教学目标：
1、认识13个生字，会写6个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、学习课文1、2小节，初步感受北京的美丽和巨大变化。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、板书“北京”
问：你们到过北京吗？说说你都看到了什么？
2、今天，让我们一同再次去游览北京吧。
二、初读课文，整体感知
北京是一座怎样的城市呢？我们赶快打开课文去读读吧。在读课文之前，老师先给大家提个醒儿，这篇课文里藏着好多的生字宝宝，你们可要读准哦！
1、自由读课文
2、出示生字的词语(说说你认识了哪些词语，领大家读一读)
中央 黄瓦 庄严 宽阔 矗立
纪念碑 四周 绿毯 似的 拼成
图案 花坛 名胜古迹 高楼大厦
①指名领读 ②同桌互读 ③齐读
小朋友们真能干，这么快就记住了这些生字宝宝，课文中还有几个句子也挺难读的，看看你们有没有信心把它读好？
3、出示句子：
①天an门在北京城的中央，红墙，黄瓦，又庄严，又美丽。
注意标点符号的停顿。
②立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
这句话中生字特别多，看谁能把它读正确。
③北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多高楼大厦。
4、小朋友们读句子读得真不错，你们能把课文也读好吗？
指名分节读课文，读后进行评议。
总结：读书要声音响亮，有感情，字音要读得准。
5、读了课文，你认为北京是一座怎样的城市呢？
①指名说，出示句子：
北京是我国的首都，是一座美丽的城市。
②指名读句子
问：北京是我国的首都，你还知道哪些国家的首都？
③你们的知识真丰富！每个国家都有自己的首都。
我国的首都北京非常美丽，让我们再来读读这句话。
6、你还知道课文向我们介绍了北京的哪些地方吗？
(天an门广场、柏油马路、名胜古迹、高楼大厦)
我们先来看看中央广场吧！
三、学习课文第2小节
1、指名读，出示卡片：天an门 广场 人民英雄纪念碑
2、师指着黑板：
如果这就是北京城，那么这三种建筑应该在北京城的什么位置呢？小朋友再读读，跟同桌小朋友商量商量。
3、指名上台摆
4、评议：
①评议理解“中央”
天an门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志，(出示天an门图片)
②评议理解“天an门广场”
占地700多亩，可以同时容纳十几万人呢，是世界上最大的广场之一。
③评议理解“中央矗立着纪念碑”
革命烈士为了新中国的解放，为了我们能早日过上幸福的生活，他们献出了自己宝贵的生命，我们将永远记住他们。(出示图片)看，这就是人民英雄纪念碑，它高高地矗立在广场中央，像这些高大的建筑物，都可以用上“矗立”这个词，想想看，还有什么建筑也可以用“矗立”呢？(塔、高楼大厦……)
5、重点学习第1句
天an门在北京城市中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。
①指名说说，你读懂了什么？结合看图理解“红墙、黄瓦”。
②结合天an门的历史理解“庄严”
“庄严”是指天an门给人的观感是庄重而严肃的，天an门是古时候皇帝颁布圣旨的地方，也是皇帝出征打仗等办大事的时候才能出入的皇门。1949年10月1日，毛泽东主席在天an门城楼向全世界宣告新中国成立了。从此，天an门成了首都北京的象征。你见过哪些庄严的场面(升旗 得金牌……)
天an门是那样的庄严，那样的雄伟，我们一起把这句话读好。
接下来，老师请最自信的小朋友朗读第2小节。
男女赛读
四、书写“央 交 市 旁 优 阴”
1、我的发现
小朋友，这节课我们要学会写这6个生字，我们先自己看一看，探究探究，找到识记字形，怎样把字写规范美观的好方法，再向大家介绍。
2、介绍
3、试写、评议
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容