(完整版)最全的小学语文基础知识大汇总

最全的小学语文基础知识大汇总

本文知识点包括：字母表、声母、韵母、整体认读音节、拼写需注意事项、量词、关联词、修辞方式、标点符号、歇后语、句子。

一、字母表（音序表)

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

注:其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同.

二、声母

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

三、韵母

1、单韵母：a o e i u ü (6个）

2、复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）

3、鼻韵母：（前鼻音)an、 en、 in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong

四、整体认读音节

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个）

五、拼写需注意的事项

1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去；

2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写例：Beijing；文章标题开头字母要大写

六、量词

表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。

1.表示人的量词:个、位、条。一个男孩，一位老师,一条好汉；

2。表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼；

3。表示文艺作品的量词:封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。七、关联词

1、并列关系: 一边。..一边.。。 ;一面。。.一面 .。。 ；不是。..而是。。. ；有时...有时..。 ；既。..又... 又。。。又 .。。; 那么。。。那么。.。

2、承接关系:一。。。就。。.；首先。。.然后 。.。；又.。.；.。。就..。;接着。..

3、递进关系:不仅.。.而且；不是.。.而是；不但..。而且；不但（不仅、不只、不光）。。.还(又、也）

4、因果关系：因为..。所以；由于...因此 .。。；之所以.。。是因为；既然.。。就。.。

5、选择关系：是。.。还是；不是.。.就是;要么.。。要么;与其。.。不如; 宁可...也不；宁愿.。.不愿。.。

；

6、转折关系：虽然。.。但是;尽管.。.还;尽管。。。却;但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）

7、假设关系：如果(假设、倘若、要是).。。就（那么、那就);即使(就是、就算、纵然）.。.也(还）

8、条件关系：只要...就;只有..。才；除非。。。才;任凭..。也

关联词语的运用,关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。

八、修辞手法

是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法.

2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

5、反问:用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。

6、双关:在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重意义。

7、引用:引用别人的话或成语、典故等。

8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

九、标点符号

小学常用标点：(16种） 逗号，句号。 问号? 感叹号! 冒号: 分号；双引号“” 顿号、—— 省略号…… 书名号《》 着重号. 连接号(——） 专名号(__）

基本概念及用法：

1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿.

2、句号:用于一句完整话的最后停顿。

3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

4、感叹号:用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。

括号(）破折号

6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等.

8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

9、括号：标明文中注释的部分.

10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称.

13、着重号:表示文中特别重要,需要注意的字词句。

14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。

16、专名号：表示人名、地名、国家名等。

十、歇后语

1、八仙过海——各显神通

2、砌墙的砖头——后来居上

3、早开的红梅--一枝独秀

4、车到山前——必有路

5、打破砂锅—-问到底

6、门缝里看人——把人看扁了

7、虎落平阳-—被犬欺

8、画蛇添足--多此一举

9、箭在弦上——不得不发

10、井底青蛙-—目光短浅

11、大海捞针——没处寻

12、竹篮打水-—一场空

13、打开天窗-—说亮话

14、船到桥头——自会直

15、飞蛾扑火——自取灭亡

16、百米赛跑——分秒必争

17、拔苗助长——急于求成

18、仇人相见—-分外眼红

19、芝麻开花——节节高

20、新官上任——三把火

21、瞎子点灯-—白费蜡

22、兔子尾巴——长不了

23、偷鸡不成——蚀把米

24、王婆卖瓜-—自卖自夸

25、老虎屁股——摸不得

26、老虎拉车—-谁敢

27、老鼠过街——人人喊打

28、麻雀虽小-—五脏俱全

29、墙上茅草--随风两边倒

30、三十六计——走为上计

31、塞翁失马-—焉知祸福

32、壶中无酒——难留客

33、丈二和尚——摸不着头脑

34、有借有还——再借不难

35、猫哭耗子——假慈悲

36、三九天吃冰棍——寒了心

37、泥菩萨过河—-自身难保

38、对牛弹琴——白费劲

39、寺里的木鱼—-任人敲打

40、霸王敬酒—-不干也得干

41、板上订钉——跑不了

42、竹筒倒豆子——直来直去

43、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

44、竹笋出土—-节节高

45、茶壶里煮饺子——倒不出来

46、钉头碰钉子——硬碰硬

47、高山上敲鼓—-四面闻名(鸣）

48、狗咬吕洞宾-—不识好人心

49、哑巴吃饺子—-心里有数

50、铁打的公鸡——一毛不拔

51、鸡蛋碰石头--不自量力

52、姜太公钓鱼-—愿者上钩

53、哑巴吃黄莲-—有苦说不出

、孔夫子搬家——净是书

55、木偶流眼泪—-假人假义

56、留得青山在-—不怕没柴烧

57、门缝里看人-—把人看扁了

58、泥菩萨过河——自身难保

59、泼出去的水-—-收不回

60、骑驴看唱本——走着瞧

61、千里送鹅毛——礼轻情意重

62、肉包子打狗——有去无回

63、山中无老虎-—猴子称大王

、司马昭之心———路人皆知

65、外甥打灯笼—-照旧(舅)

68、小葱拌豆腐——一清二白

69、小和尚念经--有口无心

70、周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨

71、上鞋不用锥子——真行

72、擀面杖吹火——一窍不通

73、瘸子上炕-—一搬一上

74、开水里煮空笼-—不争包子争口气

75、秀才遇到兵——有理讲不清

76、三个臭皮匠——顶个诸葛亮

77、黄牛追兔子-—有劲使不上

78、过年娶媳妇——双喜临门

79、猪鼻子里插葱——装象

80、只许州官放火—-不许百姓点灯

81、猪八戒照镜子——里外不是人

82、池塘里的风波——大不了

83、担着胡子过河——谦虚过度

十一、句子

1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理,表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。

例：（1)小明的好朋友是学生。

(2）明天我们去秋游。

(3）夜空中满是闪闪的星星。

2、疑问句:用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。

例:（1)这本书是你的吗？

（2）你吃过午饭了吗？

（3)他在做什么呢?

3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。

例：（1）不许随便乱走！

（2）请把那本书给我。

4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号.

例：(1)春天的景色真美呀!

（2）种子的力量竟然有这么大！