《下雨天》>这一音乐活动的难点是让幼儿进入歌词特定的意境中，体会正反即烦恼和快乐两种截然不同的情绪。 那天正好下着下雨，我就用很自然的方式导入。我先让孩子们用自然的声音唱出小雨点从天空落下来的感受。然后让他们听听多多的的故事，多多的烦恼是什么？孩子们对于下雨天能做的事情也有很多回答：玩积木，玩区域、拍皮球、转呼啦圈，等等。接着我提问：在哪里拍皮球？使孩子们了解到下雨天应该寻找可以在室内进行的活动，这样下雨天也会很快乐！ 这首歌旋律简单，歌词也很好记，孩子们学唱几遍后我提出要求，要带感情的演唱，并以表情娃娃作为提示，我发现当我要求孩子带表情演唱时，他们唱歌的声音就很轻。但已经能初步带着表情演唱了。
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