中班礼仪：《学做小客人》教案设计

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《做客》，知道进门前先敲门；

　　2、喜欢玩音乐游戏。

　　活动准备：歌曲《做客》，小动物图片。

　　活动过程：

　　一、欣赏音乐，引出主题。

　　——“今天我们先来听一首歌，说说看你听到了什么？”

　　——播放音乐，幼儿倾听

　　——“你们听到了什么？谁来说说看？”

　　小结：原来是小客人去朋友家做客。

　　二、倾听音乐，理解歌词。

　　1、第一次倾听，模仿敲门声

　　——你们有做过客人吗？我们今天也来做一次小客人。那我们先来听听怎么做小客人。

　　——“你听到了什么声音？小客人进门前要先做什么了？谁来学一学？”（鼓励幼儿模仿敲门的动作。）

　　小结：原来做客人的时候进门前要先敲门，这样才有礼貌。

　　2、第二次倾听，理解歌词。

　　——那小客人刚才敲门了，里面有没有主人呢？他们都说了些什么？

　　1）用问答的'形式学会介绍自己。

　　——主人听到敲门声是怎么说的？（鼓励幼儿先学会唱：谁呀？你是谁？）——客人又是怎么回答的？（鼓励幼儿用回答的形式学会介绍自己。教师扮演主人接唱：喔，呀，门儿开开请进来，门儿开开请进来）

　　2）游戏：请小动物进门，学唱“喔，呀，门儿开开请进来，门儿开开请进来” ——你们都会介绍自己了，都进来了，可还有可爱的小动物朋友还没有进来呢！你们一起邀请他们进来，把你们的小门准备好，看看谁是很开心很热情的欢迎小动物，小动物就会进你们的小门哦！

　　——播放音乐，幼儿学唱“喔，呀，门儿开开请进来，门儿开开请进来”

　　——真开心，你们都进来了，也把小动物们也请进来了，你们开心吗？那我也来问问小动物们，看看他们是不是和你们一样觉得很好。“你好吗？”小动物没有说话，要不你们帮他们说。让我来听听谁会帮小动物回答？“你好吗？”（我好呀！）

　　3）幼儿依次示范，学唱歌曲后半段。

　　——我邀请上来给大家表演一下他是怎么帮助小动物的。（幼儿示范，教师拉着小朋友的手接唱后面的内容。）

　　——我们两个人再邀请其他小朋友上来，让快乐变得越来越多，好不好？（教师带着一名幼儿再邀请两个小朋友上来。依次进行，让所有的孩子都上台一起玩。）

　　三、完整听歌曲，玩音乐游戏《做客》

　　——现在我们分成两组，一组做主人，一组做客人，来玩这个游戏。看看是主人热情还是小客人有礼貌？小客人要先准备哦！（教师带着孩子玩音乐游戏一到两次。）