教学内容：
教材第25～26页的内容及练习。
教学目标：
1.在涂一涂，算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。
2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。
3.能运用分数除以整数的计算方法解决实际问题。
教学重难点：
1.探索并理解分数除法的意义。
2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，能正确计算。
教学过程：
一、创设情景激趣揭题
1.引导操作：出示一张7等份的纸，让学生涂一涂，用它表示一个分数。
2.引入并板书课题：分数除法（一）
二、扶放结合探究新知
1.提问：如果把这张纸的4/7平均分成2份，每份是多少？
2.把这张纸的4/7平均分成3份，又该怎样解决？
3.引导归纳分数除以整数的意义及计算方法。
4.想一想；整数除法也有类似的规律吗？
5.填一填，验证猜想。
1÷4 1×1/4
7÷3 7×1/3
三、反馈矫正落实双基
1.出示26页试一试。
2.指导完成26页练一练的1～3题。
四、小结评价布置预习
1.引导小结
（1）这节课我们学习了什么知识？
（2）还有什么问题？
2.布置预习：27～28分数除法（二）
板书设计：
分数除法（一）
4/7÷2=4/7×1/2=2/7
4/7÷3=4/7×1/3=4/21
分数除以整数的意义，与整数除法的意义相同。
计算法则：分数除以整数（零除外），等于乘这个整数的倒数
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