一、活动目标：
1、幼儿理解故事的主要情节，在老师的引导下学说主要对话。
2、根据故事情节，学会说“快快来，快来帮我们拔萝卜”。
3、乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。
二、活动准备：
《拔萝卜》的音乐；《拔萝卜》课件ppt；老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰各两个；萝卜头饰一个；
三、活动过程：
（一）、导入部分
1、教师带领幼儿听着《拔萝卜》音乐进入活动室，引出故事主题。
（二）、展开部分
1、教师讲述故事。
2、教师提出问题，引导幼儿正确回答。
教师：我们一起来看看图片中有什么？
幼儿：老爷爷和萝卜
教师：你们猜猜爷爷要干什么？（拔萝卜）老爷爷把萝卜拔出来了吗？为什么？萝卜拔不动，我们看看，老爷爷会用什么办法拔萝卜呢？
幼儿：请人帮助或者、
教师：老爷爷请老婆婆来帮助拔萝卜，还是拔不动。又请来小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠才把大萝卜拔出来。
教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？
教师小结故事中人物和动物的出场顺序：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠依次顺序来拔萝卜？
3、教师请幼儿上来表演拔萝卜
教师请6名幼儿分别扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠表演拔萝卜。其它的幼儿当观众，并用喊的形式请幼儿出来拔萝卜。
小结：只有大家在一起用力拔萝卜，才把萝卜拔出来，大家在一起做事情，力量是很大的。
（三）、结束部分
教师带着幼儿听《拔萝卜》的音乐出场。
活动反思：
在活动中，幼儿先是欣赏《拔萝卜》的故事，其次，教师通过提问的方式，逐步引导幼儿理解故事。最后，再请幼儿上来表演，让幼儿学会根据故事来表演故事。本次活动，我把重点放在幼儿对故事的理解，感受人多力量大的道理。
本次活动的优点是：幼儿在轻松的氛围中倾听故事、回答问题。特别是在表演环节，幼儿积极的来参与，大胆表现自己。缺点是：有的幼儿想回答，教师喊不到他。有的幼儿思维还没有打开，跟着教师的课堂走。
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