《玩具柜台前的孩子》教案模板

　　【教学要求】

　　1、会认11个生字。

　　2、默读课文，学习关爱父母，关爱他人的好品质。

　　【教学重难点】识字写字，理解文中的人物是怎样关爱父母，关爱他人的。

　　【教学准备】生字卡片、课件。

　　【教学课时】二课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、 引入

　　1、同学们，谁一个人去买过东西吗？请你说说，你在哪儿买了什么东西？

　　（指名说）

　　2、你们真能干。今天，我们来共同学习第24课。

　　（板书课题，指名读，齐读）

　　3、自由质疑，读了课题，你想知道什么？

　　二、 初读课文，感知大意

　　1、自由读课文，画出要认的生字，标出自然段。

　　2、指名认读要求会认的字。

　　3、小老师带读生字。

　　4、开火车认读生字。

　　5、接龙读课文，共同正音。

　　三、 再读感悟，互相交流

　　1、默读课文，想：读了课文你想到了什么？

　　2、合作学习，互相交流：

　　⑴　说说自己喜欢这篇文章中的哪个人？

　　⑵　读出课文中有关词句。

　　⑶　教师板书小结：懂事的小男孩，善良的售货员阿姨为难的妈妈 有爱心的小女孩。

　　3、进入角色读课文，提示读好人物的对话。

　　4、评一评：他读得好不好，这句话为什么要这么读？

　　5、说一说：你读了这篇课文想到了什么？你准备怎么做？

　　第二课时

　　一、 识字游戏

　　1、游戏《我认识它》。

　　2、生字开花：

　　具（　　）（　　）（　　）　　货（　　）（　　）（　　）

　　药（　　）（　　）（　　）　　品（　　）（　　）（　　）

　　3、选本课中喜欢的词口头造句。

　　4、连一连：

　　阿姨　　看玩具　　闪着　　妈妈的手

　　妈妈　　售货　　　抢着　　说

　　小兵　　买药　　　拉着　　光芒

　　二、 表演课本剧

　　1、分好角色，四人小组表演。

　　2、全班交流，上台表演。

　　3、评出最佳小演员奖。

　　4、有表情地读课文，男女生比赛。

　　三、 词语积累

　　1、画出自己最喜欢的20个词语。

　　2、画出自己最喜欢得个句子。

　　3、学生抄写。