教学目标：
1、能认识9个生字，能准确书写生字“迟”。
2、能正确、流利、有感情朗读课文。
3、能根据文本展开合理的想象，并勇于表达自己的想法。
4、体会一分钟的重要，懂得严格要求自己，珍惜时间。。
教学重难点：朗读、感悟“一分钟”的重要。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，刚才我和你们的数学老师为了一道数学题争论了起来，你们帮我看看我的这道题对不对呀？ （板书：一 = 20）
读文，认为一等于20的同学请举手。那现在谁能告诉大家，这里的“一”指的是什么？（板书：分钟）这个20就是——20分钟！老师在一分钟上面写了多睡两个字，爱动脑的小朋友想想看，“20分钟”的上面应该写什么字呢？学写生字“迟”。
聪明的小朋友现在一定能说出来为什么在这一课里一等于20了。（元元多睡了一分钟，导致他迟到了20分钟。）
二、由图入手，学习后悔
1、请大家看看这幅图，认认图中的哪个小朋友是元元？（出示课件）那个低着头、红着脸的小男孩就是元元。
2、看着元元的这个样子，大家能用什么词语来形容一下吗？
投影显示句子：“元元非常后悔。”你能读出元元当时后悔的心情吗？
三、精读品悟，体会心情
1、请大家在文中找出能表现元元后悔的句子，把你画的句子和同桌交流一下，告诉他你是怎么想的。 （交流讨论）
a. 他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
b. 他又叹了口气说：“要是早一分钟就好了。”
2、元元用叹气表示后悔，他叹了两次气，第一次他是为什么而叹气呢？
读一读第二段话，（板书：错过了绿灯）
假设元元没有多睡一分钟，他就能通过这个绿灯吗，你怎么知道？
指导朗读。
2、第二次又为什么叹气呢？自由读第三段（板书：错过了公共汽车）
（1）元元到达车站离汽车远吗，那个词看出不远，你怎么理解“眼看”。
（2）这次叹气跟上一次有什么不同吗？（更后悔了，心情更郁闷）
（3）表演叹气，练习朗读。
四、首尾呼应，明白道理
1、这时元元终于知道一分钟很重要，可一开始，元元并不是这么想的（出示句子：再睡``````）他认为一分钟``````
2、读了这篇课文，你明白了什么。一分钟能做哪些事？
五、说话训练
时间过得真快，到了第二天早上，丁零零，闹钟又响了。元元打了个哈欠……现在请大家开动脑筋儿，想想看，今天元元还会迟到吗？试着把第二天的故事编完整。
六、总结课文，积累名言
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