人教版《品德与社会》第二课诚信是金教案

　　《品德与社会》三年级上册第二单元

　　《学习智慧树》教学设计

　　教学过程预设：

　　教学目标

　　认知：

　　1、知道一些科学家小时候的故事，并能讲出来。

　　2、能在学习知识的过程中做到“勤学好问，细心观察”。

　　情感：

　　1、懂得在学习中要学会勤学好问，细心观察，做学习的有心人。

　　2、能够结合自己的实际情况，选择合适的科学的学习方法。

　　行为：

　　1、通过游戏、调查、交流、探究等学习活动，让学习中处处有学问。

　　2、在学习中要学会勤学好问，细心观察，找到学习的方法，做个学习的有心人。

　　教具准备：

　　1、多媒体、幻灯片、课文插图。

　　2、搜集学习的好方法和名言、科学家的小时候勤学好问的故事。

　　3、绘制一棵“学习智慧树”及果子。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　1、出示1+2+3+4+5+…+100＝？的算式；问：“看谁能又快又准地说出结果。

　　2、讲述高斯的故事。

　　3、小结：高斯不是按顺序相加，而是动脑筋思考，发现了其中的巧算法（1+100）ⅹ 50＝5050

　　二、开展活动一：寻找学习生活中的小窍门

　　1、小组讨论汇报：（例如：语文、数学、英语、生活常识等）

　　2、把自己的小窍门写在果子上。

　　三、开展活动二：让我们开个故事会：《科学家的故事》

　　1、小组交流自己编的故事，推荐最优秀的代表上台讲一讲，例如：蒸汽机的发明（瓦特），爱迪生小时候的故事，地心引力的发现（牛顿）。

　　2、听完故事后请同学说说自己想法和做法。

　　四、开展活动三：我们要做生活的有心人

　　1、分组进行调查，搜集材料汇报：

　　a、        组：互联网上的信息

　　b、         组：邮票里的知识

　　c、        组：买菜的学问

　　d、        组：燕子的家

　　2、小结：

　　五、开展活动四：齐种智慧树。

　　1、让我们的智慧树开花结果。

　　2、让我们围着智慧树齐声歌唱《小小少年》。

　　六、总结全文：让同学们谈谈自己的收获。

　　板书设计