《大学生性健康修养》教学大纲

课程内容

第一章 性与性科学概念

大学生发育处于青春期后期，身体逐渐成熟，但是心理稚气未脱，特别是对待性的正确与错误判断是非观念较差，自控力不强，情感和行为极易偏激，情绪波动大，经不起外界诱惑。本大纲针对大学生的生理和心理特点，要求学生逐渐在在生理、心理上与社会达到协调状态，倡导大学生加强性健康修养，学养兼济，养成健康的性观念，逐渐形成健全的人格素质，以良好心理状态去适应社会。帮助受教育者认识自己、了解异性，确立正确的性角色责任意识和行为规范，具有健康的性心理及性价值观，成为身心健康、人格健全的人。

本大纲规定了本科生的教学基本要求。大纲所规定的内容，通过大堂讲课、设计辅导、课外讨论、撰写论文等教学方法实施教学。

《大学生性健康修养》课程的特点决定了它与以往的课程教学不同。课程教育目标：

①学会以负责任的、公平公正的态度处理相关性问题； ②在性活动和性关系中遵循基本的道德底线；

③建构平等的、非歧视的、自主负责的性观念、性关系和性文化。 教学采用参与式方法。所谓参与式方法，是通过参与者对影响自己生活的问题进行反思、提问和探索，在交流和分享中促成新的理解。参与式方法的核心理念是尊重每位参与者的经验和知识，平等交流与探讨。参与式学习常用方法包括案例讨论，角色扮演、站立场、辩论等寓教于乐的形式，应根据内容和对象设计方案。例如，用换水的方式来模拟性行为，是以直观的方法表示性乱的危害。

大纲在每章的\"目的要求\"项目中，规定了掌握、熟悉与了解三级内容要求。关于各章内容的要求级别教师可根据实际教学情况予以调整或增减，各章节的顺序和学时也可根据实际教学情况予以适当的调整。

本课程根据教学计划安排，总学时为39学时。 第二章 人类性的历史轨迹 目的要求：

1、了解古人崇拜性和生殖器的意义。为了保佑人的平安和繁衍子嗣昌盛后世，人的生殖，是神的恩赐的社会意义。

2、了解我国母系婚姻家庭形态。了解父系社会的形成。 3、掌握20世纪和现代性科学研究过程。 教学内容：

1、远古时代原始人崇拜男女生殖器和生殖。

2、欧洲五世纪至第十世纪和我国宋朝时期，程、朱理学的性禁锢的时期

3、20世纪性科学的研究。布洛赫、霭理斯、弗洛伊德、金赛、玛斯特斯和约翰逊以及我国学者张竟生、潘光旦、鲁迅、周作人、周恩来、吴阶平等先驱开拓性科学研究的贡献和影响。

