……请从你经历过的众多的事中，选择一件写下来，要把事情的经过写具体。
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