《从现在开始》学习目标和教材简说

来源：意榕旅游网

　　教学要求：

　　1.学会10个生字，会认9个生字。正确读写要求学会的词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.理解课文内容，了解小猴能成为“万兽之王”的原因。

　　教学重难点：

　　1.学会生字新词。

　　2.朗读课文，懂得尊重别人的生活方式的道理。

　　教学方法： 集中识字、表演朗读

　　课前准备：生字卡片、挂图。

　　课时安排：三课时

　　第一课时

　　一、板书课题，激发兴趣。

　　同学们，“从现在开始”这句话大家一定不会陌生，因为在我们身边总能听到这句话。那么，你知道本文“从现在开始”是讲的什么事吗？我们一起来学习《从现在开始》（板书课题）。

　　二、学生自学课文。

　　1.借助拼音轻声读课文，画出生字多读几遍。

　　2.标出自然段。

　　3.找出课文中带生字的词语，读一读。

　　4.找出课文中带生字的句子，读一读。

　　5.同桌互读生字；

　　三、检查学生自学情况。

　　1.指名回答有几个自然段。

　　2.分自然段朗读课文、正音。说说课文主要讲了什么？

　　3.抽卡认读生字，词语。

　　4.组词练习。

　　四、指导学习第1自然段。

　　1.指名读。了事发生的原因。

　　2.指导朗读。说说这段讲的是什么？

　　3.指名读，评议。

　　第二课时

　　一、复习。

　　1.认读生字。

　　2.指名朗读第1自然段，告诉同桌知道了什么？

　　二、指导学习2～4自然段。

　　1.自由读。

　　2.小组合作学习。互相交流读懂了什么，还有什么不懂？

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文