第三章 性别与性 目的要求：

1、了解性是什么？性别与性有什么关系？性别通常指“男女两性的区别”即生理性别（sex）的区别，这是指生物学上用以区分男人和女人的差异。

2、熟悉社会性别（gender）指男性和女性在社会建构和社会期望上的差异，包括因文化形成的女性/男性的群体特征和行为方式。

教学内容：

1.男女之间的区别有很多，男人之间、女人之间也有很多区别。为把这些区别区分开来，需要掌握生理性别和社会性别概念以及生理性别与社会性别的关系

2．性的社会存与社会性别（性的社会存在是“由社会所标定的具有性的性质的活动与过程”即社会性别对性的规范）。

3．性存在与性别认同。性的心理存与社会性别密切相关。 第四章 性解剖生理 目的要求：

1、熟悉男女内、外殖器官的解剖生理。 2、了解男女生殖器官的发生。 3、掌握内分泌调节 教学内容：

1、睾丸、阴茎、阴囊、精索、前列腺、精囊腺、尿道球腺和精子、精液。

2、卵巢、子宫和月经、输卵管、阴道和白带、阴蒂、大小阴唇、处女膜、乳房和相关疾病、卵子和排卵、受精

3、男女生殖内分泌激素生理调节。睾丸的内分泌功能。下丘脑-垂体对睾丸活动的调节卵巢内分泌功能。下丘脑-垂体对卵巢活动的调节

第五章 性心理 目的要求：

1、掌握性心理的概念与研究内容。 2、了解性心理发展的理论。性别角色的形成 3、熟悉青春期性心理。掌握青春期性心理发展的阶段

教学内容：

1、性心理健康的标准、具体表现。围绕性特征、性欲望和性行为产生的心理活动，是由性意识、性感情、性知识、性经验、性观念。

2、两性的心理差异。认知、情绪情感和意志等心理过程对性行为的影响；气质、性格等个性心理特征与性行为的关系；

3、男女性反应周期等。自慰、性梦、性冲动的萌发。早恋与网恋，婚恋心理等。

第六章 性心理偏离 目的要求：

1、掌握性心理偏离概念。了解性心理偏离分类和性心理偏离的特点。

2、熟悉大学生产生性心理偏离的原因 3、了解大学生中性心理偏离和发展的特殊性 教学内容：

1、性心理偏离的三大特点：

2、常见的性心理偏离即性偏好异常：异装癖、露阴癖、窥阴癖、性沉溺症。性身份异常。

3、性取向异常：同性恋、双性爱。

4、性身份异常：易性癖（男性易性癖、女性易性癖） 第七章 性病与艾滋病 目的要求：

1、掌握STD流行情况与危害。STD病原体与传染源。艾滋病传播途径及高危行为人群。

2、掌握性接触传播疾病，非性接触传播疾病，性接触疾病治疗原则，。

3、了解STD和艾滋病防制对策与措施 教学内容：

1、梅毒、淋病、非淋菌性尿道炎（非淋菌性宫颈炎）、生殖器疱疹、软下疳、尖锐湿疣、性病性淋巴肉芽肿

2、艾滋病的历史和现状。

3、艾滋病病毒、艾滋病急性期、无症状期、艾滋病期 第八章 性健康保健 目的要求：

1、掌握青春期性健康保健的意义。 2、熟悉婚前身体健康检查。 3、了解性传播疾病及生殖系统肿瘤。 教学内容：

1、男女性生殖器官的日常卫生保健。性传播疾病及生殖系统肿瘤。 2、婚前检查的重要性。生殖器官出生缺陷（男女性生殖器官先天畸形）。

3、建议不宜生育的疾患 第九章 恋爱与婚姻 目的要求：

1、熟悉恋爱和婚姻的意义。 2、了解恋爱目的和婚姻的本质。 3、了解婚姻的历史与未来发展。 教学内容：

1、恋爱的目的、前提、基础、内容、方法和常见问题及对策。 2、一夫一妻制婚姻。婚姻各阶段的特点。 3、婚姻幸福的关键。常见问题及对策

第十章 受孕、避孕与分娩 目的要求：

1、了解受精的意义。精子和卵子发生。 2、熟悉怀孕和早孕的征兆和检查。 3、了解避孕和流产。优生的概念及意义 教学内容：

1、男性生殖细胞—精子、女性生殖细胞——卵子 2、受精过程。影响受精的因素。性别的自然选择。

3、早孕反应和实验室检查。宫外孕。预产期的测算。分娩临产征兆。

4、避孕与不孕。终止妊娠。 第十一章 性自我保护 目的要求：

1、掌握性自我保护是维护人性尊严。了解性自我保护所涉及的范畴。

2、了解树立性自我保护意识、有效防范性侵害、规范性行为。 3、熟悉性自我保护技能。 教学内容：

1、性骚扰和性犯罪。

2、预防性性防卫。灵活的自卫方式和受害后的自我救护 3、谨慎试婚与同居 第十二章 性的道德伦理 目的要求：

1、掌握性的道德伦理的的意义。性道德与性伦理的概念。 2、了解性伦理道德的历史演变。

3、了解性伦理道德的社会功能和价值。 教学内容：

1、原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的和现代社会的性道德。

2、性伦理道德的文化差异 3、性道德规范及其教育。 第十三章 性与法 目的要求：

1、了解性法学的概念、发展和性法制史简介。 2、掌握性的法律保护和公民的性权利。 3、了解婚姻法律调整与保护。 教学内容： 1、公民的性权利。

2、性违法行为（性的民事违法和性的行政违法与违纪）。 3、我国刑法分则关于性犯罪的有关规定。