部编版六年级语文下册《江上渔者》练习题(完整)

部编版六年级语文下册《江上渔者》练习题（完整）

一、 看拼音写词语。

wèi jù qī liáng shū jí tī chú

yàn huì zhà lan qīn xí qīng fù

二、 给带点字选择正确的读音，在正确的读音上面打“√”。

sùn chèng） 影片n） 饶恕（shù） 匀称（chè（piān pià．．．o zhuó mún yīng） 衣着（zhá） 模样（mó） 膺品（yà．．．

三、 辨字组词。

苞（_________） 雷（_________） 鲜（_________） 庶（_________） 雹（_________） 蕾（_________） 藓（_________） 蔗（_________） 暴（_________） 逢（_________） 害（_________） 在（_________） 瀑（_________） 缝（_________） 割（_________） 茬（_________）

四、 补充下列词语。

排山（____）海 一望无（____） 别出心（____） 技高一（____） 笔（____）龙蛇 大步（____）星 自（____）自受 字正腔（____）

五、 选择恰当的词语填空。

绿荫 绿茵

1.我是星星，从苍穹坠落在_______中。

2.山庄的夏日，_______遮阳，是避暑的好去处。

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宁愿……也…… 即使……也…… 只有……才…… 如果……就…… 3._______说人与人之间还有比金钱更重要的东西，_______应该是诚实与信任。

4._______尊重别人，_______会得到别人的尊重。

5.小小的沙粒_______钻进黑暗的蚌里，_______不愿同其他的沙粒一起在海边嬉戏。

6.桑娜_____再穷，生活再苦，_____要抱回西蒙的两个孩子，她的品质是多么高尚呀！

六、 先解释加点的词语，再说说诗句的意思。

1．江上往来人，但爱鲈鱼美。 ．．．．

往来：____________ 但爱：____________ 句意：__________________________________ 2．君看一叶舟，出没风波里。 ．．．．．

—叶舟：____________ 出没：____________ 句意：_________________________________

七、 阅读古诗，完成练习。

江上渔者

， 。 ， 。

1．默写古诗。

2．“江上往来人”中“往来”是因为（ ） A．江上风景美

B．江上鲈鱼美

C．江上一叶舟美 D．看渔民打鱼

3．反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。

4．这首诗通过____和________的对比，表达了诗人________________。 5．这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？ _______________________。

6．这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反

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映了什么？

___________________________。 7．这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ ___________________________。

8．这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“___________，____________”的写照。

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参

1、畏惧 凄凉 书籍 剔除 宴会 栅栏 侵袭 倾覆 2、shù、chèn、pià、zhuó、mú、yàn

3、花苞 雷雨 鲜花 庶民 冰雹 花蕾 苔藓 甘蔗 暴雨 相逢 要害 现在 瀑布 缝隙 收割 接茬 4、倒 际 裁 筹 走 流 作 圆

5、绿茵 绿荫 如果 就 只有 才 宁愿 也 即使 也

6、来来往往 只喜欢 江上来来往往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。 像漂浮在水上的一片树叶似的小船。 若隐若现。 你看那一叶小小的渔船，时隐时现在滔滔风浪里。 7、

1．江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里 2．B

3．君看一叶舟，出没风波里

4． 江上饮酒品鱼的人 风浪中出生入死的渔民 对劳动人民的深切同情

5．对比。岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去。通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。 6．江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面和江上渔者冒着风浪捕鱼的场景。 7．反映了劳动者的艰辛，体现了劳动成果的来之不易，表达了作者对劳动人民的同情。

8． 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐

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